2023年中班小熊拔牙教案【精选4篇】

1/152023年中班小熊拔牙教案【精选4篇】作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？以下是网友收集分享的“2023年中班小熊拔牙教案【精选4篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。中班小熊拔牙教案【第一篇】《小熊拔牙》由经典的同名童话故事改编。小熊因为爱吃糖引来了许多牙虫侵蚀它的牙齿，导致它牙疼地满地打滚，最后在白兔医生和小伙伴的帮助下消灭牙虫、拔掉虫牙以及教育它保护牙齿的剧情，给幼儿留下了深刻的印象。针对当前大多数幼儿的饮食偏甜又不好好刷牙，导致龋齿现象严重的现状，我们特别编排了此剧，帮助幼儿进一步了解牙齿的特征和作用，知道多吃糖对牙齿的危害性，学习正确的刷牙方法，增强保护牙齿的意识。1、学习故事《小熊拔牙》，了解故事内容：小熊从被有着漂亮外表的糖果吸引而疯狂地迷恋糖果→被可恶的牙虫兄弟侵蚀疼得满地打滚→请兔医生和动物朋友帮忙→消灭了顽固的牙虫们→学会保护牙齿的好方法，感受鲜明的角色特征及角色情绪的变化。2、通过健康活动“保护牙齿”，引导幼儿了解牙齿的基2/15本构造。3、开展社会活动“我的好朋友”，启发幼儿了解朋友之间应该礼貌互敬、互相帮助。1.创设场景，准备道具。(l)场景：小熊的家、大糖罐(用小椅子围着小桌子布置)。(2)道具：医生背包、放大镜、针筒、钳子、牙齿以及糖果娃(头饰、糖果、面具)。2.选配音乐。(1)欢快的音乐：用于第一场小熊和动物们玩耍。(2)蔡依林的歌曲《拉乌拉乌》：用于第三场糖果舞蹈。(3)低音鼓点、诡异的音乐：用于第四场牙虫舞蹈。(4)上行和下行的串音音乐：用于第五场牙虫们四处逃窜。(5)欢快的音乐(同玩耍音乐)：用于第五场集体跳“刷牙舞”。1.家长带幼儿参观牙科诊所，了解牙医的工作及处理牙病的基本方法。2.请牙医来园给幼儿介绍牙齿的构造及保护牙齿的方法。3.家长在家提醒幼儿正确地刷牙，保护牙齿。1.游戏中，小熊从吃糖一牙疼一主动学刷牙的整个态度的转变是重点，应充分表现小熊三个时期的不同心理状态。教师通过糖果舞、牙虫舞和动物们的刷牙舞编排，反映出小熊高兴一难过一快乐的心理。角色间的相互呼应，使剧情更加生动有趣。3/152.《小熊拔牙》的表演，能增强幼儿保护牙齿的意识，但是如何将这种意识坚持下去是难点所在。表演后，教师带领幼儿进行“平时怎么保护牙齿”的大讨论，请幼儿与家长共同收集资料，创设主题墙饰，充分发挥环境的教育功能。另外，请幼儿作为家长的“监督员”，督促家长做好保护牙齿的工作，同时强化自己的保护意识。3.在第一场表滇中，小熊有五个好朋友，如果每人拿一个礼物，会给小熊下场一个人拿礼物带来困难，于是教师调整为每两人拿一颗糖，共三颗。其中设计拿一颗的朋友把糖直接挂在小熊的胸前(单独一颗做带子)，从而很好地解决了原先存在的问题，同时也增加了游戏气氛。在第五场表演中，小熊的牙齿被拔出时，观众可以看见小动物集体用力向后倒和小熊双手捂着脸的动作，但小熊的表情不容易体现，为此教师设计制作了一个很形象的大型牙齿，上面还画出了被虫蛀的黑洞。当动物们向后倒时，小熊将事先收好的牙齿向上空抛出，与小动物的集体用力向后倒相呼应，使得剧情更加丰富有趣。4.根据幼儿的兴趣，我们开展了一系列活动：①语言活动“我的朋友小牙刷”，学习儿歌，让幼儿懂得刷牙的重要性。②美术活动“大家都来保护牙齿”，让幼儿设计保护牙齿的规划图，巩固保护牙齿的好方法。③健康活动“甜甜的糖果”，知道多吃糖果的危害性，并引导幼儿进行刷牙比赛，掌握正确的刷牙方法。④在游戏活动中增设“牙科诊所”，提高保护牙4/15齿的意识。在一次表演中，当孩子们刚刚候场时，就听见夕夕说：“老师，她站错地方了!”亮亮表演案例漂说：“是我站在他前面的!”刚刚开始表演，扬扬说：“老师，她还不上场!”灿灿又跑来说：“老师，我的道具没拿。”飞飞跟着别的角色莫名其妙地站在了舞台中央……有的角色还没轮到就急于上场，有的轮到了还在磨蹭着，还有的没有轮到自己就在一旁不停地、嬉笑、打闹而误场。就这些问题，我与孩子们进行了讨论：为什么会出现这样的情况?