教师培训活动方案(案例)（通用4篇）

精编资料，供您参考教师培训活动方案(案例)（通用4篇）【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教师培训活动方案(案例)（通用4篇）”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！教师培训方案【第一篇】为深入贯彻全国全区全市教《牛牛范文·》育大会精神，全面落实自治区“互联网+教育”示范区建设实施方案要求，切实提高我校“互联网+教育”建设及应用水平，使学校的教育现代化工作能稳步向前推进，结合我校实际，特制定本培训方案。一、指导思想以党的十九大精神为指导，深入贯彻全国和全区教育大会精神，认真落实“互联网+教育”示范区建设启动大会部署，以提高教师整体互联网+教育能力为目的，造就一支师德高尚、业务精良、具有创新意识、善于从事互联网+教育工作的新教师队伍，促使我校互联网+教育工作系统化、规范化和制度化，助力我校教育教学质量腾飞。二、工作现状1．信息化基础设施方面我校已接入了宁夏政务网100M带宽网络，相继为各班教室和功能室安装了24套交互式电子白板、电脑、音响、触控一体机等班班通设备，为教师配备办公电脑76台，实行电子备课，随着网络进一步的升级改造，可实现学校教室及各功能室的网络覆盖。2．资源建设与应用方面我校目前已开通智慧校园，在“三通两平台”的建设中，教师“人人通”空间开通率已达到100%，目前教师应用宁夏教育云资源服务平台开展教师与学校的教学资源的建设与共享工作。同时，筹备将智慧校园应用于教学管理与学校管理工作中。3．在支撑队伍方面我校已从我校教师队伍中遴选部分信息素养较高的教师，组建一支稳定的、有责任、能适应网络信息技术管理的团队，引领和提升我校全体教师利用“宁夏教育资源公共服务平台”展开教学、教研、家校互动，咨询等活动的应用能力。4．在体制机制方面我校已成立“互联网+教育”教师培训工作领导及工作小组来推进教师应用信息化工作能力的提升。5．教师方面（1）教师信息化能力素养参差不齐，尤其是年龄偏大教师。（2）我校部分教师对信息技术应用能力的提升动力不足，精编资料，供您参考存在畏难情绪。（3）学校对教师信息技术应用能力的培训不够。三、工作目标1.认真落实《教育信息化行动计划》，积极争取资金，完成我校教育信息化硬件设施建设和各应用系统的兼容配套工作。2.提升教师应用信息化教学手段开展教学教研的能力。通过培训，使全体教师加速教育观念的改变与更新，提升教师信息化素养，使教师能够用好各种信息化教学工具，完成教育信息化从部署到应用的升级，形成学校办公信息化、教师教学信息化、学生学习信息化的良好局面。四、工作措施1.建立“互联网+教育”教师培训组织机构中宁县第五中学“网+教育”教师培训工作领导小组：组长：刘喜军（书记、校长）成员：贾玥、柳秀峰、王萌中宁县第五中学“网+教育”教师培训工作组成员：组长：刘喜军（校长）成员：贾玥、柳秀峰、贾玥、王萌、龚阳凡、王晓龙（网络管理员）、马燕（平台管理员）2.宣传发动并制定相关制度和措施学校组织开好“网+教育”教师培训工作领导小组和工作小组会以及全体教师会，认真组织学习上级有关文件，使全体教师达成共识，认识到提高信息化建设的必要性和重要性；同时制定和出台相关制度和措施，确保“互联网+教育”培训工作顺利开展。3.做好“互联网+教育”教师的校本培训（1）开展宁夏教育云平台使用培训，使教师将教育云平台“一平三端”各项服务运用于平时教学之中，做好从会用到能用、常用的提升。（2）开展学校信息化设备应用培训。使教师了解、学会、掌握智慧课堂、在线教室、录播室等信息化设备的基本操作技能及方法，服务于教学，提高课堂教学实效性。（3）开展教育教学应用软件的培训。由学校牵头，组织信息技术老师对全体教师开展课件制作、微课录制等教学软件使用培训，使教师尽快掌握并应用于教学之中。4.认真组织互联网+教育核心骨干教师参加专题讲座、讨论、案例分析、经验交流、教学观摩等活动，以解决观念转变问题的通识性培训；以《新课程标准》解读为主要内容，结合教材，以教师应用信息化手段，实施新课程，操作新课程为目标，主要解决在云平台基础下的学科性应用培训。