2023年托班活动课教案_托班整合教案精选8篇

1/172023年托班活动课教案_托班整合教案精选8篇作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面我帮大家找寻并分享的“2023年托班活动课教案_托班整合教案精选8篇”，我们一起来了解一下吧。托班活动课教案托班整合教案【第一篇】课件鸡蛋人手一个运用多种感官体验小鸡出壳的快乐。在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾爱护弱小。初步了解鸡宝宝成长变化的过程，萌发继续观察和发现的愿望。1.出示课件：鸡妈妈和宝贝相互问好。小朋友们，看！今天我把谁给请来了呀？（鸡妈妈）2.引出话题：猜猜鸡妈妈有一件快乐的事情。1鸡妈妈今天很快乐，谁来猜猜看为什么这么快乐？（幼儿回答后出示课件）2哇，原来鸡蛋就是鸡妈妈的宝宝，瞧鸡妈妈都乐的合不拢嘴了！1．看看蛋宝宝。1我们一起来看看鸡妈妈的宝宝吧！呀，鸡妈妈的宝宝真2/17有趣，没有眼睛没有嘴，不会走来不会跳。是什么呀？（鸡蛋）2引导幼儿观察蛋宝宝的形状和颜色。蛋宝宝是什么颜色的呢？又是什么形状的呢？（黄黄的，圆圆的）蛋宝宝真可爱。2．抱抱蛋宝宝，了解蛋宝宝1鸡妈妈刚才接到一个电话，有事情要出去，想请小朋友帮忙照顾一下它的宝宝，你们愿意吗？（出示蛋）瞧，这就是鸡妈妈的宝宝，（教师示范抱鸡蛋）多可爱的宝宝呀，它是那么的小，才刚刚生下来，我们要轻轻的抱好它，小心的爱护它。你们可以保护好它吗？2教师一边发蛋，一边激发幼儿情感。都抱好了吗？（看看哪些宝宝抱的最好）3哇！这些蛋宝宝真可爱，我们来轻轻的摸摸它，感觉怎么样？（凉凉的，滑滑的）3．亲亲蛋宝宝，说句悄悄话。1引导幼儿亲亲蛋宝宝，对蛋宝宝说我爱你。我好喜欢这些蛋宝宝，亲一下，我爱你！2小朋友，你们想和蛋宝宝说句什么好听的话呀？看着自己手里的蛋宝宝，跟它说一说吧！3幼儿自主讨论，教师引导。4个别幼儿讲述自己想对蛋宝宝说的悄悄话。5幼儿把蛋放好。蛋宝宝和小朋友在一起真开心！现在，鸡妈妈回来了，我3/17们把蛋宝宝送回去吧。要轻轻的放哦。托班活动课教案托班整合教案【第二篇】根据托班幼儿好奇好动、对什么事情都充满兴趣的这一点，在教学活动中，将科学、艺术、语言等有机地结合起来，为幼儿创设自由愉快的学习氛围，让幼儿在玩中学到知识。通过创设情景、探索操作、游戏等形式，引导幼儿积极主动地参与活动，体验在游戏中小脚丫的快乐。科学、语言、艺术1、锻炼脚丫的灵活性，体验赤足活动的乐趣。2、培养幼儿口语表达能力。3、通过幼儿亲自活动，复习巩固对脚丫的认识。并能把脚触到物体的感觉说来。重点锻炼脚丫的灵活性，难点能把脚触到物体的感觉说出来。集体、分组1、课件1“小脚丫在长大”；课件2“脚丫本领大”2、录音机、音乐磁带、、海棉垫、小桥、彩球、塑料草坪、按摩石垫、脚铃、小猫头饰、小鱼。一、导入通过观看课件1：“小脚丫在长大”，吸引幼儿探索的兴趣，引出课题。二、展开4/171、幼儿围坐圆圈，互相说一下自己脚丫长的什么样。2、给老师说一说脚丫长的什么样？（边说边指出来，有脚尖、脚趾、脚面、脚心、脚掌、脚后跟）3、观看课件2：“脚丫本领大”，了解脚的特异功能（杂技表演，为了生存练就的本领）。4、游戏《爱玩的小脚丫》：组织幼儿踩一踩彩球、走走小桥、塑料草坪、按摩石垫、在海棉垫子上跳一跳，鼓励幼儿说一说脚踩到这些物体上的感受，体验赤足活动的乐趣。5、游戏《能干的小脚丫》：通过走、跑、跳等活动，体验脚丫的用途。教师适时教育孩子自己走，不让大人抱。6、教育幼儿平时要保护好自己的小脚丫。三、结束教师和幼儿一起随音乐跳脚铃舞，结束活动。四、延伸请幼儿到陶艺室印下自己的脚印，明年看看脚丫是不是长大了，并祝愿小朋友快了健康地成长！托班活动课教案托班整合教案【第三篇】1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。2、了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。1、奖品若干、皇冠一个。2、环境布置：鞋架（鞋架上摆上各种鞋）。教师导语：我是鞋子王国的国王，欢迎大家到我的王国参5/17观鞋子。我的王国里面有小朋友的鞋子，也有很多小朋友没有穿过的鞋子。