【分层训练】四年级语文下册第三单元测试卷（培优卷）（含答案）部编版

【分层训练】四年级语文下册第三单元测试卷（培优卷）（含答案）部编版(时间：90分钟满分：100分)第一部分基础知识（55分）一、用“\”划掉下面每组词语中加点字的错误读音，并改正在横线上。（4分）A.胆怯．（qù）涉．水(shè)赤．道（chì）炫．耀（xuàn）B.集．中（jí）曝．晒（bào）绽．放(zhàn)徜．徉（cháng）C.拥挤．（jǐ）绽．开（dìng）鸟巢．（cháo）仲．春(zhònɡ)D.膝．盖（qī）思潮．（cháo）余晖．（huī）墨水瓶．(pínɡ)二、我会拼一拼，写一写。（10分）làngmànténgluóduǒkāizhāoxiájiàoliàn题号一二三四五六七八九十总分得分jiāochāzhěngqíxiāosǎxiùhuāyōngjǐ三、按要求写词语。(4分)朦胧(偏旁相同)()()重叠(意思相近)()()动静(意思相反)()()毛茸茸(ABB式)()()四、给下列句子中的加点词换个说法。(4分)1.炫耀．．着新绿的小草，一下子洗净了污垢。（）2.在朦胧的寂静．．中，玉立着这棵白桦。（）3.白桦四周徜徉．．着姗姗来迟的朝霞。（）4.不再胆怯．．的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）五、写出下列句子运用的修辞手法。(6分)1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。()2.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。()3.有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。()4.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。()5.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？()()六、按照要求，照样子写句子，注意用上加点的字词。（8分）1.串串花穗齐绽，洁白的流苏如．画。（写比喻句）2.哪．一颗星没有．．光？哪．一朵花没有．．香？（写反问句）3.在．天晴了的时候．．．，请．到小径中去走走。（写祈使句）4.刮的风是．绿的．，下的雨是．绿的．，流的水是．绿的．，阳光也是．绿的．。（写排比句）七、根据本单元的课文内容填空。（共14分）（一）把下列句子补充完整。(6分)1.诗和一样，生命全在。—朱光潜2.诗是人类向未来,诗给人类以。—艾青3.诗是强烈感情的，它源于宁静中。—[英国]华兹华斯（二）课文内容回顾填空。(8分)1.《繁星》（七一）和《繁星》（一五九）写出了作者对母亲的深深依恋；《繁星》（一三一）写的是作者对大海的，表达了作者对大海由衷的之情。2.《绿》描写了的景象，表现了的大自然。3.《白桦》一诗以白桦为描写对象，从不同角度表现了它的。4.《在天晴了的时候》描绘了小径的诱人情景，表达了作者、的情感。八、口语交际。（5分）母亲节要到了，班里将组织一次以“报答母亲养育之恩”为内容的主题班会。1.请你为本次班会拟定一个宣传主题:(不超过15字)(1分)2.你知道历史上有哪些母亲教育子女的故事吗?请举两个例子。(2分)事例一:事例二:3.假如今天是母亲节，请你拟一则微信，表达你对母亲的感激之情与祝福之意，要求情感真挚，语言简洁，并运用一种修辞手法。(2分)第二部分能力提升（共20分）九、开心阅读。（共20分）（一）繁星(一五九)（8分）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。1.这是著名女作家________的小诗，它被收录在诗集《》里。(2分)2.“天上的风雨”中的“风雨”指________________，“心中的风雨”中的“风雨”指_______________________。(2分)3.这首诗主要运用了比喻的修辞手法，把_______________比作___________,形象生动。(2分)4.这首诗主要表达了什么?