大班手工活动教案100个_大班手工活动教案及反思【范例8篇】

1、1/15大班手工活动教案100个_大班手工活动教案及反思【范例8篇】作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。大家想知道怎么样才能写比较优质的教案吗？以下我给大家分享的“大班手工活动教案100个_大班手工活动教案及反思【范例8篇】”，希望对大家能够有所帮助。大班手工活动教案100个大班手工活动教案及反思【第一篇】1、学习运用剪、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。2、能创造性的设计爱心记录册，积极的交流、分享自己的奉献爱心经历和感受。3、体会设计爱心记录册的乐趣，明白给予比得到更快乐。幼儿参加公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品，课件，各种制作纪念册的材料若干。一、幼儿分组相互介绍自己收集的爱心纪念品，分享爱心故事。提问：你带来了什么纪念品？这个纪念品有个怎样的故事？你帮助了谁？是怎样帮助她的？结果怎样？你的心情是怎样的？引导幼儿充分体验帮助别人，自己更快乐。二、引导幼儿观察纪念册，了解纪念册的特点。2/151、出示课件，欣赏各种不同风格的`纪念册，了解纪念册的特点。提问：纪念册里都应该有什么？小结：纪念册里应该有文字，告诉别人记录的是什么，应该把收集。

2、的有纪念意义照片和物品放在里面，可以装饰的漂亮一点。2、幼儿小组讨论制作爱心记录册的材料和工具。讨论：可以怎样制作爱心记录册的封面？许多的纪念品可以怎么样布置到纪念册中？照片可以怎么装饰？需要什么装饰材料？。三、师幼共同制作《爱心记录册》，珍藏爱的记忆。1、教师提出制作要求：要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中，运用剪、贴、画、折等多种形式创造性的装饰爱心纪念册。2、幼儿制作，教师巡回观察、鼓励、指导。3、幼儿展示制作好的爱心记录册，并互相讲述作品。延伸活动：“我是爱心小使者”鼓励幼儿将自己帮助他人的事情画下来，制作立体记录册。大班手工活动教案100个大班手工活动教案及反思【第二篇】1、学习剪纸，卷贴的技能。2、萌发幼儿关爱小动物的`情感。3/153、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。重点是让幼儿学习卷贴。难点是卷贴的方法。一、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。小朋友，你知道小鸟怎么了？（找不到爸爸妈妈）小朋友想不想帮小鸟找到爸爸妈妈（想）那我们一起为小鸟们找爸爸妈妈吧！（好）二、教师讲解示范。重点讲解卷贴的方法。三、幼儿动手操作，教师巡回指导。提醒幼儿鸟头卷。

3、贴嘴巴的方向。（活动时伴有轻音乐）四、请小朋友将鸟爸爸妈妈送回家。五、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。六、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。大班手工活动教案100个大班手工活动教案及反思【第三篇】1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕蜡光纸的技能。2、用小长条粘贴鞭炮，学习安排合理的粘贴位置。3、发展手指肌肉的灵活性。4、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。人手一份纸工操作纸浆糊4/15一、开始部分教师：小朋友们，过年的时候你们听到过鞭炮声吗?那你们见过鞭炮吗?鞭炮是什么样子的?(请个别幼儿说说)小结：鞭炮通常是一串串的，一个接着一个相连在一起，像小朋友站队一样，一个一个排的非常整齐，只要一点火在最下面的那颗鞭炮，它们就会一个跟一个地发出响声。今天老师给你们准备了材料，一起来做一串鞭炮好吗?二、基本部分1、讲解操作方法请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的`，先把这纸上的一个一个的鞭炮小心的撕下来，来部撕好了后，再用你的手指粘一点浆糊，涂在鞭炮的背后，叫这颗沾好了浆糊的鞭炮去排队吧，它应该排在哪里呢?应该一个跟。

4、着一个往下面排，这样一个一个的鞭炮排好了队，长长的一串鞭炮就做好了，你们也很想来试试了吗?2、发放材料请小朋友把纸一份一份地传下去，就可以开始撕了，撕完了老师就会给你拿浆糊。3、幼儿操作，老师指导，提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮，并且让画面整洁。三、结束部分点评作品，表扬画面整洁的小朋友，并针对出现问题作出纠正。5/15小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同，称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮一直到鞭炮。在现代，华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮，特别是在春节期间，鞭炮的使用量超过全年用量的一半。大班手工活动教案100个大班手工活动教案及反思【第四篇】漂亮纸杯花活动目标1、尝试通过八等分和六等分的办法将一次性纸杯剪成八边形和六边形，制作出纸杯花。2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。活动准备已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀、制作纸杯花的录像、画有三只蝴蝶故事的背景图。活动过程一、欣赏与讨论。师。