1、幼儿认识各种鞋。教师导语：让我们来看一看，鞋架上有些什么鞋子呀？幼儿自由回答：皮鞋、雨鞋、高根鞋……教师导语：这些鞋都是谁穿的？幼儿自由回答：这是妈妈穿的鞋这是爸爸穿的鞋；这是小朋友穿的鞋……教师介绍部分鞋的名称及用处。2、幼儿尝试穿上爸爸、妈妈的鞋。教师导语：宝宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试？引导幼儿回答：爸爸的鞋子太大了，走路很慢、要拖着走；教师导语：穿上妈妈的鞋子回有什么感觉啊？幼儿尝试回答：妈妈的鞋子太高了，不会走了，会摔跤的。3、试穿自己的鞋。教师导语：穿上大鞋子，都容易摔，不安全；那穿上自己的鞋子呢？幼儿试穿自己的鞋子，走一走、跑一跑。引导幼儿说出：穿自己的鞋子不大也不小正好，很舒服。4、小结穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃容易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒服，也不安全。6/171、教师导语：今天我的王国里面要进行穿写比赛了，请我们豆豆班全部小朋友都来参加；那鞋子怎么穿呢，我也来练一练（讲细节、用小手帮忙等）。2、比赛穿鞋。要求找到自己的鞋子，在一个空位子坐下穿鞋。3、得奖品(得到奖品的可以去帮助慢的小朋友)。穿鞋比赛结束了，小朋友们玩得开心吗？国王欢迎你们以后再来鞋子王国玩。托班活动课教案托班整合教案【第四篇】活动目标：1、乐意参加活动，体验活动的乐趣。2、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。活动准备：珊瑚、水草若干，鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。课前听过表示鲨鱼的音乐及看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与托儿人数相同、鱼妈妈胸饰。活动过程：（一）开始部分小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作（准备活动）。（二）游戏《小鱼追泡泡》1、提出游戏的要求：追泡泡时不要把其他托儿撞到了，7/17如果撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是勇敢的小鱼。2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去躲藏。3、游戏中教师提醒托儿注意安全。（三）结束部分1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的托儿2、托儿听音乐结束活动。托班活动课教案托班整合教案【第五篇】1、能根据不同的颜色分类。2、能在集体面前大胆讲述。3、积极参与游戏活动，体验游戏的快乐。积木房子4座（红、黄、蓝、绿）、栅栏4个、平衡木2个、箩筐7只、4色串铃、呼拉圈、大雪花积木若干、磁带《生日快乐》、蛋糕一盒、蜡烛、天线宝宝图片4幅一、导入，引起兴趣。1、师：今天，老师请来了四个你们非常喜欢的'好朋友，我们一起请他们出来，好吗？出示小波，问：“小波穿着什么颜色的衣服？”（红色）那我们给它取个好听的名字——红色的小波，小朋友一起念一遍。分别出示拉拉、丁丁、迪西用同样的方法引导他们说出：黄色的拉拉、蓝色的丁丁、绿色的迪西。8/172、师：他们来到苗苗班要告诉你们一件高兴的事情，今天是他们的生日。我们一起和天线宝宝过生日好吗？（好）3、师：范老师已经为你们准备了礼物，我们一起来看看送送什么礼物给他们呢？二、送礼物。1、出示礼物，逐样介绍。师：这是什么礼物呀？（圈）我们用好听的名字来说，红色的圈、黄色的圈、蓝色的圈、绿色的圈。接下来请小朋友说出其他礼物的名字（红色的串铃、黄色的串铃、蓝色的串铃、绿色的串铃；红色的大雪花片、黄色的大雪花片、蓝色的大雪花片、绿色的大雪花片）2、师：其实呀，天线宝宝早就在家等我们了，我们一起来找找看他们的家在哪儿呢？请小朋友说说那座房子是小波的？引导幼儿从颜色上找，红色的小波喜欢红色的房子。请小朋友接着找拉拉、丁丁、迪西的房子，分别贴上他们的图片。