要本着“边实践、边培训、边总结、边提高”的精神，落实好平时的分散培训，骨干团队在研究过程中为广大教师提供示范、跟踪指导，及时发现和解决在研究过程中出现的问题。要充分发挥校园网的作用，搜集材料，供教师们学习和讨论，以提高理论水平和精编资料，供您参考业务能力。5.充实、整理、完善学校资源库，为学校平时的教学过程中提供一个广阔的资源选择空间。6.要求教师空间应用常态化，不断提升各教师信息技术与教育教学深度融合的水平，形成典型案例和典型经验，并逐步开通学生空间和家长空间，探索家校合作、师生互动的学习模式；开展学校特色资源建设，并出台激励措施，组织和鼓励教师参与优质数字教育资源的共建共享。7.建立充分调动教师参与“互联网+教育”培训、应用积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对互联网+教育过程中的优秀成果进行及时总结推广。五、培训方式(线上培训与线下培训相结合方式)1.线上：利用中国大学MOOC、学习通、宁夏教育云等平台，精选互联网+教育课程、视频让老师在线学习，开展在线培训、在线教研。2.线下：由学校组织信息技术教师及在互联网+教育、区级信息化教学比赛等取得良好成绩的教师开展专题讲座培训。切身介绍、推广信息化手段在教学中的应用。3.以教研组为单位，开展互联网+教育教研探讨，一起发掘、整理同课程信息化资源，一起学习各种设备及软件使用，提升信息化素养。4.搞好传帮带工作，对年龄大、信息化能力提升有困难的老师，由教研组长牵头指定信息化素养好的教师手把手传授信息化知识。达到全体教师信息化素养整体提升的目的。六、培训形式：1.全员培训：本学期每周四下午教研时间由教研组长牵头开展本组教师互联网+教育学习，形成常态机制；学校本学期将召开互联网+教育教育经验交流会，具体日期待定。2.新教师培训：对新教师进行互联网+教育教育教学专项培训，同时与老教师结对子对他们进行跟踪培养。3.骨干教师培训：注重他们在实际工作中发挥的作用，将骨干教师培养成为互联网+教育能手，每学期进行骨干教师研讨课，观摩课。重点考察信息化手段在教育教学中的应用。4.根据教育厅要求，每年派出部分教师赴校外开展信息化提升培训、学习，学习归来后要求他们组织专项讲座，将校外、区外好的做法介绍给全体教师。七、培训要求：1.参训人员按时参加培训，迟到或旷会者按有关规定处理。2.外出学习调研的教师应按时参加会议，并记录详细过程，回校后向相关负责人汇报。3.外出参训的教师向本学科或本年级组人员传达会议内容，学习、领会会议精神，并指导自己的教学实践。4.参训人员每次培训后应及时写出心得体会，交教科室存档。精编资料，供您参考5.教科室每年对参训人员进行年度考核，并记入年终量化考评八、管理方式学校成立互联网+教育组织机构，并设互联网+教育工作推进小组，小组成员明确分工，对全体教师从不同层次等方面进行培训，扎扎实实地落实《学校互联网+教育的规划》及各学期互联网+教育计划。建立教师互联网+教育档案，由领导小组负责培训、登记、检查、总结考核验收工作，着重考核教师通过培训所学知识和技能的掌握运用情况，并记入本人业务考核档案。学校依据有关文件筹措培训经费，保证互联网+教育的顺利实施。教师培训方案【第二篇】为了使全镇教师及时领会XX版义务教育课程标准（新课标）的精神实质，有效的实施新课程和课堂教学改革，根据市、区教研室有关文件要求，经研究决定，在暑期进行新课程标准和课堂教学改革两方面的培训，具体安排如下：一、培训内容：1、已修定的新课程标准（数学、英语、科学、音乐、美术）。2、课堂教学改革（导学案编写的基本内容与要求、小组学习和展示的操作要求）。二、培训范围：全体教师。三、组织方式：1、新课程标准培训:以联校为单位组织全体学2、课堂教学改革培训：以中心校为单位统一组织培训。四、培训时间：1、新课程标准：XX年8月21-22日（8月21日培训数学学科，其它学科等培训光盘到位后，再进行相关培训，培训时间另行安排）。