(2分)____________________________________________________________________________________________________________________（二）淌在诗词里的美（12分）①唐诗宋词淌过历史的长河，在悠久里发酵，透出的是股股醇香。诗歌美在音律，华夏五千年的文明，在古人浓淡交杂的墨色里，组成一曲曲完美的魂殇（shānɡ）。②花也是迁客骚人偏爱的主题。牡丹之爱，宜乎众矣，花开富贵，有人赞叹,也有人贬低。但那“花开时节动京城”的惊心动魄却是从远古走来的。不管评价如何，牡丹依旧肆情盛开。开在诗人笔尖的还有坚贞的梅花，梅枝九曲十八弯，遂又有幽梅一说。“风递幽香出，禽窥素艳来。”吸引家禽的是那遒劲枝干里透出的美，切莫细嗅，那美会醉人。若要细数那诗词里的花魂，该是三天三夜也难尽一二。③在诗歌里的山水是美的。潭面无风是镜，也是静。任一轮清月在水里印出倩影，缓缓地躺在河床之上。该是累了吧,既要与李白饮酒，又要照亮归人的前程，在无嘈杂的夜，也是要任心灵停歇。“江作青罗带，山如碧玉簪（zān）”。一青一碧，尽现了山水本色。我曾感叹过那些个山水之美被尽数埋在诗里了。曾鲜活在诗人记忆里的山水之美，现世难寻。但若煮一杯清酒，捧着诗集，任嘴唇感受酒洌（liè）,任思想品味诗词里的古朴气息,在这灯红酒绿之中仍是能寻得一片思想的净土。④我愿用我半世的浮华，换取这一页诗章。⑤自从我提起了笔，我就明白我所肩负的使命，我会写出那些淌在诗词里的美，不让她在时间里消散，纵使笔断，纸绝……1.联系上下文，“迁客骚人”指的是，。（2分）2.画横线句子化用了刘禹锡《望洞庭》中的诗句，这句诗是。（2分）3.“花开时节动京城”指的是（）花。（2分）A.牡丹B.丁香C.梅D.菊4.将“细听风盘旋在时空的入口，提笔写下诗人的细语呢喃，那是倾诉,诉说着一曲一曲的美。”这段话插入文中的哪个位置最恰当？（）（2分）A.①②之间B.②③之间C.③④之间D.④⑤之间5.对画波浪线句子的理解，下列说法正确的一项是（）（2分）A.古诗词对山水的描写富于想象，让人感受到鲜活、灵性的美。B.写山水的诗词太多了，多得都可以把真实的山水埋起来了。C.如今环境被污染了，再也找不到诗词中描写的那些山水之美了。6.短文表达了作者怎样的情感？（2分）第三部分写作天地（共25分）十、作文。（25分）本单元综合性学习“轻叩诗歌的大门”带领大家畅游在诗的海洋中。在活动中，同学们搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌，进行诗歌知识竞赛，自己动手写诗，合作编写小诗集……请以《我喜欢的一次活动》为题，写一写“轻叩诗歌的大门”这次活动。要求：（1）内容具体，语句通顺，感情真实，注意运用积累的语言和学过的表达方法；（2）全文不少于450字；（3）文中不出现真实的人名、校名、地名。100200300400500【参考答案】一、A.qùqièB.bàopùC.dìngzhànD.qīxī二、浪漫藤萝躲开朝霞教练交叉整齐潇洒绣花拥挤三、(1)波涛徜徉(2)躲藏明亮(3)开关呼吸(4)亮晶晶沉甸甸四、1.卖弄2.静寂3.徘徊4.胆小五、1.排比2.拟人3.比喻4.拟人4.反问排比六、1.示例：欢乐的岁月如歌。2.示例：哪一只蝴蝶没有翅膀？哪一片海没有波浪？3.示例：在下雨的时候，请坐在屋檐下听一听。4.示例：天是蓝的，海是蓝的，咸咸的风是蓝的，沙滩上的人影也是蓝的。七、（一）1.音乐节奏2.寄发的信息朝向理想的勇气3.自然流露回忆起来的情感（二）1.感受赞美2.春天到处都是绿色充满生机与活力3.高洁之美4.雨后天晴亲近自然热爱生活八、1.示例：谁言寸草心，报得三春晖。2.示例：孟母三迁岳母刺字3.示例：亲爱的妈妈！您就像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，指引我，照亮我，让我走向光明。妈妈，在这个特别的日子里，请让我献上最诚挚的谢意。谢谢您，妈妈！九、（一）1.冰心繁星2.大自然的暴风雨生活中的坎坎坷坷3.母亲的怀抱鸟巢4.对母爱的赞扬。（二）1、忧愁失意的文人。2、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨3、A4、D5.A6、表达了作者对诗词之美的赞叹和热爰之情。十、略