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地理老师教学计划(最新4篇)接到领导的指示要求之后,新的工作开始了工作计划就必不可少了。有效的工作计划有助于我们更好的完成工作任务。有没有好的工作计划范文值得借鉴呢?以下“地理老师教学计划(最新4篇)”由网友为大家收集整理,相信您能找到对自己有用的内容。地理老师教学计划【第一篇】一、教学目标及要求1、认识地球形状及大小,会使用地球仪,了解经纬线和经纬度,能使用经纬线判别方向,能使用经纬度确定位置。2、认识地球自转和公转及其地理现象和意义,知道天文五带划分及各带特征。3、学会使用地图,能读懂等高线地形图,能绘地形剖面图。4、牢记七大洲、四大洋的名称和位置,认识海陆变迁,了解板块学说。5、知道天气与气候的区别,了解影响气温和降水的因素,了解全球主要气候及其分布。6、知道世界三大人种及其分布,了解世界三大宗教。7、认识世界上的主要国家及划分,了解南南合作和南北对话,知道世界上最大的国际性组织——联合国。二、学情分析七年级共计六个教学班,每班40余人。任六个教学班的地理教学,工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生,在小学社会课中,接触了一些地理知识,但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识,做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触,学生有新鲜感,教师要抓住这一点,上好第一节课,注重培养兴趣,打一个良好开端。三、提高教育教学成绩的措施1、必须以新理念指导教育教学。充分备课,吃透课标和教材,力求每节课,突出重点,突破难点,排除疑点。2、关注学生个体差异。在面向全体的同时,进行分层次教学,做好转化后进生工作。3、充分发挥教师的主导作用。进行学法指导,和探究性学习,提高学生思维能力。4、做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际,引用最新资料,密切与时代的联系。5、指导学生开展地理活动,培养学生动手能力和实践能力,寓德育与教学之中。地理老师教学计划【第二篇】一、指导思想本学期七年级地理备课组将一如既往地遵循教育教学规律,切实贯彻新《xx》重要思想,充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段,确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点,着眼于教师和学生创新意识的提高,切实提高地理教学质量。二、教学目标1、完成七年级下册所学内容2、提高教学质量,力争期末测试考出更好的成绩。三、具体思路1、切实实行教学改革。2、强化质量意识,优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,切实发挥小组合作的优势。3、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,及时解决。4、复习阶段,认真制定复习计划,精心组织复习,以书为本,理清概念,提示规律,指点迷津,注意提高学生的审题、解题的能力及速度。5、引资料、学经验。经常向老教师学习,经常听课。四、本备课组本学期的主要任务如下一、备课1.认真学习新课标,钻研新教材,利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析,把握其深度和广度。2.每周开展一次集体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上,将教材归类、分项,采用“集体备课,集体评议,改进教案,再行教学,不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。二、教学1.坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子,并在每小节设置探究题,促进学生的思考行为。2.减轻学习负担。作业当堂消化,填图题为必做题,作业检查按章进行,必做题全批全改。(趣祝福)3.充分利用电教手段,提高上课的教学效率。4.制定学期教学进度,组织教师互相听课、评课,共同提高教学水平,积极开展公开课,本学期每人至少一节,共同探讨帮助本组成员改进教学,提高教学质量。5.认真做好探究性学习的总结工作,做到一课一反思,并及时讨论提高。6.积极探讨并推进新课改,贯彻先学后教,充分发挥小组合作。五、教学设想1、教学地理要充分体现时代精神,面向现代化,面向世界,面向未来。对作出地理正确的叙述和分析,做到思想性科学性的统一,观点和材料的统一。2、继续深入课堂教改,在传授基础知识的过程中,加强对学生思想的教育和能力培养,树立学为主体,教为主导,学导结合的教学观,充分突出学生的主体地位。树立全面发展,主动发展的育人观,坚持教书与育人统一,提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养,鼓励学生主动探求新知识,提高学习素质和学习效率,地理活动课的教学。3、开展地理第二课堂,通过多种形式培养学生学习的地理学习兴趣,提高学生的表达能力,分析综合,比较、概括问题的能力。跟踪辅导,找学困生谈心,了解其学习差的原因,做到因材施教,分类指导,尽量提高其学习成绩。地理老师教学计划【第三篇】一、情况分析本学期,本人承担七年级三个班的地理教学任务,每周每班二个课时,课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。