2、课堂教学改革：XX年8月23-24日。五、新课标培训地点：河底中心小学六、培训要求：1、各中心校要将课堂教学改革培训方案于8月22日下午4：00前报送联校备案，培训结束后要撰写出详实的培训总结，报送联校。2、各学科教师必须按要求、按时（培训时间为上午8:30—11:30；下午2:30—5:30）参加学科新课标培训，并做好学习笔记（在稿纸上撰写），培训结束后，学习笔记上交联校教研室。3、河底小学要提前做好新课标培训相关设施、设备的准备工作，确保培训活动顺利进行。4、各单位要特别强调培训教师注意安全。精编资料，供您参考河底联校XX年8月20日学校教师培训方案【第三篇】根据市、区教委关于继续抓紧、抓实中小学教师综合素质培训的通知精神，学校决定从3月起利用两年时间对教师进行综合素质培训，全面推进我校教师继续教育工作。青年教师培训是当前中小学教师继续教育的重要部分，也是我们校本培训的首要任务。一、指导思想为提高青年教师教学水平，使他们一年起步，二年上档次，三年内出成效，早日成为教育战线的主力军。二、培训目标使每一位新教师尽快成为一名合格的教师。三、培训内容及方式1、新教师培训，我们侧重教案的编写能力，教学内容的选择处理能力，学生学习活动组织能力的培训，采取看、评、学、做方式进行。2、青年教师培训，重点是教材的处理能力，教学情境的设置能力，课堂教学调控能力。采取集中培训，观摩教学、与骨干教师结对子方式进行。3、建立骨干教师与新教师的师徒结对制度。（具体结对名单见安排表）四、建立新教师考核制度每名新教师每学期交一份合格教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份课外活动方案、班主任组织一次校级主题班会、写一份全面工作总结。五、实施方法1、学校在教师进行学习、反思、研讨的基础上，组织教师结合自己的经验，进行总结，以促使更多教师学有所得。2、学校建立全体教师培训档案，如实记载每位教师的培训过程和效果。3、写出学习某些专题的总结报告，对每位教师经过自我培训写出的论文、随感、案例分析等进行分析、整理、修改、补充形成本校教师自我培训的教材。教师培训方案【第四篇】为提高我校教师的综合素质和实施新课程教育教学的能力，建设一支能够满足我校教育发展的教师队伍，根据教育局的具体要求，结合我校教师队伍的实际状况和课程实施的需要。现制定我校20xx校本培训方案如下：一、指导思想按照市教育局和市教师发展中心的统一要求，坚持“面向全体、学研结合、共同提高”的校本培训策略，进一步完善校本培训工作机制，着力提升我校教师的专业素养，充分发挥本精编资料，供您参考校的培训功能和优势，营造有利于全体教师可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师的终身教育。二、培训目标1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。2、努力打造名师、学科带头人、教学能手、教坛新秀等优秀教师群体。3、完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。4、提高教学能力，促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、水平高、能力强，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。三、培训内容我校根据教师队伍的实际情况及队伍建设目标，设想将集中培训、学研结合和个人自学三方面有机结合起来，把教研工作与校本培训有机融合，培训计划围绕六大类，研制了41个课程项目。力求让不是青年教师、不是班主任、没有课题的教师满额达到68学时。1、专题培训本年度，我们将着手准备申报新课题，并以新课题的研究为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程教育教学过程中，逐步提高教师的教育科研能力。同时将教师发展中心