学校年度评优方案【精编4篇】

好文供参考!1/14学校年度评优方案【精编4篇】【引读】这篇优秀的文档“学校年度评优方案【精编4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！学校年度评优方案【第一篇】在教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见-》思想指导下，以提高学生的整体素质为总目标，努力构建重在发展、关注过程的形成性科学评价模式，进一步突出评价诊断、激励和发展的功能，从而促进小学生的全面发展、积极发展与整体发展，达到评价促进发展的根本目的。结合教育部中国学生素养要求以及学校培养目标，特制定此方案。一、评价原则1方向性原则结合中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，从文化基础、自主发展、社会参与三个方面着手，以培育具有三实小特征的合格小公民（热爱生命，健康快乐，知书达礼，自由创新）为目的。2客观性原则在评价过程中坚持实事求是的原则，从学生的实际出发，做出合理的、全面的评价。好文供参考!2/143全面性原则对评价内容进行全面考核，有根据地作出判断。结合学生平时的表现，围绕国家教育部核心素养全面发展的人之“文化基础”、“自主发展”、“社会参与”三大方面进行评价。4发展性原则充分尊重人的发展性与特殊性需要，注重评价的内容多元、方法多样。帮助学生总结反思，从挫折中寻找不足，从而促进学生全面健康发展。5参与性原则加强学生之间、学生、教师和家长的对话与交流，增进理解与沟通，营造良好氛围，开展有效的自评、互评，及时反馈。帮助学生成为最好的`自己和最好的伙伴，把学校打造成生命成长的乐园。二、评价方法学生自评家长评价（评价非希望）民主表决教师评价三、评价保障1公示制度评定的内容、方法、程序及结果的运用等，向学生及其家长做出明确的解释并公示。评比结束，获评OK小达人的名单好文供参考!3/14在班级群公示。2申诉制度对评定结果有异议者，可在两天内向班主任提出申诉，对班主任答复或处理不满意，可以向教导处、德育处再次申述（18112604871）。3诚信制度为评比小组建立诚信记录，如在评定过程中出现弄虚作假的行为，在学生评比和教师评比中降等。4监控制度各级评比成员全面了解评比工作的信息，及时纠正评比过程中出现的问题并提出改进建议。四、荣誉设置1、“OK小达人”（三好学生）：（1）热爱生命、健康快乐、知书达礼、自由创新共计60个OK，OK总数名列班级前茅。（2）语文、数学、英语、音乐、美术、科学、道德法制、信息综合等第优秀（体育综合等第良好以上）。（3）80%伙伴民主评议通过，100%任课老师没有异议。（4）没有名额限制。2、“OK工作小标兵”（1）共计12个工作能力OK，OK总数在10个以上，热爱生命、健康快乐、知书达礼、自由创新OK总数和单项总数总好文供参考!4/14数名列班级前茅。（3）语文、数学、英语、音乐、美术、科学、道德法制、信息综合等第优秀（体育综合等第良好以上）。（4）80%伙伴民主评议通过，100%任课老师没有异议。（5）没有名额限制。3、“最具潜能小OK”-进步最快的学生：（1）热爱生命、健康快乐、知书达礼、自由创新OK总数较上学期有明显提高。（2）学科成绩有明显提高。（3）学习习惯有明显改进。（4）80%伙伴民主评议通过，100%任课老师没有异议。（5）没有名额限制。4、“小OK单项荣誉”标准：（1）“单项荣誉”：热爱生命、健康快乐、知书达礼、自由创新四大单项OK要求如下：①参评单项荣誉的单项OK数名列班级前茅，其他单项OK数在90%以上。②一二年级：语文、数学、英语、音乐、美术、科学、道德法制、等第优秀（体育良好以上）；三年级：语文、数学、英语、音乐、美术、科学、道德法制、信息、综合等第良好及以上（体育良好以上）；好文供参考!5/14③80%伙伴民主评议通过，100%任课老师没有异议；④没有名额限制。（2）“OK工作小标兵”有班级服务工作（学生干部）的学生申报，其他单项荣誉所有学生都可以申报；（单项荣誉、综合荣誉每学期评定一次，学期结束表彰，单项荣誉和综合荣誉不兼得。）学校年度评优方案【第二篇】根据十九大系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，进一步营造崇尚人才，学习先进的'良好氛围。