2023年绘本礼物教案_小猪的礼物教案【通用5篇】

1/92023年绘本礼物教案_小猪的礼物教案【通用5篇】作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？下面是网友为大家分享的“2023年绘本礼物教案_小猪的礼物教案【通用5篇】”，希望大家可以喜欢。绘本礼物教案小猪的礼物教案【第一篇】进一步感知数字7的实际意义，理解数字和数量的意义用勾画的方式表现礼物的外型礼物卡片，统计表。数字1――7我给妈妈送礼物――将礼物事先放在教室的周围桌子上――展示7种礼物卡，幼儿说出礼物卡上的`内容，数数一共有几种礼物。――猜猜妈妈会喜欢那种礼物，并选择一种最想送给妈妈的礼物统计礼物的数量――手那相同礼物统计表的幼儿围在一起，数一数一共有几个人――教师出示统计表，请每组派一名幼儿早统计表上画上相应数量的符号――数一数那组人数最多，那组人数最少，请个别幼儿分别用相应的数字表示我把礼物包起来――选择一件礼物，教师示范包礼物，即2/9用彩笔根据礼物的外形勾画轮廓――幼儿选择一张礼物卡包装礼物，边包装边说“妈妈我爱你”，最后说说一共包了几层。绘本礼物教案小猪的礼物教案【第二篇】1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的方法。2、体验购物的乐趣。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。图片、卡片。1、谈话导入：新年马上就要到了，熊猫奶奶邀请我们去做客。2、银行取钱，交代要求：领的钱要拼成四种图形（圆形、正方形、三角形、梯形）、四种图形的'颜色要不一样、两半图形上的数字要合成103、购买礼物4、交流分享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物？一共用了多少钱？5、师总结：我们在买东西的时候，一定要合理安排钱币，有多少钱用多少钱，不要超支。小朋友一起互相商量一下，看看自己有什么打算。3/9绘本礼物教案小猪的礼物教案【第三篇】1、乐意用绘画、折纸、剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。2、会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。1、幼儿自己瓶或杯子。2、各种颜色的皱纹纸，白纸等以及油画棒，水彩笔和剪刀，糨糊。提问：1、小班的.小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢？(幼儿回答：他们在想爸爸妈妈，在想家)2、他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？(不可以)3、当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗？那么怎么来安慰他们呢？(想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物)4、哦，我们小朋友真棒，想到这么多的办法，刚才老师有听小朋友说要给他礼物了，你准备给他送什么样的礼物呢？(幼儿自己想也可以讨论)刚才小朋友想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要用到一些什么材料呢？(小朋友自己已经带来了一些瓶和一4/9次性的杯子，老师有漂亮的纸：皱纹纸，蜡光纸和白纸等)老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看，请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。现在小朋友有这么多的材料了，那么请小朋友开始动手制作礼物吧，在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困难想办法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？如果小弟弟小妹妹不知道，就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩.在玩的过程中，要注意照顾好小弟弟小妹妹。绘本礼物教案小猪的礼物教案【第四篇】1.在比较中感知物品的大中小，初步学习按物体大小进行排序。2.尝试在表格上根据物品的大小进行匹配。3.乐意为猴子家选送礼物，在游戏中感受为他人送礼物的快乐。重点：在比较中感知物品的大中小，初步学习按物体大小排序。难点：根据物品的大小进行匹配。1．课前已听过三只猴子的故事。2．