反对校园欺凌保护世界也保护你(PPT教育模板)

“玩笑版”石头剪刀布同桌之间玩三次石头剪刀布，三局两胜，胜者对败者说以下词或句子，自由选择：你真是个小可爱、傻瓜、你真笨、没长脑子、你是猪、呵呵、丑八怪、小天使、神经病——保护世界，也保护你——反校园欺凌什么是校园欺凌？①小张因为小覃在课间太过吵闹，影响自己做数学试卷，两人在教室大打出手，结果小覃被小张打进了学校医务室，由医生进行了包扎处理。什么是校园欺凌？②小张因为小覃上课回答问题的声音太小，身材又非常单薄，于是，他给小覃起了个绰号叫“小琴”，引起了全班同学的哈哈大笑，而小覃面对同学的调侃不以为然，反而觉得他们比较可笑。什么是校园欺凌？③小张因小覃给自己的水杯摔坏，虽事后小覃给他买了新水杯，但小张依然心存不满，决定在星期天放学后给小覃一点教训，在学校外的巷子里，对小覃进行恐吓威胁，要求小覃跪下给他道歉，并殴打小覃，小覃因此厌学，甚至有轻生的念头。什么是校园欺凌？校园欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。校园欺凌直接欺凌身体欺凌语言欺凌间接欺凌关系欺凌网络欺凌播放视频《校园欺凌有多可怕！》校园欺凌的三角（欺凌者、被欺凌者、旁观者）030201欺凌者：心胸狭窄、冲动、虚荣、缺乏同理心、挫败感、不健全的教育培养旁观者：害怕被卷入与报复、责任分散、吃瓜群众被欺凌者：胆小怕事、朋友较少、表达能力不佳针对校园欺凌，我们可以做些什么来预防和应对？预防校园欺凌（被欺凌者）①了解并掌握求助渠道（例如：反校园欺凌工作小组）；②结交朋友，出门在外，尽量结伴同行；③出行在有监控、人群多的场所；④学习校园欺凌相关的法律法规（途径：国家法律法规数据库）。应对校园欺凌（旁观者）在自己能力范围内，寻找聪明且恰当的方式，在保护好自己的前提下，伸出援手，帮助他人。被忽视的旁观者对校园欺凌事件有重要影响只要旁观者积极干预，在57%的情况下是能够有效制止和结束校园暴力与欺负行为。应对校园欺凌（被欺凌者）①保持冷静、优先保护自己的生命（保护关键部位不受伤害）；②被欺凌后，要勇于向他人（家长、学校及老师）求助，不要给欺凌者留下好欺负的印象；③拿起法律武器，勇于维权不退缩。《刑法》第234条故意伤害罪故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。《刑法》第246条侮辱罪以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。通过信息网络实施第一款规定的行为，被害人向人民法院告诉，但提供证据确有困难的，人民法院可以要求公安机关提供协助。《治安管理处罚条例》第34条：殴打他人，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：(一)结伙殴打、伤害他人的;(二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的;(三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。校园欺凌的相关法律法规在校园欺凌中无人是赢家施暴者家庭，轻者背负经济和心理负担，受到周围人道德上的谴责，重者家庭支离破碎；受害者家庭，打破原有生活的平静与安详，如何抚慰孩子受伤的心灵，面临考验。亲人撕心裂肺校园是我们青春的摇篮，是我们欢声笑语的地方，是我们奋笔疾书的战场，是我们一起长大的约定。少年英姿勃发圆梦想，心灵向善向上促发展！保护世界，也保护少年的你青春需要暖♥