二、指导思想在新课标理论的指导下,特别是依据修订后的《义务教育地理课程标准(20__年版)》,坚持、巩固、深化地理课程改革的基本理念,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课。2、认真学习新课标理论,领会《标准(20__年版)》的精髓,用科学的理论指导教学实践。3、积极参加学校的教研教改活动,努力使教育教学能力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科练习竞答活动,激发学生学习兴趣。5、认真备课,精益求精,争创优秀教案。6、虚心向他人学习,取长补短,提高地理教学成绩。7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。8、每次单元简测后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。9、充分利用网络资源,切实做好地理课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。10、合理使用教学必备的地理教具,课件。11、继续保持地理学科期末考试成绩平均分、及格率全市前五名。地理老师教学计划【第四篇】一、学情况分析本届学生学习地理的兴趣还不是很高,上学期地理的平均成绩在45分左右,整体成绩还不理想,原因都是不爱学习的学生很多,因此,成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手,来改善一向把地理视为副科,不好好学习、认真对待的学生心理,让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上,力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者,学习中尽量采用分散记忆,避免在考前突击,这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采用小组式的'学习、讨论教学模式,提高学生的学习积极性,尽量不让一个学生掉队,全部完成会考任务。二、教材分析本学期教学内容介绍中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。共5章,内容较上一个学期少了一些,但增加了学生的阅读量,扩大了知识面。三、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。四、具体措施1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行培训。2、精心组织和策划好课堂教案。3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作,提高学生的兴趣。5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。6、培养优生,转化后进生。五、竞赛辅导要深入总结、探索优秀生、特长生培养的路子,构建适应优秀生成长的课程体系,改变单一的培养模式;搞好优秀生的早期发现和培养,加强优秀生衔接教育,完善激励引导机制,健全各级各类联赛体系,以赛促练,赛练结合,鼓励优秀生拔尖、冒尖。这样为了更好地做好优生优培工作,适应素质教育的要求,更好使用20xx的生物联赛工作搞得更好。我们成立生物联赛小组,定期向学生介绍有关生物联赛的知识,激发学生学习的兴趣,明确这次辅导的目的和意义。在辅导期间,严格要求学生,特别在新形式下,有更高的要求,从而培养他们的实践能力和分析能力。同时在授课时要注意方法和技巧,对他们进行举一反三的能力培养。做到适时、适地、适量培养和培训,开阔他们的视野,强化学生的学习兴趣。探索适合学生们的新的辅导和学习方法,努力开发学生们的思维能力,同时又要认真做好备课工作,有目的、的计划进行辅导。我们还将进行恰当的测试,据各地市有关联赛试题,编写题目,强化训练,并重点矫正。六、进度安排本学期总课时为38课时,每周课时。教学内容及参考课时如下:中国的地理差异8、认识省级区域6、认识省内区域6、认识跨省区域4、走向世界的中国2会考复习安排:七年级上册复习1周七年级下册复习1周八年级上册复习1周八年级下册复习1周七、教学方法1.课堂教学与复习要围绕三个层次进行。⑴.是什么?围绕考纲,落实基础,解决重点难点,以学习掌握程度为评估标准。⑵.为什么?围绕考纲,使学生明确考核要点,并以此指导学生课后复习。⑶.怎么办?以会考试题为范例,引导学生以会考意识,运用知识解决问题。2.要重视发挥学生的学习主体作用要牢固树立以“学生为本”的观念,能力的获得是需要知识内化后,由学习者自我产生的,从知识到能力的转化必须经过一个桥梁,这就是学生的自主学习活动。大量练习后的总结归纳是很重要的,不能以简单的公布答案代替。否则,是剥夺了学生作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于学生能力的形成。生物教师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少”,转变为“这堂课学生能提高多少”。3.精选习题,落实有效训练教师要立足校情、学情,优化精选习题。做到选择题要精选,密度要适度,时机要恰当,反馈要及时。确保中档题拿高分,带动低档题拿满分,冲击高档题拿多分。要通过讲评评出方法、评出规律、评出能力。4.强化贯彻,重在坚持。总之,我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”,尽量把八年级的会考任务顺利完成,争取每位同学都拿到好成绩。
本文标题:地理老师教学计划(最新4篇)
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