我们应该怎样减少或避免呢?丁丁说：“是他们不集中。”浩浩说：“他们的眼睛没有看老师。”我再次追问：“那需要怎么办?”小涵说：“旁边的小朋友提醒他。”默默说：“要提前准备好。”我问：“谁来提醒他们准备好呢?”小龚说：“要找一个专门管的人，在我爸爸的剧组里我就看见过有一个负责人，他就是管人的人。”顺着孩子们的思路，我接着往下说：“那在我们的剧组里，也可以有一个这样的小负责人!”孩子们睁大了眼睛，你看看我，我看看你，跃跃欲试都想来当这个“管人的人”。我提议：“我先来给它起个好听的名字吧!”在孩子们热烈的讨论后，剧中出现了一个全新的职务——舞台小总监。每次演出前，孩子们都积极地推荐一个舞台总监，负责检查同伴的候场和道具准备情况，准备完毕之后进行报幕，还要对舞台的入口和幽口等一些规则性的事物进行标示等。自从有了舞蹈小总监，我们的小舞台变得井然有序了，表5/15演也更加顺利、完美。表演完后，我请孩子们对表演进行：“你觉得今天谁表演好?为什么?还有哪里不太好，怎么办?”文文说：“我也牙疼过，小熊牙痛时还可以大声地喊妈妈。”浩浩说：“我妈妈鼓励我要勇敢，还表扬我呢!”千千说：“小动物们还可以对小熊说些关心的话。”扬扬好说：“兔医生给小熊拔牙时大家还可以再多加一些动作，多说一些话。”于是我请孩子们再想一想：在拔牙时，小熊、熊妈妈、兔医生、小猫、小狗各自的表情、动作、声调变化，哪些表现得好?还有些没表现出来?大家你一言我一语，还一起模仿熊妈妈心里着急，关心小熊的动作与表情，模仿小熊害怕拔牙的动作、语言等等。孩子们边说边笑边做着相应的动作，兴趣盎然，从自己的亲身尝试中发现问题、获得经验。在中，我听见小涵说：“我喜欢小熊，下一次我来演。”文文说：“我喜欢兔子医生，我喜欢拔牙的动作。”……孩子们都期待着下一次的表演。[nextpage]人物：小熊，熊妈妈，白兔医生，小兔护士若干，小狗，小花猫、小公鸡、小老鼠、小鸟各1人，糖果娃娃若干，牙虫若干，大树若干。小熊(大步神气地上场)我是小——熊!今天真高兴，有许多好朋友在一起玩。(双臂胸前展开做邀请状)众动物(欢呼着招手从舞台两侧跑向小熊，并递给他)这6/15是送给你的礼物!小熊(向大家鞠躬)谢谢，谢谢!太好了，这是我的最爱!我们一起做游戏吧。众动物(拍手欢呼状)好![欢快的音乐响起，小熊与动物们一同游戏。小猫、小鸡(小鸡指着上空)天色不早了，我们该回家了。众动物(招手)小熊再见。小熊(招手)再见，朋友们。熊妈妈(慢步摇晃着上场)我是熊妈妈，这是我的宝宝。(边说边摸摸小熊的头)小熊妈——妈!(小熊头倒在妈妈怀里撒娇)熊妈妈(双手指着自己)我长得又胖又大。小熊我就像妈妈。(小熊跟妈妈头靠头)熊妈妈妈妈要去外婆家，(指着舞台另一角)小熊在家里要乖乖，不要吃饼干，不要吃糖果哦!小熊(点头)知道了，知道了，好妈妈，你快去吧。[小熊很高兴地把妈妈送出门。小熊(边唱边跳)今天妈妈不在家，小熊我——当家。唱个小熊歌，跳个小熊舞，问我最爱啥，我就喜欢它。(指糖罐)[蔡依林的《拉乌拉乌》歌曲音乐响起，众糖果娃站成三角形状，跳“糖果舞”。众糖果娃(边扭动身体边说)我们就是好看又好吃的糖——果!7/15[小熊摸摸肚子，舔舔舌头。小熊(捂着肚子摇头晃脑)小熊吃得真高兴，小熊吃得肚子圆。啦啦啦，甜到舌头舌头底，啦啦啦，甜到牙齿尖。……吃饱了，我要睡觉啦。[小熊趴在桌子上睡觉。[旁白：小熊美滋滋地睡着，可怕的事情发生了……[低音鼓点、诡异的音乐声中，牙虫(胸上或头上戴标语“我们是牙虫!”)围绕糖果出场，站一横排做吃东西状，再围绕小熊做吃状，到糖果处带糖果下场。众牙虫(双手以爪状放在胸前，表情凶狠)我们是牙——虫!(做造型)牙虫甲(做望远状)大哥，那边有好多糖，咱们快去吃!众牙虫糖!(众牙虫上，举臂做欢呼状)牙虫大哥小的们，走!(做挥手冲刺状)众牙虫好![牙虫们到糖果处，把糖果带下台。小熊(捂着脸的一侧)哎呀呀，好酸好酸，哎呀呀，好疼好疼，大夫大夫，快来呀![“树”上场造型。兔医生(上场，很神气地)我是聪明的兔医生。兔护士(神气地)我们是她的助手。兔医生(手指小熊家)听说小熊牙疼，我得去看看。兔护士看一看。