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幼儿园教研工作总结范文范例【汇编5篇】【学习指导】这篇学习资料“幼儿园教研工作总结范文范例【汇编5篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。幼儿园教研工作总结【第一篇】本学期,我园以《纲要》和《3~6岁儿童学习与发展指南》为理论指导,以课程游戏化建设为目标,结合我园省级课题开展相关教科研活动。现对我园本学期教科研工作做如下小结:一、本学期教科研工作的基本情况本学期是我园课程游戏化项目开展的第二年,是江苏省“十二五”规划课题开题后的第二年,也是我接手教科研工作的第二个学期,但是在园级领导的指导下,在所有教师的配合下,我园教科研工作顺利进行着。二、课程游戏化推进总结本学期,我园与兴宁幼儿园结成课程游戏化帮扶对象,邀请兴宁幼儿园课程游戏化领导小组来我园交流指导,认真听取领导小组意见并根据我园具体情况进行改变调整。排所有班主任前往兴宁幼儿园进班对比学习,发现本班的不足,安排部分老师去清水亭幼儿园、秣陵幼儿园等课程游戏化开展较好的幼儿园观摩学习。我们根据课程游戏化的先进理念,对班级空间布置进行了调整,充分合理的利用班级的空间资源,对班级环境布置进行了重新的规划,尽可能让环境发挥出最大的教育功能。我们引导教师正确理解课程游戏化理念中的“弹性时间”,并在实践工作中科学运用。三、课题开展情况总结本学期,我们每月召开一次课题组核心成员会议,共同商讨课题研究的方向。通过业务学习的机会发动全体教师搜集整理了主题活动背景下早期阅读活动内容,并整理成我园的主题电子资源库,方便教师更好的开展主题背景下的早期阅读活动和主题相关活动,为课题的顺利开展打下良好基础。我们在资源库中每个主题选取3~4篇早期阅读绘本教学活动,安排在每周的下午活动时间。本学期,我们结合四月份“快乐分享,读书相伴”的读书月主题,开展了家长、教师、幼儿的一些列阅读活动。家长方面,我们推荐了相应的育儿书籍,鼓励家长阅读并分享感受;教师方面,我们开展了教师读书沙龙活动,要求每位教师根据自身情况选择两本书籍阅读,并将阅读情况以PPT或海报的方式进行展示,根据每个年级组的阅读情况,我们评选出了“书香年级组”;幼儿方面,我们引导幼儿观察发现生活中的丰富的阅读方式,根据小中大不同年龄段的孩子设置了不同的活动,小班小朋友搜集发现生活中的创意广告,中大班的孩子用自己的方式去创意、表达广告,孩子们在活动的开展中了解到阅读的载体不仅仅是书籍,我们的生活中还有很多有意思的阅读内容。四、其他方面总结本学期,各学科教研组活动有序开展着,年轻教师主动承担公开课任务,相互配合,共同进步。4月份,我园为区数学教研组活动提供了活动场地,利用此次机会我,们不仅感受到区教研组教师的教学风采,也提高了教师的教学观念和理论水平。本学期我们共安排了五次园级菜单讲座,充分利用幼儿园的教师资源,反馈外出学习的结果,发挥教师主动学习的积极性。菜单讲座的内容涉及班级管理、教科研理论知识、电子教学软件利用等,老师们都受益匪浅。在科研成果方面,我园在本学期的区案例评比活动中获得喜人成绩,共16篇案例获得区一二三等奖,遥遥领先同类幼儿园,还有一人获得市级论文二等奖,四人获得区工会论文二三等奖。五、不足与后期规划本学期是我接触教科研管理工作的第一个学期,在管理上存在着很多的不足,公共阅读区的布置有所懈怠,自身的理论水平还不够,教科研活动动态在园内网站跟新次数不多。我将利用暑假时间,认真学习理论知识,合理规划后期工作,争取在下一学期能将教科研工作有声有色的开展起来,努力成长为一名合格的教科研管理工作者,带领铜井幼儿园的全体教师向着更高的教育教学水平出发!幼儿园教研工作总结【第二篇】一学期的时间又在繁忙中悄然度过了,这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的内容,认真学习新教材,边学边研究实施,深入开展研讨,解决当前教育改革的问题,不断地更新观念,理清思路,提高新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习进一步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况,因而时常给学习和研究带来许多困惑,反映了教师专业化水平的缺乏,特别是思想观念转变与实践、行动的脱节,缺乏实践的总结研讨,往往使教学停止不前或前进步子太慢。