礼物图卡人手两份装在盒子里（分别是从大到小的皮5/9球、苹果、香蕉），表格人手一张，猴子，及其它小动物图片（小中大共三只）。3．黑板上已画好带有小红旗和小标记的表格图、三只小框。一、出示三只毛绒猴子，引导幼儿观察1．――小朋友们看看谁来了？（猴子）――有几只猴子呀？（三只）――这三只猴子有什么不同？（引导幼儿说出大、中、小）2．总结：这三只猴子呀大小不一样，我们可以叫它们大猴子、中猴子和小猴子，一起和它们打招呼吧。二、出示标有小红旗、小标记的表格。1．――这三只猴子非常有礼貌，它们想排好了队和我们小1班的小朋友打招呼，我们一起来帮它们排排队吧！――（教师出示表格，引导幼儿观察小红旗和小标记）你看了这两个标记觉得应该怎么帮它们排队呢？2．总结：对了，小红旗是排队的起点，小标记是代表从小到大开始排队，那谁来帮猴子排一下呢？3．请个别幼儿上来为三只猴子排队。4．你们同意她的排法吗？三、说一说礼物、数一数礼物。1．――猴子来我们班作客，那你们有没有为它们准备礼物呀？（事先将礼物放在小椅子下面）2．教师：你拿的是什么礼物？6/9幼儿：皮球、苹果、香蕉…请你们数一数自己的礼物有几个？幼儿：三个3．这三件东西一样大小吗？幼儿：不一样教师：不一样在哪里？不大不小的'我们可以说什么？教师引导幼儿用“中”来表示。并依次请幼儿把表示中的礼物举起来；把大的礼物举起来；把小的礼物举起来。引导幼儿感知物品的大中小。4．教师：哎呀，猴子们这会已经在着急了，都在等着小朋友们去送礼物了，那我们手里的礼物应该怎么送呢？我请一个小朋友先来帮老师送一送，这个大草莓应该送给谁比较合适呢？5．总结：原来大草莓是送给大猴子吃是最合适的，说的可真好。教师：接下来要请每个小朋友来送礼物了，在送之前还要请你们动动小脑筋，怎么送最合适？大的送谁？不大不小（中）的又送谁？最小的又该送给谁？好，请你们拿着自己的礼物轻轻地走到猴子家送吧！四、分组给其他小动物送礼物。1．――在我们桌子上呀还来了很多其他小动物，他们也想得到你们的礼物请你们到桌子旁边把另一份礼物去送给它们，在送之前也要动动小脑筋，怎么送最合适？7/92．幼儿分组开始送礼物，将手里的三张礼物卡分别贴在表格中三只小动物的下面，教师巡回指导，并提醒幼儿怎么送最合适。五、师生共同检查礼物是否送正确。1．请幼儿讲述自己分别给三只小动物送了什么礼物。引导幼儿大胆地表达“我把**送给**”。2．为什么大苹果要送给大**？幼儿自由讲述。进一步巩固对物品的匹配。3．教师：小动物们收到这些礼物都很高兴，说谢谢小朋友！那我们怎么说呀？（不用谢！）4．教师：好了，小动物要回家了，我们跟它们说再见吧！绘本礼物教案小猪的礼物教案【第五篇】集合在数学中的地位和作用是极其重要的，它符合幼儿掌握初步数概念的发展规律和特点，孩子由小班对集合的笼统知觉到中班的感知集合及元素，发展到大班对集合的理解，都说明我们要将集合的教育渗透在整个幼儿数学教育中。但是交集的概念相对比较抽象，因此在此次的活动中，我们不教给孩子交集的.术语，而是要让幼儿理解在两个集合重叠部分的物品同时具有两种特性，既符合一个集合中的要求也符合另外一个集合中的要求。经过精心设计教案，准备丰富的操作材料，幼儿是可以初步理解交集的。（一）初步理解交集的概念，运用对比的方式寻找两个集8/9合的交集。（二）仔细观察和比较，愿意与同伴交流自己的发现。三角形纸上有数字1~6；长方形纸上有数字4~9；1~10数字卡片两套；圆形空白卡纸；幼儿数学活动材料。（一）生日到了（情境导入：创设生日的情境，引出生日礼物。）1、小猪和小熊同一天生日，它俩一起开生日会。2、朋友们送来了小猪和小熊喜欢的礼物，让我们来看看都有哪些礼物。（二）礼物大集合（观察操作：引导幼儿找出小猪与小熊的礼物，并找出小猪和小熊都喜欢的礼物。）3、幼儿翻开活动材料《数学》第29页《礼物大集合》，引导幼儿仔细观察。4、小猪的礼物放在绿色圈里，小熊的礼物放在蓝色的圈里。请说说小猪和小熊分别收到了什么礼物。数一数，比一比，谁收到的礼物多。5、幼儿找出左右两边画面中相同的物品，看看小猪和小熊收到了哪些相同的礼物。6、幼儿说说快速找出相同礼物的方法。找到小猪和小熊都喜欢的礼物粘纸，贴在红圈里。（三）快乐游戏（数字游戏：引导幼儿将小猪和小熊喜欢的数字进行排序，并找出相同的数字，初步理解交集的概念。）1、小猪和小熊邀请朋友们一起玩数字游戏。9/92、教师出示一张三角形卡纸，这是小猪喜欢的数字：1、2、3、4、5、6；再出示一张长方形的卡纸，这是小熊喜欢的数字：4、5、6、7、8、9。3、请幼儿说说小猪和小熊都喜欢的数字是哪几个？4、请幼儿在1―10的两套数字卡片中找出小猪喜欢的数字，按顺序排成一排；再找出小熊喜欢的数字，按顺序排成一排。5、比对上下两排的数字，说一说哪几个数字是小猪和小熊都喜欢的。6、找出他们都喜欢的数字，贴在圆形卡纸上。