您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 规章制度 > 幼儿园体弱儿管理制度及流程_幼儿园体弱儿管理登记表内容【实用4篇】
1/5幼儿园体弱儿管理制度及流程_幼儿园体弱儿管理登记表内容【实用4篇】无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧幼儿园体弱儿管理制度及流程幼儿园体弱儿管理登记表内容【第一篇】1、体弱儿童专册登记,除姓名、年龄、病种外,检查内容也应登记,还包括结案等。历年登记本应妥善保存。2、建立个案,根据不同情况,按期进行复查,及时了解幼儿情况。3、根据不同的病种,有计划、有针对的进行食疗。4、适当的'体育锻炼对体弱儿仍为必需,有促进代谢,增进食欲、增强抵抗力的作用。每天应进行1-2小时的户外活动,但要有针对性的加强护理。5、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动。6、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等,并负责检查督促保教人员按要求执行任务,定期学习有关的业务知识。7、针对体弱儿童的病种与病情,向家长宣传保健护理知2/5识,要求家长积极配合,并主动反映幼儿在家情况。幼儿园体弱儿管理制度及流程幼儿园体弱儿管理登记表内容【第二篇】1.通过对体弱儿患病情况的了解,重点加强对体弱儿的治疗及特别照顾,促进儿童健康成长。2.体弱儿童包括营养不良、反复感染(呼唤道、肠道感染)等,对全部体弱儿进行登记。3.对每个营养不良的`幼儿的病因进行分析,并及时与家长取得联系,采取相应的治疗方法,三个月测身高、体重一次,并把情况通知家长。要配合医院治疗,直至该儿童营养不良得到完全纠正为止。4.对反复呼吸道感染的托儿应加强护理,根据气候变化适当增减衣服,睡眠时应让幼儿避开窗户,避免受凉。加强体格锻炼,在传染病流行季度少去公共场所,避免交叉感染,及时做好预防投药。发生呼吸道感染时督促按时服药并配合治疗。观察一年恢复后,立即转入健康儿童管理。5.反复消化道感染的幼儿,每三个月测体重一次,观察体重变化,饮食上给予易消化的食物。就餐时不催饭,掌握进食量。发生消化量感染时督促按时服药。半年内未发生消化道感染就可转入健康儿童管理。6.进餐时让体弱儿先洗手先吃;睡觉时让体弱儿先睡后起;户外游戏时注意为体弱儿增减衣服,适当调整活动整。3/5幼儿园体弱儿管理制度及流程幼儿园体弱儿管理登记表内容【第三篇】1、通过对体弱儿患病情况的了解,重点加强对体弱儿的治疗及特别照顾,促进儿童健康成长。2、体弱儿童包括佝偻病、贫血、营养不良、反复感染(呼吸道、肠道感染)等,对全部体弱儿进行登记。3、对每个营养不良的幼儿的.病因进行分析,并及时与家长取得联系,采取相应的治疗方法,三个月测身高、体重一次,并把情况通知家长。要配合医院治疗,直至该儿童营养不良得到完全纠正为止。4、对反复呼吸道感染的幼儿应加强护理,根据气候变化适当增减衣服,睡眠时应让幼儿避开窗户,避免受凉。加强体格锻炼,在传染病流行季度少去公共场所,避免交叉感染,及时做好预防工作。发生呼吸道感染时督促按时服药并配合治疗。观察一年恢复后,立即转入健康儿童管理。5、反复消化道感染的幼儿,每三个月测体重一次,观察体重变化,饮食上给予易消化的食物。就餐时不催饭,掌握进食量。发生消化量感染时督促按时服药。半年内未发生消化道感染就可转入健康儿童管理。6、进餐时让体弱儿先洗手先吃;睡觉时让体弱儿先睡后起;户外游戏时注意为体弱儿增减衣服等护理,适当调整活动量。4/5幼儿园体弱儿管理制度及流程幼儿园体弱儿管理登记表内容【第四篇】1.幼儿患传染病立即隔离治疗,所在班级必须彻底消毒。患儿痊愈后经医生诊断方可回园。2.保健站与班上老师共同管理体弱儿,根据各幼儿的情况制定治疗护理方案,定期检查,复检。3.注意体弱儿的精神状况,给予照顾。4.随天气变化及时给体弱儿增减衣服,在体育锻炼时给予特殊照顾。5.根据不同的`体弱原因,按不同的管理常规照顾好幼儿。做好体弱儿的管理建立方案,并做好记录。6.对活动期佝偻病、贫血、身高、体重低于2个标准差及患有哮喘、营养不良或过于肥胖的幼儿要建立卡片,专案观察,加强与家长的联系,加强生活护理,适当参加活动7.保健站为患儿、体弱儿调配营养餐。1.睡前避免过度兴奋,保持稳定情绪。2.按时起居,根据幼儿年龄、体质情况来决定睡眠和起床顺序,每日午睡2小时。3.幼儿睡眠时要脱掉外衣、裤,培养幼儿与睡眠有关的独立生活能力,如穿脱衣服、鞋、叠被子等,对年小能力差的幼儿老师要给予教育。1.每天保证供应充足的温度适中的饮用水。2.每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水。5/53.平时随渴随喝,培养幼儿自觉饮水的习惯。
本文标题:幼儿园体弱儿管理制度及流程_幼儿园体弱儿管理登记表内容【实用4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11548849 .html