3、老师示范送师：范老师先来给小波送礼物，你们说红色的小波喜欢什么颜色的礼物？（红色的礼物）请小朋友来帮老师找一找。请三个小朋友找红色的礼物。师：我就挑一个红色的圈送给小波，天线宝宝的家门前有一座小桥，我先过桥然后在把礼物送进小波门前的箩筐里，今天是小波的生日，我们要说什么呢？引导说出“小波，祝你生日快乐。”送完礼物从小桥回家，我们还要给拉拉送呢。4、请三个小朋友分别送礼物给拉拉、丁丁、迪西。9/175、小朋友自己送。提出要求：送礼物时，别忘了祝他们生日快乐。每次送完礼物都要从小桥上回家。6、检查礼物。表扬小朋友。7、小结：天线宝宝收到了这么多礼物和祝福，可高兴了！他们说：“谢谢小朋友！”小朋友说：“不用谢！”现在他们邀请我们吃蛋糕喽！三、吃蛋糕。1、出示蛋糕，插上蜡烛点亮，一起吹蜡烛。2、跟着音乐一起唱〈〈生日快乐〉〉歌。四、师：我们一起进教室和天线宝宝分享蛋糕吧！托班活动课教案托班整合教案【第六篇】1.在看看、猜猜、说说中感知几种动物不同部位长长的特点。2.乐意参与集体活动，体验游戏活动的快乐。1.白板课件《长长的朋友》2.长颈鹿、猴子、兔子、大象胸饰，道具车。感知几种动物不同部位长长的特点。多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。出示小熊家图片（小熊、桌子、电话、蛋糕）。师：宝宝们，看看，这是谁的家呀？漂亮吗？小熊家有什么？幼：电话、蛋糕、桌子10/17师：有没有看到蛋糕上有几根呀？一起数一数，数到4就是4，原来小熊几岁了？4我们哪些宝宝和小熊一样，也是4岁呀，小手举起来看看。师：今天小熊过生日，他想请一些朋友到家里来做客。告诉你们一个秘密哦，它请的这些朋友很特别哦，都是长长的朋友。1.教师出示部分兔子长耳朵的图片，让幼儿猜猜。师：看看，小熊会请谁呢?(出示长耳朵),咦,它会是谁呢?2.出示完整的小兔图片师：我们放大镜一起来看看，是不是小兔呀。小兔呀有长长的耳朵，我们就叫它长耳朵朋友。来，我们帮小熊一起打电话给长耳朵朋友。听听它是怎么说的？3.师：长耳朵朋友听了会怎么说呢？我们也来听一听。播放录音：好、好，知道了。1.橡皮擦显示部分大象鼻子的图片。师：哦，长耳朵朋友请好了，接下来会请哪个长长的朋友呢？告诉你们哦，这个朋友它有一个长长的鼻子，会是谁呢？2.出示大象完整的图片。师：宝宝们，大象的长长的鼻子有什么本领呢，谁知道？小结：这个长长的鼻子本领真大：能卷起来，摘到树上的果子，还能喷水呢。来来来，我们一起来学学大象的长鼻子。大象的鼻子长长的，我们就叫他长鼻子朋友。赶紧打电话吧，怎么说？11/171.教师出示猴子图片，让幼儿找找师：最后小熊请了谁呀？一起来看看，这个朋友它也有长长的，是谁呀？它哪里长长的？师：这个长长的尾巴卷起来可以让它挂在树上荡秋千呢，我们把有长长尾巴的猴子叫做长尾巴朋友，叫什么？我们一起打电话给他吧。2.幼儿打电话：喂、喂、长尾巴、请你快到我的家。3.播放录音。（好、好、知道了，马上就到你的家。）师：电话打好了，小熊请了几个长长的朋友呀？（回忆）师：接到电话后，三个朋友都来坐车了，滴滴滴，开来了三辆车。看，这些车有趣吗？小结：它们都是一些特别的车，专门为长长的朋友设计的。师：那我们来看看，小兔该上哪辆车呢？为什么？好，我们来请它上车吧。长耳朵朋友请上车。大象该上哪辆车呢？为什么？好，长鼻子朋友请上车剩下的一辆是谁的车？（小猴子）我们也来请它上车。长尾巴朋友请上车。师：小动物都坐好了，真高兴，滴滴，开去小熊家啦。1.认识自己是什么朋友师：宝宝们，你们想不想也做长长的朋友去小熊家做客，轻轻拿起你们椅子底下的卡片，挂在胸前，看看，你是什么朋友？2.找对应的车子。12/17师：看，这里有四辆车，这是？长耳朵朋友的车，这是？长鼻子朋友的车，这是谁的车呢？师：长耳朵朋友请上车、长尾巴请上车、长鼻子请上车、长脖子请上车。滴滴，我们一起去小熊家喽。托班活动课教案托班整合教案【第七篇】1.初步了解几种常见肥皂的外形特征和用途。2.乐于参与活动，尝试大胆表述自己的发现。1.情境创设“肥皂宝宝的家”、幼儿人数相等的舒肤佳香皂、洗衣皂、旅游皂。2.小熊、小猪、小狗教具等。3.白板课件、电视机、电脑等。一、播放课件，导入活动1.猜猜是谁的家？2.变魔术请出来。“叽里咕噜变，叽里咕噜变，好朋友，好朋友快出来！”3.这位好朋友是谁？