2023年幼儿园教案【精选8篇】

1/142023年幼儿园教案【精选8篇】作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？下面是我给大家分享的“2023年幼儿园教案【精选8篇】”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。幼儿园教案【第一篇】1、知道鸡会生蛋，蛋能孵出小鸡，初步感知蛋和鸡的外形特征2、愿意和同伴一起看看说说，体验成长的快乐和精彩鸡蛋人手一个、母鸡妈妈的头饰、小鸡玩具人手一个、课件（一）激趣引疑1、猜猜，鸡妈妈的宝宝长什么样？（二）认识蛋宝宝1、抱抱蛋宝宝重要提问：看看蛋宝宝长得什么样比比蛋宝宝都长得一模一样吗，他们有什么不一样的地方？说一句悄悄话，告诉蛋宝宝你很喜欢它2、听听蛋宝宝的故事重要提问：你听到了些什么？2/14蛋宝宝是怎么变成小鸡的.呢？3、亲亲鸡宝宝重要提问：看看小鸡长得什么样猜猜，鸡妈妈看到小鸡出壳了，它会对小鸡说什么呢？好好照顾你的小鸡，让它生活的很幸福，好吗？幼儿园教案【第二篇】大班美术教案《我的漫画像》1.在对比明星的照片和漫画中，了解漫画夸张、变形手法。2.认真观察自己的特征，初步学习用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。活动准备:人物漫画像、小镜子、记号笔一、导入课题，引导幼儿细致观察照片和漫画的区别。1.出示幼儿熟悉的人物漫画像，引导幼儿观察。提问:你觉得他们的画像怎么样？跟平时的'画像有什么区别？2.教师小结：这些是漫画像，人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。二、通过观察和比较，分析人物照片和漫画的区别，找出漫画的特点。1.再次引导幼儿观察照片和漫画。提问：我们来看一看这些人物的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？幼儿间可以先互相讨论一下。2.教师小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。3/14把人物最有特点的地方表现出来。三、幼儿进一步了解漫画的表现手法。1.请幼儿观察教师脸部特征，说一说什么地方最特别，如果你来画，你会夸张哪个部位。2.教师告诉幼儿抓住突出的特点，从整体入手，不要从小部分画，请个别幼儿示范。四、通过观察镜子里的自己，找出自己脸部的特点。1.教师：我们今天也来画一画自己的漫画像。2.拿出镜子对照着观察自己。还可以让幼儿之间互相找特点。五、给自己画一张漫画像，体验创作的乐趣。六、展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。幼儿园教案【第三篇】我与宝宝一起玩玩是小孩子们的天性，如何才能使小孩子们玩的有艺术而有意义呢？今天就让我们一起来看看有关与小孩子与父母之间的小活动，其和睦的家庭环境对于小宝宝增长知识也是很重要的!训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展，我与宝宝一起玩（幼儿园活动教案）。每位幼儿自带干净的'瓶子2—3只，各类豆豆（请家长帮4/14忙带）教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助，幼儿教案《我与宝宝一起玩（幼儿园活动教案）》。注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。水果大餐1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。2、初步尝试使用固体胶。1、水果花篮图人手一张2、各种水果造型图片1、教师出示漂亮的水果花篮引题2、演示使用固体胶3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。4、展示作品，分发奖品。幼儿园教案【第四篇】1、游戏活动中感受部分与整体的关系，学习4的组成。2、用不同符号创造性地反映自己的探索结果。3、体验成功的快乐，乐于与人交往。