小班户外游戏方案（通用4篇）

好文档，供参考1/5小班户外游戏方案（通用4篇）【题记】这篇精编的文档“小班户外游戏方案（通用4篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！适合小班集体室内游戏50个【第一篇】一、汽车对对碰游戏材料制作：停车场背景底版、车辆拼图若干。游戏目的：1．了解不一样车辆的外部特征。2．按照车辆的外观进行选择，尝试配对。3．发展手部的拿、放动作。游戏准备：1．停车场：选取适宜大小的深色KT板，用即时贴进行线条分隔，表示不一样停车位。同方格中，并用刻刀划刻，将每幅图片取下半张。游戏玩法：根据题板上部分汽车图形，选取相应的图块拼入，构成完整的汽车图形。二、豆豆搬家好文档，供参考2/5游戏准备：豆类、装豆器皿、勺子。游戏目的：1．完善手部抓握技能。2．经过舀、倒等动作，促进手部平衡本事和控制本事。3．培养手眼协调本事。游戏玩法：幼儿选择使用不一样工具来取豆豆，将豆豆运到另一器皿中即可；游戏中，可供给大小不一样的勺子，以增加难易程度。三、动物竞走比赛游戏材料制作：小动物卡片、塑料夹子、塑料篓。游戏目的：1．发展手部动作。2．锻炼手眼协调本事。3．愿意在虚拟情节鼓励下，进行操作活动。游戏材料制作：在彩色卡纸上画出多种动物图案制作成动物卡片即可（不画腿部）。游戏玩法：自由选取动物卡片，用塑料夹作腿，补充完整动物身体；手持动物卡片向前模仿动物走步；以能用夹子顺利夹对动物腿好文档，供参考3/5的位置和数量为佳。学期后段：主角扮演类游戏游戏思路：在学期后段，幼儿构成了对班级游戏活动的直观看法，如将游戏与其他活动相区别、构成纪律意识、萌发时间意识、产生整理意识。但这并不意味着幼儿会坚决遵照。此时，他们的规则意识并不明晰，游戏常规的建立和巩固成了本阶段游戏过程中的一个教育重点。这一时期，在班上能够设置主角扮演类游戏。其目的有二。一是将幼儿的个体化游戏方式，往伙伴式游戏方式引导，二是将幼儿对游戏的浅显直观看法，逐步内化为具象的游戏规则意识。小班户外游戏范例大全【第二篇】《同心协力》玩法：场地中有5个不同颜色的圆圈，每个圆圈都不是很大。游戏规则是每个圆圈中要站满5个小朋友，这5个小朋友除了脚以外，身体的其他部位不能着地，同时所有小朋友的脚必须踩在圆圈里面，身体可以露在外面。看哪个圆圈中的小朋友通过集体协作，能共同配合完成游戏。小班户外游戏范例大全【第三篇】好文档，供参考4/5《大风和树叶》玩法：小朋友扮演树叶，四散蹲在场地上，教师扮演大风。游戏开始，风说：“起风了”，并张开两臂绕小朋友走，小树叶站起来轻轻的跑。风又说：“大风刮起来了”，张开双臂发出“呼呼呼”的风声，幼儿开始快跑。风说：“风小了”，小朋友开始慢跑。重复几次。风说：“风停了”，幼儿蹲下。小班户外游戏范例大全【第四篇】《好玩的红绸子》玩法1：风儿与浪花小朋友一起把绸子提起来当作“小河”，听老师的口令“小风吹来了”，小朋友轻轻地抖绸子；“大风吹来了”，小朋友一起用力抖绸子；“狂风吹来了”，小朋友更加用力抖绸子；“龙卷风吹来了”，小朋友“一、二、三”一起用力把绸子抛起来，表示起浪花了。玩法2：快乐的小鱼请部分小朋友抖动绸子作小河，部分小朋友扮演小鱼，从抖动的绸子上面、下面或抛起来的“浪花”下面快速跑过去。玩法3：捕鱼绸子做渔网，两位老师扮演“捕鱼人”，分别抓住绸子的两端，从一边跑向另一边，小朋友扮演“小鱼”，当渔网到来的时候，小朋友要快速地躲过渔网（可从绸子下面跑过去，也好文档，供参考5/5可从绸子上面跳过去），小朋友一旦被“渔网”拦住，表示“小鱼”被捕到，要到“鱼缸”里休息。