(弓箭步遥望状)8/15小熊(捂着脸做痛苦状)兔医生，兔医生，我的牙齿疼得像针扎，哎哟哟…兔医生(关切地)你先别哎哟，直着嗓子叫，快快张开嘴，让我瞧一瞧。把我的放大镜拿来!兔护士哎，来了、来了!(两人抬出放大镜)兔医生(惊讶状)哎呀呀，你的牙齿真木好，这一颗要补一补，这一颗嘛要拔掉。(交替指着虫牙)我得先给你打麻药，拿针筒和钳子来!兔护士哎，来了、来了!(两人抬出针筒、钳子)[两牙虫在舞台的一角商量：大哥，不好了，不好了，听说小熊请来了兔医生看牙，这下我们死定了，我们赶紧通知兄弟们，快逃吧!兔医生(双手扶着小熊的肩膀做安慰状)你坐好，钳子夹牢才能拔!……拔呀，拔呀，拔不动，唉!你的牙怎么这么大!小熊(疼得前仰后倒)唉哟哟，你的力气小。兔、熊(向舞台的一角双手上举，做召唤状)小狗小狗，快快来，帮忙把牙拔掉。小狗(双手在头两侧摸耳朵，并脚跳上台)汪汪、汪汪，来了、来了。三动物(依次抱腰向后用力拔)拔呀，拔呀，拔不动!小猫小猫快快来，帮忙把牙拔掉。小猫(双手做舔毛状缓步走上台)喵喵、喵喵，来了、来了。9/15四动物拔呀，拔呀，拔不动!小鸡小鸡快快来，帮忙把牙拔掉。小鸡(双手合并在嘴前做鸡嘴状，匀速走上台)叽叽、叽叽，来了、来了。五动物拔呀，拔呀，拔不动!小鸟小鸟快快来，帮忙把牙拔掉。小鸟(小碎步，双臂挥舞上台)来了，来了。六动物拔呀，拔呀，拔不动。一二一二，哎哟!(大家一齐摔倒在地)上行和下行的串音音乐响起，牙虫们四处逃窜。牙虫们(惊恐状)不好了，不好了，救命呀!救命呀![音乐结束，牙虫倒地。]熊妈妈(急步跑上台)哎呀呀，哎呀呀，我的乖乖，(摸着小熊的头)我刚刚才出去一会儿，你怎么啦!(着急状)看看看!喇你不要吃糖吧!兔医生(指着小熊)是呀，熊妈妈，她吃糖太多了，牙都蛀光了。(对小熊)小熊，你以后再也不要吃糖了。众动物(齐摇手)不要吃糖了。小熊(低头，不好意思)知道了，知道了，谢谢大家!(鞠躬)兔医生(向观众)小朋友们，你们也不能多吃糖，要好好保护自己的牙齿!我们一起做一个刷牙操吧![众糖果拿牙刷给小动物们，欢快的音乐声中，集体跳“刷牙舞”。]10/15我的朋友小牙刷我的朋友小牙刷，早起晚睡手中拿。先刷牙，不要忘，上下顺着仔细刷。里里外外也要刷。做个讲卫生的好娃娃。中班小熊拔牙教案【第二篇】1、能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具。2、能大胆讲述，用动作和语态表现动物的特征。3、能大胆讲评、提出自己的见解。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。1、各种动物头饰。2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。3、医生用的医用工具。4、录音机、不同性质的磁带等。你最喜欢表演什么游戏？为什么？1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改进。2、以小组为单位，创设场景与制作道具。11/151新增设了爸爸的公文包。2桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。3为了拔牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这样就更逼真了。3、幼儿以组为单位商量角色的分配。一切准备就绪，开始表演。1、熊爸爸和小熊对话。2、小熊夸张地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。3、小兔为小熊拔牙，小动物们齐心帮助。4、小熊和小朋友们快乐开心地舞蹈。1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。2、幼儿提出要是有音乐就更好了。3、动作还可以丰富些。4、教师总结。1、选择合适的音乐。2、对动作好的幼儿给予表扬，要求能向他们学习。活动中准备材料时，教师始终是幼儿的参谋和助手，当幼儿需要制作背景时尽管教师发现这与自己原先的想法不符，但还是应该支持幼儿的想法。我认为，在表演游戏中，幼儿能以小组为单位制作道具、布置场景，