走进心理课附学习单[PPT教学模板]

走进心理课1.积极分享（多参与小组讨论，共享经验）2.认真倾听（安静聆听老师和同学的分享）3.接纳他人（回答没有对错，只是角度不同）课前约定：走进快闪课堂三、认识学校心理活动二、认识心理学一、认识老师一、认识老师我是谁？职业：郑州市第XX中学专职心理教师办公室：一楼综合办公室我的特点：温暖、乐观我的爱好：绘画、读书、剪辑视频……我的经历：本硕心理学相关专业（7年）国家二级心理咨询师新冠肺炎期间公益心理咨询师……滚雪球式自我介绍例：我是来自金水区XX小学的爱打羽毛球的乐观的张三；我是来自郑州市金水区XX小学的爱打羽毛球的乐观的张三的旁边的XX路小学的爱打击乐的时尚的李四；……爱好/特质姓名毕业小学二、认识心理学你学心理的，你知道我在想什么吗？1我不喜欢跟人交往，是不是得了自闭症？2老师，我emo了，我总觉得自己病！3学心理的是不是都心理有问题啊？4我心情不好，我得抑郁症了…5这是外界对心理学的众多误解那心理学到底是什么呢？？心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学。心理学是一门万能的科学，帮助我们更加了解自己、了解身边周围事物，更好的适应生活。心理学是一门给你、给我、给你我身边人带来幸福的科学！严重精神疾病心理健康心理困扰心理障碍“心理健康”可以理解为一个连续变化的过程心理学和心理咨询的关系:心理学心理咨询消费心理学管理心理学生理心理学人才测评心理统计与测量心理健康与临床学校心理健康教育脑与认知神经科学发展与教育心理学工业与组织心理学……学校心理健康教育心理健康课个体辅导团体辅导心理讲座心理社团二、认识心理学个体辅导是心理咨询师与来访者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。每周二至四晚新闻时间，约18:30-19:20（时间可弹性），至少提前一天预约，预约方式：1.到一楼综合办公室找庄老师当面预约2.写便签放到庄老师办公桌留言预约3.通过班主任和庄老师间接预约4.校园里见到庄老师随时预约团体辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以促进良好的适应与发展的助人过程。目前，我校开展的团体辅导有两类：1.教师团体辅导，包括：给心灵做个SPA、我是主人翁2.学生团体辅导，包括：时光匆匆那年、你是我的眼、我爱我班心理讲座针对绝大部分同学共同遇到的问题展开介绍，并给予解决办法，由庄老师或其他心理老师向同学们传授某方面的心理知识、技巧，或改善某种能力、心态的一种公开半公开的学习形式。往年我校开展的心理讲座有：•心理急救知识•生活与学习压力•提升考试认知等。心理社团“心语心”心理社团由具备团结、友善、奉献等共同特征，喜爱心理学的同学们相聚而成的社团。通过开展沙盘游戏、表达性艺术治疗、校园心理剧、舞动治疗、团体辅导等活动，教授更多心理知识和行之有效的处理方法，提高同学们应对心理问题的能力。每周二下午校本课时间，相约在行政楼三楼心理社团教室，成员为各班心理课代表。心理健康课是学校为保障学生心理健康，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的课程教育。心理健康课六大主题：1.认识自我2.学会学习3.人际交往4.情绪调试5.升学择业6.生活和社会适应热身小游戏抛出问题探讨经验形成感悟心理健康课的一般流程：心理健康课上你能得到什么？更加认识自我、多角度看待问题克服学习倦怠，缓解学业压力，学会学习改善与人交往的方式，人际关系良好管理情绪能力，克服焦虑、易怒明确的升学择业，提升生涯规划能力生活与社会适应，尽快调整自我定位……学生心理课前准备：1、收拾好上课的心情2、遵守课前约定3、一本笔记本（心理课堂专用）4、彩笔推选一名心理课代表：1、喜欢心理学科2、做事认真负责3、性格乐观大方4、真诚团结同学同学们，后再见！走进心理课上课前：1.描述下我印象中的“心理学”上课后：课堂上：2.通过“滚雪球”活动，哪些同学给我留下很深的印象？我记住了他们哪些特点？校区：班级：姓名：3.我对心理学有哪些新的了解？4.我期待能在心理课上学什么？5.若你想成为心理课代表，请介绍你的优势、决心和其他想说的话；若你不想，请写出你对心理课代表的期待。邀请函