5、(出示背景图图片)：你们看谁来了，故事中的三只蝴蝶碰到了什么困难?怎么才能帮助他们呢?二、欣赏观察纸杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，了解制作纸杯花的方法。6/151、出示纸杯花范例。师：“看看，老师是怎么帮助它们的?这些花有什么特别的地方呢?”(主要找出每个花瓣一样大的秘密)2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。师：一次性纸杯怎样才能分成一样大的.二等分、四等分、八等分的花呢?(幼儿猜测制作方法)师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的秘密。(播放录像，边看边讲解)师：纸杯花的秘密你们找到了吗?(幼儿讲述)请幼儿每人从椅子底下拿起一个纸杯，让幼儿尝试等分。三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。操作要求：先想好自己要做的花几等分，然后杯口按老师要求一个一个剪(如八片花瓣的纸杯花要先二等分，然后四等分再八等分，六片花瓣的纸杯花就先二等分，然后在每一片上面进行三等分，最后变成六等分)，然后再沿直线剪出花瓣，不能剪断，剪好一大一小两个后，利用提供的材料进行涂色装饰，把纸杯花打扮的漂漂亮亮。四、作品展示。幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花贴到背景图上。大班手工活动教案100个大班手工活。

6、动教案及反思【第五篇】1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。2、初步掌握看图剪双喜的技能，7/153、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。一、欣赏双喜（一）教师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？这么多的喜字你最喜欢哪一个？为什么？这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢？（幼儿讨论）教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？故事《王安石写双喜》传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的.那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在高兴的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚。

7、的时候都贴上了许多的双8/15喜，表达美好的祝愿。二、剪双喜教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗？教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。教师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。三、幼儿操作，剪双喜教师提出注意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。四、送“喜”字教师：咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸，还要说一句祝福的话。大班手工活动教案100个大班手工活动教案及反思【第六篇】1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰，制9/15作出纸杯花。2、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行创作活动。3、初步培养幼儿的环保意识。1、一次性纸杯若干，双面胶，剪刀等。2、油画棒、彩纸等装饰材料。3、自制范例。

8、：纸杯花4、课件：纸杯花一、交流信息，引入课题1、出示纸杯：2、师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）3、创设情境，揭示课题1师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？2幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。3师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花）二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。1、纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？播放动画课件。请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪10/15到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。3、欣赏更多的纸杯花三、幼儿尝试不同的分割方式，并运用各种材料或涂色制作纸杯花。1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最后用笔画上花茎和花叶。2、幼儿动手操作（师巡回指导）四、展示评价1、时间到，。

9、每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。师：谁想下来展示？颁发最佳设计与最佳制作奖。（金剪子奖，金画笔奖）2、教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的'事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？大班手工活动教案100个大班手工活动教案及反思【第七篇】1、探索、讨论如何将红薯叶变成“链子”。2、尝试用红薯叶制作耳环、项链或头饰并佩戴在身上。11/153、体验红薯叶创意玩儿带来的乐趣，并能自信大胆地展示自己的作品。用红薯叶制作配饰并佩戴在身上。难点：探索如何将红薯叶变成“链子”。1、场地准备：幼儿园屋顶植物园的红薯地、小椅子围着红薯地坐成半圆2、材料准备：红薯叶、制作步骤图、幼儿成品图、小夹子、t台秀音乐、黑板、粉笔、拉杆音响、提前用红薯叶做好的配饰（教师在课前佩戴在身上）活动过程一、观察教师身上佩戴的红薯叶配饰，激发幼儿的兴趣。孩子们，你们来看看今天汤老师身上有什么特别的地方吗？（幼：你戴着…）你们知道这些漂亮的配饰是用什么做的吗？（幼：叶子、红薯叶…）总结。

10、：老师身上这些好看的配饰都是用红薯叶做的，悄悄告诉你们哦咱们的爸爸妈妈小时候家里条件差，买不起玩具，那时候他们就用红薯叶做成项链耳环玩游戏，我们今天也来体验一下爸爸妈妈们小时候的玩具吧！二、幼儿探索如何将红薯叶变成“链子”1、教师提问，幼儿探索。汤老师给你们准备了一些红薯叶，你们先来探索一下，可以用什么方法将红薯叶变成链子？想到方法后就去试试看，能12/15不能成功？2、教师在黑板记录幼儿的探索结果。你想到了什么方法？成功了？还是失败了？（幼儿分享自己的探索结果，教师用图记录）三、出示步骤图，总结方法：掰和撕1、梳理总结幼儿刚才的探索结果，并分析出方法：掰和撕你们都动脑筋想了好多方法，其实要把红薯叶变成链子其实是有诀窍的哟，我们来看看这个诀窍你们刚才有没有想到过哦，这个诀窍就是掰和撕，我们一起来看看步骤图。（出示步骤图）2、欣赏成品作。学会了这个方法我们就可以制作出各种配饰：耳环、项链、头饰…（出示成品图）四、两人一组相互合作接下来请你们来当设计师，两个小朋友一组用红薯叶做出漂亮的饰品佩戴在身上。完成后我们一起去参加红薯叶t台秀！五、结束活动：红薯叶t台秀教师播放音乐，进行t台秀表演。五。