设置小超市，全新的情景，有利于幼儿投入活动，而根据4的分合设置超市内物品价格，使游戏不存在于形式而真正为教学服务。（物品都卖1元、2元、3元），1元和1角硬币5/14若干垫板，硬纸盒做成的取款机每组一只，作业纸、笔1、游戏导入师：今天小超市开业了，你们想去逛逛吗？我们开着汽车去吧。2、取钱师：逛超市买东西要带什么呢？出示小盒子，听听猜一猜里面有什么？（神秘的小盒子能引起幼儿的好奇，摇一摇一下子抓住幼儿的听觉，专注地参与活动，而凭借经验让幼儿大胆的猜测，能活跃思维，使活动气氛活而不乱）师：这是取款机，里面有大小不同的硬币，请不用眼睛看，用手摸出4枚硬币，要和老师手上的硬币一样，比比谁取的对。师：请告诉大家，你是怎样摸出4枚硬币的？（让幼儿交流操作过程，分享经验，增进幼儿相互之间的学习，便于不正确的幼儿更正）3、相互检查一下，是不是都摸对了。4、观察硬币师：看看硬币是什么样的？它两面的图案一样吗？正面是什么样的？反面是什么样的.？师：你们知道一枚硬币是多少钱吗？那你们手上一共有多少钱呢？（引导幼儿感知数量，同时也为数的分合作铺垫）5、抛玩硬币a，现在时间还早，超市还没有开门，我们来玩一会儿吧。我们一起来玩一个抛硬币的游戏，小朋友把4枚硬币轻轻撒到垫子，看看有几个正面，几个反面？然后用自己的标记记录下来。b、幼儿游戏并记录c、展示记录结果，教师总结6/146、猜硬币我手里有4枚硬币，现在我将它们藏在两只手里，你们猜猜每只手里藏了几枚？7、购物a，师：小超市开门了，超市里的商品真多，但它们的价钱是不一样的，小朋友们要付够了钱，营业员阿姨才会把东西卖给你，今天，我们教室来了好多爸爸妈妈，那你们去给你的爸爸妈妈每人买一件礼物吧，一样送给爸爸，一样送给妈妈，每个人都要把自己手里的钱用玩，好吗？b，送礼物请幼儿把买的礼物送给爸爸妈妈。幼儿园教案【第五篇】反映幼儿园新事的ppt，图谱若干，歌曲录音。学会演唱歌曲，能简单进行创编。喜欢地方民歌，产生热爱幼儿园的情感。体验五河民歌的演唱风格，感受歌曲的轻松有趣。（l）师：小朋友们好，我是安徽五河的梁老师。今天我带来两句五河的方言，可有趣了，教你们说一说吧（边做动作边说）：她们说的该，说的什么该？你们知道是什么意思吗？意思是：她说的，说的'什么呢？2教师出示嘴巴和问号图片，教幼儿边动作边说：她们说的该，说的什么该。师：来，和我一起说一说。3教师边做动作边唱方言对白。7/14师：这两句五河方言不光可以说，还可以唱呢，来，和我一起试一试。1她们说的该，说的什么该。到底说的是什么事呢？请看～（播放ppt）2这是以前的幼儿园，又矮又破的教室，看，这是如今的幼儿园，象一座快乐的城堡一样拔起，‘陕乐城堡拔地起”。3这是我们以前的教室，破旧的桌椅，小小的黑板，可是如今幼儿园都换上新新的桌椅了，们看。“班里换上新桌椅”。（l）师：老师带来一首五河民歌《如今幼儿园新事多》，说的就是这些事。我们一起来听一听。2提问：你们听到了什么？幼儿说出听到的歌词，教师及时唱出并出示相应的图谱。幼儿说不出的部分教师直接说来，并告诉他们哪些是对白，哪些是衬词。3教师指着图谱清唱一遍。略带动作4教师带领幼儿集体清唱2遍，加上动作5提问：刚刚我们唱的五河民歌和平常小朋友唱的歌曲呀不一样，五河民歌里隙了有歌词，有方言对白和衬词。1师：现在呢，老师唱歌词，你们唱方言对白和衬词，注意了唱的时候一定要做出相应的作，要做的夸张一点。2师幼互换表演唱。师：你们表演的很好，那我们现在换过来表演唱3幼儿互换角色表演唱。8/14小朋友说一说你们的幼儿园还有那些新事？让我们把它编进歌曲里吧。师：我们一起唱歌词，客人老师唱对白和衬词，请听音乐。客人老师和幼儿互换角色表演唱。与客人老师再见。幼儿园教案【第六篇】引导幼儿比较两种物体的高矮，懂得高与矮的比较是相对的。培养幼儿比高矮的兴趣，发展他们的逻辑思维能力。1.悬挂气球，同样大小的红色、绿色大长方体积木各一块，两张小鸡和小鸭图片，一把贴绒小椅子。2.每人一份高矮不同的材料：红色、绿色的小长方体积木、圆柱体积木各若干，木珠若干，大小不同的量杯各一个，套管、盘子各一个。集体活动：1.谁拍到了气球请甲乙两名幼儿来拍悬挂着的气球，可看到甲拍到了气球，乙却拍不到。2.与同伴比高矮幼儿两两组合比高矮，讲出谁高、谁矮或两个人一样高。