中小学老师培训方案例子设计【最新8篇】

中小学老师培训方案例子设计【最新8篇】怎样为自己安排好一份工作方案呢？为了如期完成工作。这个时候我们需要用心准备自己的方案。欢迎来到本篇文章三一刀客为您精心分享的“中小学老师培训方案例子设计【最新8篇】”，希望能为您提供更多的参考！中小学老师培训方案设计【第一篇】培训目标：1、通过培训，使全体教师掌握日常英语300~500句以及1000~1500左右的词汇，在与英、美人士用英语交流时基本无障碍。2、该培训纳入校本培训内容，并长期坚持，使各位教师具备听、说、读的能力，为教师的教学及专业化发展服务，为进一步与世界交流打下基础，并养成广泛应用英语的习惯。培训人员：有一定英语学习基础，并有意提高自身英语水平的老师（英语教师除外）。学校将对参加培训的老师进行水平摸底，采取分层次教学的方法。培训内容：侧重听、说能力和语言的实际运用能力的培养。1、语音教学2、词汇教学3、句型使用4、语言实践（听、说）5、西方文化及风土人情介绍，培养跨文化交际能力。培训教材：1、《英语900句》2、情景对话（如：问候、自我介绍、打电话、问路、购物、组织课堂、如何提问等）3、自编教材培训安排：1、培训时间：初步定为每周一到两次，每次40分钟左右。2、培训地点：暂定公开课教室培训措施：1、严格培训过程和结果管理，做好每次的签到工作，每位教师定期须到指定英语教师处过关，阶段培训结束要进行测试，成绩可作为教师进行海外培训的参考。2、营造英语学习的环境1要求每位教师明确培训目的、要求和安排，积极参加学习。2建立自主合作学习小组。3要求各位教师带头在学校大胆使用英语与学生、同事进行交流。中小学老师培训方案设计【第二篇】一、培训主题学习信息技术，提高课堂效率，做现代化的新教师。二、选题依据1、朱局长继08年“全面优质年”后，将20xx年定位为“教育信息化推进年”，教育局在对各校“教育信息化程度”上将有一系列的措施。2、本学期，区教研室也将分学科组织教师进行网上命题竞赛和各学科课件制作比赛。3、我校力争在20xx年实现全校三分之一的班级多媒体进教室。4、用多媒体教学有助于增强信息的表达、表述的效果，有助于提高课堂信息传输的效率，激发学生的学习兴趣，可以大大提高课堂教学效益。5、作为乡镇小学，我校教师年龄层次偏大。教师计算机水平参差不齐，总体水平较低，与省级实验小学称号不符。乘着“教育信息化推进年”的东风，随着“多媒体进教室”的即将实现，对我校教师进行计算机分层培训，显得格外迫切。三、培训设计（一）培训目标：1、通过培训，使45周岁以上教师大致了解计算机操作的基础知识，了解word和Excel的基础操作，会上ftp站点登陆成绩并上传成绩,复制、粘贴、删除文件，比较熟练使用家校通发送信息，申请电子邮箱并会用电子邮箱发送、接收信息，能上网下载图片、文字、视频、声音素材。2、通过培训，使45周岁以下青年教师掌握word和Excel的高级操作，学会用word制作学科试卷（拼音、分数、表格、插入公式、插入图片、排版），上百度网搜集素材（图片的格式、声音的格式、视频的格式、图片透明），会发送电子邮件，用ppt做较复杂的课件（插入图片、文字处理、插入声音、声音的控制、动画效果），能用画图软件进行简单的图片处理（裁剪改变大小简单画图），学会用微软录音机对音乐进行裁剪、合并（二）实施办法：1、人员安排：全体教师（分两个层次：45周岁以上，45周岁以下）2、上课人员安排：45周岁以下孙振宏主任45周岁以上薛顺海3、时间安排：双周周三下午业务学习时间4、地点安排：45周岁以上2号楼一楼教师电子备课室45周岁以下2号楼三楼右边学生微机房四、培训思路培训分四阶段实施：讲座学习、练习指导、上传作业，竞赛汇报第一阶段，高手讲座。请计算机水平较高的电教组教师孙正洪、薛顺海对教师进行讲座培训。第二阶段，练习指导。要求全体教师在系统学习后，在规定时间内自己练习，教师指导。（由于老教师可能学习起来较慢，需要帮助的也较多，所以再给45岁以上这一组安排一个电脑高手：王梅津老师，到时有不懂的可以向他们两人请教）第三阶段，上传作业。在规定时间内自己练习，并上传每次布置的练习作业。第四阶段，竞赛汇报。学校统一时间、地点、内容进行分层竞赛。五、纪律要求：这次培训是由学校统一布置安排的大规模、全员参与的学习、培训活动，既是信息技术培训，同时也是本学期校本培训内容（要算继续教育学时的），学校非常重视，为了使本次培训活动能够落到实处，让大家在较短的时间内能够学到教多的、有用的知识，特别提出以下纪律要求：1、按时到达规定地点，不迟到，不早退，有事要请假2、每次学习时要签到，不代签3、上课过程中不随意走动，不大声交谈4、由于电脑房内禁止吸烟，并且里面有许多女教师，请各位男同胞多多给予照顾，学习期间不吸烟。六、保障措施：1、07年学校进行过一次教师信息技术培训竞赛，取得了较圆满的结果，教师参与热情较高。2、与校领导沟通，商讨落实培训任务。中小学老师培训方案设计【第三篇】根据教育部《教育部关于进一步改进和加强师德建设的意见》和__x县教育局《关于做好__年暑期教师师德培训工作的通知》的精神要求，为了提高教师的政治思想、职业道德和业务水平，促进教师专业化的发展，加强学校的教师队伍建设和推动教育教学工作的可持续发展，特制定桥墩高级中学教师__年暑期师德教育培训计划。二、培训对象学校的全体教师和职员工。三、培训时间根据_x县教育局文件精神，结合本校的具体实际，__年暑期教师师德教育培训时间为8月27日—8月31日，必须保证集中学习5天。四、培训内容1、开展以“爱与责任”主题师德教育活动。围绕“爱与责任”的主题，学校邀请温州大学张宝臣教授做《教师之爱的思考》专题讲座，引导广大教师结合抗震英雄的事迹，开展有关“教师职业精神”的思考讨论，弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，增强教书育人的本领。