红领巾爱学习活动方案(案例)（精选4篇）

好文档，供参考1/12红领巾爱学习活动方案(案例)（精选4篇）【题记】这篇精编的文档“红领巾爱学习活动方案(案例)（精选4篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！红领巾爱学习活动方案【第一篇】通过图书交易、物品交流活动培养孩子们从身边的小事做起，不浪费自己的物品，自觉养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，争做节约资源的好学生，同时，明确旧物循环利用，树立节约的意识。增强学生之间和谐幸福的友谊，创新自主的实践能力，培养学生关爱他人、关爱环境的情感，树立低碳环保的理念。一、具体事项通知如下：1.活动时间：20xx年4月16日（周四）下午2:40-3:302.负责部门：德育处、教导处3.活动地点：操场4.参加对象：一至六年级少先队员二、活动流程:00—14:40各“营业”单位准备开张，布置场地:40—15:30红领巾图书跳蚤市场好文档，供参考2/12三、活动准备1.班级发动宣传，选举管理人员、工作人员，如管理员、收银员、推销员、联络员等（总数不超过5人，并可在班级内轮流担当）。由班主任进行适当的技术培训。2.学生整理自己的商品，进行分类标价。班主任积极做好爱心义卖活动的发动工作，让学生明白爱心义卖的意义，每位学生准备1件以上义卖物品，义卖物品需经家长同意，自愿捐出手中闲置不用但又完好无损的图书、学习用品、小玩具、小摆设、纪念品……作为义卖物品。学生整理自己的商品，进行分类标价，单件商品价格以1——10元人民币为主，班内要有专人进行记录并统计。班级内交易的图书数量要达到总量的70%以上。3.参加班级要先给自己中队的展位选定名称，制定促销海报、标语、条幅，促销口号等。四、活动要求：1.严格按照规定区域设摊，每班准备几张地垫，每位同学将自己的书、玩具、文具等物捐到班级，再统一拿到市场出售，也可进行物物交换，换得自己想要的物品；出售物品所得70%各班当作班费或者给学生，30%活动结束后捐校爱心基金（德育处）；要求班主任对市场的游戏规则等对学生进行正确的引导和教育，不得乱丢垃圾，活动结束后及时清理活动现场。一年级摊位：大操场南侧。好文档，供参考3/12二年级摊位：大操场东侧。三年级摊位：大操场北侧。四年级摊位：大操场西侧。六年级摊位：小操场。2.活动结束后做好保洁工作，将进行卫生检查。五、设置奖项创意海报奖一、二、三等奖若干。创意展示奖小摊位的布置及宣传手段别具一格。最佳推销员每班民主推选出2名。乐于奉献奖以上交“红领巾爱心基金”的营业额金额为依据评出。最佳整洁摊位摊位保洁、有无纠纷等情况。六、管理评委：校长室、教导处、德育处全体人员。拍照：xx，摄像：xx。桌凳支持及环境布置：总务处、德育处主题红领巾爱学习活动心得体会和方法【第二篇】今天，我们全体队员，欢聚一堂，庆祝我们的节日。我们的心在激荡，我们的情在流淌我们是鲜艳的红领巾，我们是坚强的少先队好文档，供参考4/12红领巾，你就像春天里的映山红，红领巾，你就像夏日里的太阳，红领巾，你就像秋天里的枫叶，红领巾，你就像冬天里的熊熊火焰，你有着无穷的智慧创造未来，你有着坚强的毅力拼搏前进，你有着宽广的胸怀博采众长，你有着灿烂的笑容乐观向上，你是五星红旗的一角，你是中华未来的希望，红领巾，你是新世纪的明星熠熠闪耀！回顾革命历史的风浪，我们需要插上坚强的翅膀想起无数先烈的业绩，我们应该珍惜美好时光没有英烈的义无反顾，哪有今天的宁静和繁荣，支离破碎的一盘散沙，铸就成屹立世界之巅的东方巨龙！亲爱的少先队员们，亲爱的少年朋友们让我们高高地举起拳头，让我们雄壮的誓言飞扬让我们一起飞跃，让我们共同成长好文档，供参考5/12让我们同心协力去创造，让我们并肩战斗去远航我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将要搏击长空！我骄傲，我自豪！我骄傲—我是中国人！我自豪—我是飘扬的红领巾！红领巾爱学习活动方案【第三篇】一、活动目的：1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。二、活动过程：教师：同学们！认识我们的少先队吗？下面就让我们一起好文档，供参考6/12来认识一下吧！首先我想请一位同学起来回答一下我们的队歌叫什么名字？(在抛出问题之前，示意学生举手回答)学生：《我们是共产主义接班人》。教师：非常好！那有哪些同学会唱《我们是共产主义接班人》呢？班里的音乐委员是谁？让我们请音乐委员带个头，一起跟着音乐来歌唱我们是共产主义接班人！学生齐唱教师：同学们，大家唱的都非常好，但有个别同学表现的不是很认真哦，我希望那几位同学在接下去的活动中能积极踊跃参与。大家有没有注意ppt右上角的标志？我想请一位同学起来回答下，它是什么？学生：少先队队徽教师：这位同学都很厉害哦。请同学们仔细观察队徽，然后我想再请一位同学起来回答下少先队队徽是由哪几部分组成的？(示意会的同学先举手)学生：五角星、火炬、写有“中国少先队”的红色绸带三部分组成。教师：展示少先队队旗。同学们请自己观察，这是什么？学生：少先队队旗教师：你们知道队旗是由什么组成的吗？各代表什么？学生：有队徽(五角星加火炬的红旗)，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。好文档，供参考7/12教师：我们班有那些同学是少先队员？说明这些同学很优秀，这么早就成了一名少先队员了，其他同学也要再接再厉，争取早日成为一名少先队员。