525心理健康月珍爱生命发现美好[PPT教学模板]

心理健康月珍爱生命发现美好xx中学心理辅导室目录DIRECTORY01全国大中学生心理健康日02心理健康月主题03心理健康标准04心理健康月活动PARTONE全国大中学生心理健康日01全国大中学生心理健康日“5·25”本是全国大学生心理健康节，这一活动最早是由共青团北京市委、市学联、北京师范大学联合发起。2004年，团中央和教育部已批准将每年的5月25日定为“全国大中学生心理健康日”,从而使其成为全国性的学生节日。“5·25”是“我爱我”的谐音，其核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。因此，5月是心理健康月。PARTTWO心理健康月主题02心理健康活动月主题本次心理健康活动月的主题是“珍爱生命，发现美好”。生命是我们收到最珍贵的礼物，对于这份特殊的礼物我们一定要好好珍惜。每个人的生命只有一次，幸福、快乐、学业、事业、金钱、梦想都是以生命作为载体，失去了生命，它们也就失去了存在的意义。所以，珍爱自己的生命，不做任何伤害自己的事情，把自己照顾好。02心理健康活动月主题“世界上不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”。这世上有太多美好等着我们去发现，比如：和朋友一起运动、来自陌生人的温暖的关心、时不时的给好友打个电话叙叙旧等等。小事的光彩依旧令人夺目。所以，细心观察，关注细节，用欣赏的眼光发现生活中的小美好，多看到生活中的美好之处，感受生活中的美好。PARTTHREE心理健康标准03心理健康标准马斯洛和米特尔曼提出了心理健康十条标准，被公认“最经典标准”。1.有充分的自我安全感。2.能充分了解自己，并能恰当估价自己的能力。3.生活理想切合实际。4.不脱离周围现实环境。5.能保持人格的完整与和谐。6.善于从经验中学习。7.能保持良好的人际关系。8.能适度地宣泄情绪和控制情绪。9.在符合团体要求的前提下，能有限度地发挥个性。10.在不违背社会规范的前提下，能适当地满足个人的基本需求。PARTFOUR心理健康月活动04心理健康月活动①“我的成长能量瓶”手绘心理画1、活动上交截止时间及形式：暂定五一假期回来交到心理老师处2、参与人员：全校师生3、活动内容（1）组别：分初中组、教师组等（2）作品征集类型与要求内容要求：推荐作品须为手绘心理画，围绕“我的成长能量瓶：寻找身边的正能量”主题，思想积极健康，具有较高的审美价值和心理健康教育意义。作品要求原创，且独立完成，明确无知识产权纠纷。格式要求：作品可单幅，也可组画（组画不超过3张）；可彩色，也可单色；要求画面清晰、整洁干净、没有破损。作品须为纸质手绘。作品尺寸不超过八开（28cm×42cm）,四周保留各2cm空白。不接受电脑软件制作的作品。04心理健康月活动②“我的幸福瞬间”征文/摄影征集（电子版上交）1、活动上交截止时间及形式：暂定五一假期回来先交给班主任，后转发给心理老师2、参与人员：全校师生3、活动内容（1）组别：分初中组、教师组等（2）作品征集类型与要求•内容要求：以“我的幸福瞬间：寻找身边的小确幸”为主题，可结合自身的生活、学习经历，辅以心理健康教育方面的内容，畅谈自己疫情以来的生活感悟或发现身边的幸福瞬间。征文需原创，文体不限，文责自负。•写作要求：①初中组、教师组1000字以内。②格式要求：题目（二号，宋体，加粗，居中）；参赛组别（三号，宋体，居中）；作者姓名、学校（五号，楷体，居中）；正文（四号，宋体，首行缩进2字符，1.5倍行距）注：摄影征集上交照片+文字04心理健康月活动③友情驿站：朋友，我想对你说1、参与人员：全校学生2、时间：投稿截至5月12日前完成并交至广播站信箱，广播时间为5月16—5月20日。3、活动内容：（1）通过“写”的形式，完成“心语心说，让爱传递”（2）广播员将投稿筛选后，把投稿的心语内容通过广播的形式在学校的广播时间段，用声音来跟朋友诉说你心中的想法，来表达爱，传递爱。同时投稿人接受授权同意广播员帮你读出你的心语内容，来传递爱。5、所有投稿事后统一保管在心理室。04心理健康月活动④时光慢递：给一年后的自己1、参与对象：初一、初二学生2、时间：截至5月18日完成写信内容，并交到班主任，再统一投递至“心语信箱”/心理老师。3、内容：通过给一年后的自己写一封信，一年后再重读一遍，看看自己这一年自己的目标达成了多少，借此唤起大家珍惜时间，找准自己未来的方向，找到自己的动力。信封届时分发至各班班主任手上。⑤勇攀高峰：为初三学子加油打气1、活动时间：2022年5月23-27日2、参与人员：全校师生3、活动地点：刘国梁教学楼一楼中厅4、内容：师生在便利贴上写上鼓励初三学子且正能量和能激励人心的话语，自主贴到展板上。04心理健康月活动注：其余心理健康月活动在心理课或通过广播站通知。感谢观看！THANKS！