自由交换伙伴再比，可多次进行。3.比用具幼儿在活动室中自由寻找两种用具比较高矮：如热水瓶高，杯子矮；组合柜高，小椅子矮……4.比积木教师出示红色、绿色长方体大积木各一块，变换摆放方法，让幼儿观察比较：两块积木平放——一样高；红积9/14木竖起来，绿积木平放——红高绿矮；红积木平放，绿积木竖起来——红矮绿高。教师拿掉红积木，问：绿积木是高还是矮？由此使幼儿懂得了一种物体不能比出高矮，两种或两种以上的物体之间才能比出高矮来。分组操作：幼儿人手一份高矮不等的材料进行比较。1.让幼儿用同样方法将相同数量的小长方体积木在桌子上搭高。2.让幼儿将相同数量的'木珠穿入套管，再插在凸钉盘上，相互比高矮。3.让幼儿将大小不同的两只量杯比高矮。4.请幼儿把6块红圆柱体积木搭在一起，再把柱体积木搭在一起，然后比一比。演示游戏：教师出示小鸡、小鸭的图片玩游戏。教师请幼儿判断一下小鸡、小鸭哪个高，哪个矮？教师揭去遮盖的布，幼儿看到小鸡站在小椅子上，小鸭站在地上。5块绿圆再请他们想一想，小鸡、小鸭哪个高，哪个矮？教师可边说边把小鸡从椅子上取下来与小鸭比，使幼儿懂得比高矮必须在同一平面上。教师让幼儿到操场上去找任何一种物体与自己比高矮。如，让幼儿比过后说，我和大树比，树高我矮；我和栏杆比，我高栏杆矮。教师提醒幼儿要站在同一平面上做比较。教师请幼儿回家后和爸爸、妈妈分别比高矮，如果小朋友和爸爸、妈妈三个人一起比高矮，该怎样比？把比的方法告诉大家。10/14幼儿园教案【第七篇】a班教案活动时间：20xx年3月26号星期五一日主题活动：我是开心果。活动一:蒙氏工作工作名称：《十的转换》（大组）工作目标：1加强十进位的概念。2了解1、10、100、1000之间的转换关系。3使幼儿在开心愉快的氛围下学习。工作准备：工作毯、教具工作过程：1点名、读日历、走线、示范工作。2幼儿自主工作。活动二：线上团讨活动名称：《开心果的成就》活动目标：1培养幼儿能给他人带来快乐的表现。2培养幼儿学会给周围的同伴找快乐。活动准备：丰富的知识经验，以及有关幸福的资料。活动三：蒙氏数学（大组）活动名称：《感知数位》活动目标：1让幼儿认识个十百千。2能用数字两相对应。3培养幼儿尝试着给别人带来快乐。活动准备：教具（1、10、100、1000）活动过程：1游戏《拍手歌》。11/142出示教具，介绍名称。3教师出示教具，展示内容。4请幼儿根据教师的指令操作学具。5谈话导入———小朋友给别人带来快乐？你们觉得开心吗？6练习操作册。7活动结束。活动四：思维训练活动名称：《我们做项链》（大组）活动目标：1观察每条项链上的`图形，辨别图形的形状、颜色、大小。2发现图形排列的规律，发展幼儿的推理与排序能力。3感受给同伴带来的乐趣。.活动准备：模板卡片12、13、14、15活动过程：1音乐律动。(幸福拍手歌)2谈话导入根据律动的内容，和幼儿一起分享快乐。3拿出教具进行引课。4模板游戏。5发卡观察卡片以及创编故事。12/146提问相关问题请幼儿回答7操作卡片。8活动结束。活动五：思维训练（中组）活动名称：《图形组合》活动目标：1认识几何图形，辨别图形的组合。2对应图形的组合与分解，培养幼儿对形状、颜色的分辨能力。3在快乐的学习氛围中学习。活动过程：1音乐律动。(火苗)2谈话导入根据律动的内容，和幼儿一起分享快乐。3拿出教具进行引课。4模板游戏。5发卡观察卡片以及创编故事。6提问相关问题请幼儿回答7操作卡片。8活动结束。活动五：离园活动活动名称:《精彩动画》活动目标：1培养幼儿的专注力。2感受看动画的快乐。3培养幼儿互相给与快乐的情趣。13/14活动六：离园幼儿园教案【第八篇】认识长方形数学语言1、通过认一认、比一比，引导幼儿感知长方形的基本特征。2、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。3、发展幼儿观察、比较、动手操作能力。1、重点：感知长方形的特征。2、难点：会按图形特征进行归类。1、几何图形若干（正方形、长方形、圆形）。2、剪刀若干。教师：“小朋友说一说黑板上有哪些图形？”（圆形、正方形）教师：“黑板上有这么多图形，谁会把一样的图形放在一起，并数一下一共有几个？”1、教师手指长方形，“这是什么图