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好文供参考!1/10英语教学工作计划精编3篇【引读】这篇优秀的文档“英语教学工作计划精编3篇”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!英语教学工作计划1一、指导思想:为了贯彻学校本学期的工作精神,并结合我校教导处八年级英语教学工作计划,结合个人的实际工作情况,坚持以教学为中心,以实现创新教学为目标,夯实双基为出发点,从实际出发,抓课堂教学,师生齐心协力共同提高教育教学质量。二、奋斗目标:根据我校教学工作目标并结合学年度的工作计划,特定以下奋斗目标:1、普九控流、学生流失率、优秀率、合格率力争达到合格要求。2、努力研究教法和指导学法,多注意学生的综合能力的培养,启迪学生的灵性,培养学生的悟性,力争在每次的抽考和质量监测中合格率达到学校要求。三、工作思路规章制度必遵循,创新观念重在行。好文供参考!2/10教学相长齐共进,科研教学力争雄。问渠哪得清如许,为有拼搏最光荣。四、学情分析:经过几年的教学与实践,已经对各个层次的学生有了一定的了解,他们的基础不尽相同,而且有一部分学生的英语基础特差,已经对英语学科失去了学习的信心,因此,在学期初,与那些失去信心的学生进行谈心,帮助他们树立学习的信心,在边学边复习中巩固旧知识。并且在教学的过程中,注重对他们的。个别辅导,让他们感受到教师的关心与爱护,同时注重对特长生的培养,让各个层次的学生都有一定的进展。五、具体工作:(一)、教学工作1、制定科学、合理的计划。在新生开学前,力求定好学校要求的各项计划,做到切和实际,实效性强,具有可行性,合理、规范。2、备课、教案、作业。(1)备课:备学生、备教材、备教法。备好课是上好一堂课的关键。学生的原有的认知结构与新知识之间的内在联系,需要教师的点拨与指导,注意学生间的个体差异,因材施教,对症下药,调动一切力量去激发每个学生的积极性;在教学方法上利用启发式教学、溶趣味性与情境教学于一体,通过设问、质疑等方式,创设问题情景,激发学生的求知欲与好奇心,引好文供参考!3/10起他们新的探究活动。做到低起点、小步走、快节奏、多活动、快反馈、勤矫正、多鼓励的一系列教学管的策略。而这一切对教师的要求是必须对教材能够达到运筹惟握,做课堂的组织者、指挥者、开拓者和引导者。(2)教案:教案制作应新课改的要求,写好各环节,在注重形式的基础上,注意教案的实效性,与可行性。力争做好教学反思,尽量写教学札记,做到理论指导实践,实践强化反思,反思完善理论,循环而有序,为自己、为学生完成一份满意的答卷。(3)作业批改:设计独特的作业形式,做到量适度、批及时、评到位。3、听课、集备与教研:学习的外延是广阔的,听课仅是其中之一种。多听同学科的课以及骨干教师的课,及时评课,交流意见,提出建议,做到真诚、有理、有据。在不断以在教中学,学中悟,悟中思,思中练为主线,并确立本学期的教研课题。4、辅导与检测课后辅导是一项不可忽视的环节,在每次测评后我会进行有目的的辅导,指导全科生做好错题档案并及时反馈,并且分析原因,指导方法,做到在学习上“一帮一”,我们不能将后进生置之不理,在注重因材施教的同时,加强偏科生指导与检测题共行,以点带面,全面推进,共同进步。好文供参考!4/10(二)、学生管理为实施教、学、考系统化,对学生的管理起决定作用。做为一名班主任,加强学生管理是势在必行,平时应注意身教重于言传,鼓励重于批评,对于自律不强者应给予适当的批评教育,以实际行动来感染每个学生的行为,做好三项教育工作,注意对学生实施科学的管理和以情感教育为主的策略,力争在班级管理时做到人人有事做,事事有人做,时时有事做,事事有时做。每个人都能发挥自己的长处,为班级做贡献,用常识的眼光看待每个学生,让学生们在宽松、民主、自由、愉快、和谐的分氛中学习。英语教学工作计划2这学期是整个九年义务教育的最后一个学期,学生即将面临中考的考验。这是真正的选拔测试。迎接这次中考,已经成为这学期教学的一项重要任务。因此,在教学中,要帮助学生理解、吸收、透彻理解教材,将教材中的知识内化,即将中考的思维进行整合、应用、创新、升华,从而将书本知识转化为学生自己的知识。要有一定的时间进行强化训练,通过训练锁定差距,然后提出可操作性的对策来弥补差距,想方设法缩小差距,改变现在尖子生少、中断层、基础大的现状。分批、分层辅导、督导学生,让他们达到最好的成长理想和取得好成绩的愿望。好文供参考!5/10一、指导思想深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验,努力为学生英语基本功打下坚实基础。同时,必须加强阅读能力和综合应用能力的培养和指导,使学生在这方面的能力得到提高,并努力在今年的中考中取得理想的成绩。二、形势分析1、学生情况分析本学期九年级一班46人,二班56人。上学期英语最高分138,最低分25。从上学期的成绩来看,尖子生少,中等偏上,基础大,参差不齐,给班级带来很大的难度,平均分不如烂线。大多数学生基础差,想学的东西少。有很大一部分是男生。他们的学习情绪不稳定,无法持之以恒。少数中级学生基本可以配合老师的教学,但意识和素质不足。他们有些沉默,有些沮丧。他们课后很少复习功课,上课也不注重听力。问题出来的时候,不是用脑子思考,而是急于在课本上找到答案。他们长时间说不清为什么,学习方法也不灵活。他们需要老师的监督才能有所作为;也有一些学生不上进,积极性和主动性极差。