少先队的入队誓词是什么？学生：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！教师：我们能够知道我们自己班里哪些同学是少先队员，那有哪位同学知道，当我们走在校园里，面对一个陌生的同学，怎么判断他是不是少先队员呢？学生：观察他是否佩戴红领巾？教师：大家都非常聪明！红领巾是少先队队员的标志，如果你是一名少先队队员，你就必须每天都要佩戴红领巾。那有哪位同学知道红领巾代表什么含义，为什么是红色的呢？学生：红领巾代表着红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成红色教师：红领巾是少先队队员的标志，那有哪位同学知道少先队还有其他标志吗？学生：干部标志、组织标志、(队员标志)教师：干部标志有哪几类？学生：大队长及大队委员会委员标志、中队长及中队委员会委员标志、小队长标志(见图例)教师：组织标志是什么？学生：星星火炬，具体体现在少先队队旗和少先队队徽。好文档，供参考8/12教师：我们知道少先队队员在升国旗的时候要干什么？学生：要行队礼教师：少先队队礼代表什么？学生：人民利益高于一切教师：请一位同学示范一下少先队的队礼，并在示范过程中，请指出动作要领。学生活动：五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸。教师：请你说出少先队员行队礼的两种正式场合？学生：少先队员在升国旗时、在队旗出场和退场时、在烈士墓前扫墓时都应当敬队礼、在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，队员立正或注目致敬。教师：前面我们已经说了，红领巾具有重要的意义，既然它有这么重要，那么我们是不是应该好好地把它佩戴好呢？同学们知道红领巾的正确结法吗？⑴将红领巾折好被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。好文档，供参考9/12⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。三、佩戴红领巾比赛：教师：我们讲了这么多关于少先队的知识，不过我发现我们班还有部分同学红领巾佩戴不是很标准，那我们来个比赛吧！看看谁的红领巾戴得最好！(教师适时给予指导)四、小组讨论如何爱队、爱国：教师：我们深深地为我们的少先队而骄傲！那我们小学生要怎样做才能爱队、爱国呢？(小组讨论总结)学生1：认真佩戴好红领巾，维护好少队队员的形象。学生2：要从身边的小事做起，不乱丢垃圾，要爱护花草。学生3：要遵守学校的各项规章制度，要爱校。学生4：要有礼仪，要尊敬老师，要爱班集体。学生5：要好好学习，掌握更多的知识将来报效祖国。教师：对，同学们都说得很好！我们要好好学习长大后为祖国效力；要从现在开始做自己力所能及的事情，爱校园、爱周围的每一个人；遵守学校的各项规章制度，佩戴好红领巾，不做有损少先队的事情；从身边的小事做起，积极做对集体有意义的事情！五、知识检验今天收获好文档，供参考10/12红领巾爱学习活动方案【第四篇】一、活动主旨：为了丰富队员的课余生活，引导队员学会在闲暇时间文明休息、文明游戏。同时，通过游戏的创编，培养孩子们创新的意识和实践的能力，让他们在游戏中找到快乐，在游戏中强身健体。二、活动实施步骤与时间安排（一）、征集游戏阶段（6月2—6月11日）1、征集要求大队部向各中队队员发出游戏征集的倡议：征集游戏设计、活动徽标设计、游戏口号设计，（以上征集材料每班上交5份，用A4纸书写或打印，于6月10日前上交）以原创为主，充分发挥队员的智慧和创造力，设计具有时代气息的健康、安全、文明的创意游戏；也可以发掘传统游戏形式，通过向父母、师长、亲朋了解、征集他们童年时代流行游戏，使新生代的队员能感受民族传统游戏无穷的乐趣和神奇的魅力，在游戏中架起几代人沟通的桥梁。２．游戏征集分类本次游戏节征集的游戏以益智类、运动类、动作类为主，征集的项目有三项：A．“课间十分钟”类游戏要求：对于场地、器材、参加人员没有很大限制，可以便好文档，供参考11/12利同学们在课间10分钟内因地制宜地开展游戏。B．“课余闲暇生活”类游戏要求：包括适合在午间活动、放学后、双休日的游戏，可以对场地、器材、人数等提出一定要求。C、“传统游戏大挖掘”要求：挖掘本地区传统的、适宜队员在闲暇时间开展的各类游戏。（二）中队快乐游戏PK赛（6月12—6月15日）各中队在游戏征集的基础上利用班队活动课进行快乐游戏ＰＫ赛，最后各中队挑选每一类中最好玩、最有创意的游戏２～３个（低年级三类任选１个）申报参加年级组展示，并把挑选出来的游戏分别填入“游戏设计表”，上交到齐丽昀老师处。（三）“我游戏，我快乐”闲暇游戏大展示阶段（6月16日—6月24日）1、年级展示要求：各年级安排课外活动时间将各中队申报上来的游戏进行展示，评出同学们最喜欢的游戏若干个。2、全校性展示要求：将在各年级展示中脱颖而出的游戏，在全校同学面前进行展示，最后评出奖项若干。大队部对于优秀的游戏进行各种渠道的宣传。好文档，供参考12/12（四）、红领巾游戏推广阶段（6月25日—6月30日）要求：在全校游戏展示的基础上，各中队积极组织开展“红领巾游戏推广活动”，可以在闲暇时间玩从其他中队、其他年级学到的游戏，也可以玩本中队设计的游戏，总之要将游戏真正融入队员的生活中去。三、红领巾游戏节活动筹备小组成员组长：郝巧玲、齐丽昀组员：赵建红、马俊敏、高德喜、各中队辅导员