本学期,《快乐与发展》教材的颁布,使我们找到了前进的方向。但也存在着许多的不足,因此本学期根据幼儿园实际存在情况,我园加强了教研组建设,开展丰富多彩的教研学习活动,重点加大学习新教材和实施新教材力度,改变教研学习方式,每两周进行一次《纲要》的学习和研讨,边学边研,从中领会《纲要》精神,转变教师的课程理念。其次,采用参与试学习形式,共同理解细读教材,共同备课,使教师了解教材的不同设计,展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进行分析,解剖案例中不同的设计方法,以问题的形式进行展现,然后,大家一起讨论解决,使方案活动设计更完整,案例剖析更直观、更形象,也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期,我们结合校本培训的内容,在对新教材进行解读实施的基础上,又邀请了教研室的专家进行讲课,使我们更进一步理解新教材,实施新教材。通过多形式的开展学习活动,教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍,只有提高自己专业化水平,才能适应现代幼儿教育的发展。当然,通过学习,使教师在实施过程中有了新的认识,他们能大胆地表达自己看法和见解,乐意提出各种问题和建议,使我们在学习中以问题线索,解决当前问题,使教师形成一种边寻边思,从反思中寻找问题的答案,从同伴中解决问题的疑点,从而不断的提升新理念,更好地实践新教材。二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展由于幼儿园教育活动内容具有很大灵活性、选择性、。因此,光靠理论上的学习,很难使教师们统一的理解和领会,而目前在实践新教材中,又有许多困难。(如:内容的选择编排,生成内容组织和实施、教师本身的素质等)因此,一日活动除了给予教师选择教材的权力,给予教师一定的时间和空间的安排外,重点还是让她们进行实践的操作,在操作中发现问题。另外,加强集体交流,班组交流时间,尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。比如:观察记录方法、、个案分析、随笔等,都可以挂在校园网上进行交流。在尝试课程中,不断地去领会《纲要》的精神。通过实践操作体会,本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识,活动中主动参与性较好,教学活动过程设计能考虑孩子的需要,比如:教师的主题教育活动“手套”、“秋天的水果”等,整个活动充分体现了新理念,活动以游戏为主,动静交替,活动环节很自然,且整合内容很贴切,活动中充分关注孩子的需要,满足孩子的要求,在教师启发引导下,孩子探索欲望较高。虽说问题存在还很多,但我们相信,通过不断地实践尝试,教研的氛围会越来越浓。三、加强反思学习深化专题研究根据本园的实际情况,本学期采取小组式研讨,使研讨活动更灵活性、操作性。因为,根据孩子年龄特点、身心发展的需要,编制教材内容有所不同,因此,不同的年龄有着不同的教材,在研讨中,每人根据自己的教材内容进行学习反思,从反思中寻找问题切入口。活动过程中,不断地通过整合学习,使老师从点点滴滴中树立整合的思想,又从研讨中总结经验,列出问题,然后通过大家一起商讨问题存在情况,寻找资料解决问题。比如:主题活动中,各部分内容整合?生存的整合?活动中运用手段形式的整合?学科之间的整合?一日活动中的各环节整合等等?通过这些问题,让教师们带着问题进行实施研讨,实践体会,每次小组活动互相交流分享,交流之余,又不断地反思学习,总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外,有通过本学期对孩子的个案记录,寻找个性化发展,即发展教师观察记录能力,又为整合全面性提供帮助。反思性学习,给教师带来了许多的反思经验,特别是专题研究,更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究,提升教师专业化水平,我们幼儿园又根据自己园情,在实践专题研究的基础上,每班都进行研究的实践活动,全体教师都积极参活动方案设计,使专题研究深化完善,从而更推动教改的发展。小班以电化教育为引领,关注孩子习惯的养成发展,中班以美工区为引领,关注孩子动手动脑的发展,大班以艺术教育为引领,关注孩子情感与态度的发展,最后以专题总结的形式进行了交流,使整合的思想通领教改的发展。