他们对学习英语不感兴趣。2、教材分析本学年英语教学内容为15个单元的一册,其中12个单元自上学期结束已完成,其余3个单元计划在4周内完成教学任务。具体教学内容包括:好文供参考!6/10词汇:熟记、理解、掌握书中所有单词,熟练运用关键词、短语,复习初中前四册所有单词。语法:掌握八种时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时。了解部分构词法,掌握英语的基本句型结构:简单句、复句、复合句(状语从句、定语从句)。阅读:主要培养学生根据问题发现细节的能力。然后根据不同学生的水平,分层次看文章。在阅读过程中,要教会学生对长句(复合句、多分句复合句)进行句子结构分析的能力。写作:书面表达是中考分数损失最大的题目。所以对于大多数学生来说,首先要进行平时的训练,注意主谓宾的基本结构和适时状态。并且多做单词接句子,句子接文章的训练。完成九年级第一周到第四周的所有教学内容;第五周至第八周,进行名词、代词、数词、冠词、形容词、副词、动词、句式、复合句、交际语言、写作等具体专题复习。第九周到第十二周讲解考试的指导,第十三周到第十六周对模拟试题进行测试和讲解,这样可以更仔细的说话和练习,然后对考试中常见的错误进行总结和复习。最后,考前做好动员工作。复习时要注意突破学生难点,巩固重点,夯实基础,迎接六月中旬中考。三、教学措施根据学生情况和班级实际情况,本学期采取以下措施:好文供参考!7/10(1)首先要扭转学生过去不良的学习习惯和态度,培养学生自觉的学习习惯和良好的思维习惯,在课堂上多练习。我们即将面临的是中考。学生态度多变,不稳定,要调动学生做好思想工作。(2)根据每个学生的具体情况,要求他们提出明确的学习目标和具体分数。每次考试后都要分析制定下一个目标,只准前进,不准后退,建立错题库进行自我评价。并督促他们努力学习实现目标。(3)每节课都要注重课堂学习效果,突出重点难点,要求学生掌握自己必须掌握的基本东西。注意检查学生的笔记。每天都要布置作业,否则有些学生会很懒。背和背对英语很重要,要采取各种方法和手段,每天跟踪复习,随机抽查。(4)教学过程应突出学生的主动性,引导学生主动获取知识,科学训练技能,全面提高综合应用能力。我们应该提倡灵活多样的教学方法,鼓励使用探究、启发式和讨论式的学习方法。避免繁琐的语法分析和琐碎的机械练习。(5)注重英语学习环境的营造,沟通课本内外、教室内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生的应用机会。作文教学与阅读教学相结合,可以在写作中学会阅读,在阅读中学会写作。(6)利用课外时间补差价,两头抓,中间促。学生分为两类。中高年级的学生可以提高自己的知识点。中后期的学生好文供参考!8/10有一定的潜力,有更多的提升和发展空间,重点是掌握基础知识。缩小两极差距,兼顾整体共同进步。英语教学工作计划3在高考已经进入了倒计时,时间紧,任务重的前提下,基于如何在如此短暂的时间内帮忙学生巩固旧知识,学习新知识,查漏补缺,归纳总结,从而在高考中取得好成绩这一目标研究,我制定如下工作计划:一、指导思想和总体工作目标与学校一致,争取能更好地完成预期目标。二、注重学生的思想动态,采用多种方法,进取调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。⑴对于有学习方法有问题的学生,适当谈心,找到误区,尽快帮忙学生走出英语学习的僵化期。⑵对于思想动态不稳定的学生适时关心,及时与班主任沟通,早日帮忙学生走出高考前的心理误区。三、备好每一堂课认真研读考纲,考试说明和近几年高考试题,总结方法和规律,不留死角,备好课,才能使学生掌握科学有效的解题方法,稳步提高学生的本事。四、精心授课。精心设计每一堂课的课程安排,在授课时,对学生做到讲好文供参考!9/10清四点:讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。让学生在课堂上明白该记什么,弄清什么是高考所需要的知识,什么又是高考要求的本事!弄清英语可理解语言在英语中的重要地位和重要性!五、合理安排作业和测验。作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。即亲自动脑,亲自动手!资料选择上主要以阅读和完型为主,让学生每一天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围,以便减少汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度!在测验和作业的讲评上,不仅仅要做到细致,更要讲清四点,使学生不被一块砖头绊倒两次!当然,作为英语教师我要多开展英语学法指导,培养学生的计划意识和时间管理本事,让每一个学生明白怎样计划英语课的复习时间和复习资料,学会统筹安排,作到学习、生活井井有条,每一天都过得很充实。这样既培养了良好的学习习惯,也为未来终身学习打下了坚实的基础。总之,高三学生复习效率的提高要靠教师和学生的共同努力,也要靠学校科学的管理和各任课教师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下,萝北高中的高三英语成绩必须会再上一个新的台阶。好文供参考!10/10
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