自觉树立人民教师良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。2、政策法规教育：以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《浙江省中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高中小学教师的法律素质，促进广大教师懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。3、开展新课程改革理论的学习。要认真学习新课程改革的先进理念，学习全国各地优秀教师的新课程改革的先进教育理念、教育经验和教学方法，学习身边优秀教师的教学经验。要不断加强自身的教育理论修养，增强教书育人的本领，进一步推进我县基础教育的内涵发展，努力办好人民满意的教育。4、职业道德教育：以《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。5、教育理论学习：以《基础教育课程改革纲要(试行)》、《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教师教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。五、培训形式采用集中学习和自主学习相结合的方法进行，以集中学习为主。中小学老师培训方案设计【第四篇】最新教师培训方案：从普及到专业提升在当今快速发展的社会中，教育的重要性就显得愈发突出。作为教育行业的中坚力量，教师的角色同样不可忽视。然而，教师并不是天生的，也需要通过培训和提升来持续进步和成长。因此，建立一套全面、有效的教师培训方案十分重要。最新的教师培训方案可以从教师培训的普及到教师的专业提升这两个方面进行阐述：教师培训的普及教师培训的普及主要是为了让所有教师都能接受一定程度的培训和提升，让他们更好地完成自己的教学工作。首先，学校可以制定适用于所有教师的普及培训计划。该计划可以包括教师教育理念、教学方法以及教师职业技能等方面的培训。此外，在培训方案中，可以针对不同年龄段的学生开展教学技能的培训，例如教学幼儿、小学生、初中生和高中生的技巧、知识和教学方法。此外，还可以引进国外的师资力量，让不同国度的教育专家来开设有关教育教学方面的课程和讲座，以帮助教师更好地了解和掌握国际前沿的教育教学理论和实践方法。教师的专业提升在教师培训的基础上，我们需要将教师的专业性进一步提升。这种提升主要是针对对于教育教学理论和实践方法有着深入研究、长期从事教育研究工作的教师。对于这类教师，我们可以从以下几个方面来进行专业提升：1.学位授予在教师的职业生涯中，学位授予是极为重要的。高等教育机构可以为教师设立特殊的学位课程，如学士、硕士和博士等，以帮助执教教师获得更高的职业学历和学术地位。2.研究生教育此外，高等教育机构可以设立研究生课程，将教学直接与研究联系起来。这将有助于教师了解现有实践和最新研究，以及如何将其应用于自己的教学实践中。3.教师交流和研讨通过交流和研讨，教师可以互相分享和学习，从而提高自己的专业水平。这种共享可以通过教师研讨会、研究组和教学交流等形式来实现。4.继续教育最后，教师应该继续接受教育，了解最新的科技和教育技术应用。这种继续教育可以通过线上课程、工作坊和实践经验等方式来学习。结论最新的教师培训方案建立在教师培训的普及和教师的专业提升两个方面之上。它可以制定和实施更好的教师培训计划，促进教育的发展，提高教师专业水平，从而提高学生的学习效果和成就。未来，我们应该更加关注教师的培训与提升，从而逐步推进教育的发展。中小学老师培训方案设计【第五篇】一、指导思想结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。二、总体目标1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。三、具体目标任务及措施(一)教师全员培训：目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。内容：政治思想与师德教育。方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务)。时间安排：每周周前会议政治学习10分钟。职能部门：校长室、大队部。(二)新课程标准培训目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。活动形式：以学科组为单位集中学习与自学相结合。时间：每周业务学习、各教研组活动时间。(三)教师信息化培训目标：要求教师实现“四会”：会文处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。方式：1、定期开展教师电脑知识及实际操作的培训。2、采取定期练习及考核的办法相结合。(四)教师读书活动目标：要求40周岁以内的教师每月读两本书;40周岁以上的教师每月读一本书。内容：优秀学科书籍。方式：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、“书走动”起来等活动调动教师读书的积极性。(五)教研与科研活动目标：通过教科研活动的开展，全体教师中的学科带头人、教育教学能手要占教师总数的10﹪—15﹪，骨干教师要占教师总数的60﹪，中青年教师参与课题研究的达到50﹪，中青年教师要熟练掌握并运用多媒体网络技术辅助教学。内容