四、利用家长资源推动保教活动的发展本学期我们注重家长资源的开发利用,充分利用家长资源引导幼儿进行探究,促进幼儿自身的修养,同时,我们也要充分发挥家长的作用,指导家长利用家庭的教育资源,引导孩子进行自我表现,自我发展,积累生活经验。如:开展主题活动《小兔子衣服》、《有趣的萝卜》时,我们利用家长资源,搜集农村自然资源,一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参与,扩大了幼儿探究活动的时间和空间,拓宽了研究的渠道,有效地促进孩子的发展。总而言之,面临幼儿教育的重大转折,每个人都需要加强学习,加强反思,学会反思,只有不断的反思,才会不断的有创新出现。幼儿园教研工作总结【第三篇】本学期来,我们在全体教师齐心协力,团结一致下,幼儿园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下,圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期教研工作总结如下:一、加强学习,提高教师的业务素质。1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。2、每周四为我们教研组的活动时间。由教研组长负责,老师们轮流主持,发表看法,互相探讨,相互指导,教育教学水平有了大幅度提高。3、坚持以德为首,制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范,提高了教师的自身素质。二、加强教研力度,提高教学质量1、加强教研活动,改革课堂教学。根据幼儿发展需要,树立目标意识,根据主题内容,开展了教育活动。本学期以“一课大家谈”的形式,以集中教研为主,大家就教材内容各抒己见,共同讨论出最适合的方法,这样教师组织活动时更有信心了。2、根据我园开设的特色课程美术和英语,开展听、讲、评活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课,许多老师发现了值得自己学习的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。通过园长、业务园长以及老师们的打分,我们组朱老师获得一等奖。3、多方面进行幼儿评估,提高教学质量。本学期末我们进行了课程活动及识字,古诗拼音的调研。每班成绩都不错,总体来说,孩子们掌握的相当好。三、加强教学管理,提高科学管理水平1、着重抓教师上课质量,提高教师的教学水平。教研组有计划、有目的地到各班听课,平均每周听6节课,每周选择同一课程,来听,在听课的过程中检查教师是否准备好教具、学具才上课;教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当,师生配合的协调性如何,是否达到教学目的。由于经常不定时地突击检查,促使教师认真自觉地去上好每节课,大部分教师都能做到“打有准备的仗”,事先熟悉教材,课前做好充分准备,课中能灵活运用各种教学方法进行教学,能达到教学目的。教研组在听课过程中发现问题,能及时向班上老师提出,帮助其纠正。2、着重抓教师之间的调研活动——评课,要求每位教师每两周就要听一节其他老师的课,做好教学过程记录,课后要进行评析,并把听课记录上交,通过评课加深了教师们对各个活动设计意图的理解,找到活动设计的规律及成功与失败的原因,取长补短,吸其精华,使教师们的教学水平提高得较快。3、着重抓教师如何组织户外活动。合理安排幼儿的户外活动,使幼儿学到多方面的知识。本学期,要求教师们充分利用点心后、等时间,将在课堂上所学的生字、诗歌、英语单词、故事、歌曲等进行复习巩固,教幼儿学习古诗。通过多读、多听、多说、多做,发展了幼儿的口语表达能力、阅读能力、朗读能力、思维能力、记忆力。这一活动使我园的幼儿的水平得到不同程度的提高。总之,本学期我们开展了许多工作,成绩是有的,但是还有许多方面有待提高。新的学期,我们将更加努力,努力使我园的教研工作更上新台阶。幼儿园教研工作总结【第四篇】在20XX年度第二学期中,我们大班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,以学习助实践,以实践促学习,针对大班幼儿的年龄特点和发展情景,有目的有选择地开展教研活动,现将主要工作做一
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