XX大学高等教育自学考试助学（衔接助学）学生[以下统一称为学生]在我校助学服务期间，勤奋学习，积极实践，成绩突出，现决定对高等教育自学考试助学（衔接助学）学生进行优秀学生评选，特制定本方案。一、组织领导1、成立评选优秀学生评选管理工作小组，建立优秀学生档案，组织申报工作，管理工作小组人员组成如下：组长：副组长：组员：2、由优秀学生评选管理工作小组负责优秀学生评选的一审、二审、三审工作；好文供参考!6/14二、评选对象XX大学高等教育自学考试助学（衔接助学）学生[在助学学习年限3年内]，名额为：100名（社会生：40名、衔接院校学生：60名）三、评选标准1、热爱祖国、热爱中国共产党，拥护党和国家的各项路线、方针、政策；2、学习态度端正，热爱专业，勤奋学习，刻苦钻研，各科成绩优良，截止目前，考试成绩（按及格成绩计算）平均在70分以上（含70分）；3、积极参加学校、学院、班级组织的各项活动，积极支持导学老师各项工作安排；4、在自己的工作岗位上做出贡献并获得奖状证书；5、同等条件下，担任班级干部优先评选；四、评选申报、审批流程1、申报评选的学生向学院提出申请，填写《优秀学生评选申请表》，社会生交至导学部导学老师，衔接院校学生交至院校合作驻点老师；2、导学老师和各衔接院校合作负责人统筹核实学生信息及材料，并按要求填写登记表。3、材料提交截止时间：11月15日4、学院评审小组对申请评选学生有关情况进行认真审核，好文供参考!7/14并对申报材料真实性做再次评定，若不符合要求将进行重新评定；5、对审核评选出的学生，进行三日公示，无异议上报学院。学校年度评优方案【第三篇】为进一步深化学校人事制度和内部管理体制改革，更科学全面有效地评价教职员工的各项工作，充分肯定教职员工为学校做出的贡献，激发广大教职员工以奋发进取的'精神，更好地履行岗位职责，推进周南事业发展，学校依据上级有关文件精神，结合本校实际，特制定我校20xx年度考核实施工作方案。一、考核对象：1、本校全体正式在编教职员工。学年内已办理退休手续人员（含已到龄，还未办理手续的人员以及离岗退养人员）可以不参加考核；2、校聘人员（编外合同制人员和代课人员）、编制未到人、在校工作未满一年或不满勤的在岗人员只参加考核但不评优；3、20xx学年度支教人员只参加考核但不评优；4、处分期内人员不参与评优，并按相关政策确定相应的考核等第；5、学校行政干部与外派领导干部单列一组考核，行政职好文供参考!8/14员、工勤人员分处室考核；学校领导班子成员参加学校考核，考核等第由长沙市教育局党委根据考核结果和任职情况确定。二、考核原则1、坚持客观、公开、公平、公正、全面、注重发展的原则；2、坚持群众评价与领导评价相结合的原则；3、坚持平时考核与期末考核相结合的原则；4、坚持定性与定量相结合的原则；5、坚持学校统一性与教师个体实际相结合原则。三、组织领导1、考评领导小组：翁光龙潘永明吴光益周树明粟峰张桃2、考核小组（1）教学考核小组：校长、主管校长、教务主任、教科室主任和各教研组长（2）德育考核小组：书记、主管校长、教育主任和各年级组长（3）综合考核：校长室、工会四、考核方法与程序本次年度考核采用教师自评、教研组和年级组互评、校考核小组考核的方法。详细考核程序如下：领导小组会→大会动员→年级组长、教研组长会议→教师自评→年级组、教研组述好文供参考!9/14职评议审核、双线提名候选人→校考核小组考核→考评小组会→候选名单公榜→领导小组会→初榜→定榜→上报五、考核等级与评优指标：1、考核等级分为：优秀、称职、基本称职、不称职和不定等次。2、评优候选人名额到组，按各组人数20%的比例提名（7舍8入）；3、评优名额全校平衡，比例15%，评优指标50人（含周南编制在周南实验中学任教人员9人）。另周南实验编制周南在职教师评优指标6人。六、日程安排：15周：领导小组会、大会动员16-17周：年级组长、教研组长会议、教师自评、分组述职18周：考核小组核查、整理材料19周：考核小组会、候选人公榜、初选名单公示、定榜、上报、结束工作七、分组和候选人名额分配情况：（注：“+”后为周南实验编制周南在职教师推荐指标）1、按学科分组(40+7人)：第一组：语文组7+1个；第二组：数学组7+1个；第三组：外语组6+1个；第四组：物理组4+1个；好文供参考!10/14第五组：生物组2+1个；第六组：政治组2+0个第七组：地理组2个；第八组：化学组3+1个；第九组：历史组2+1个；第十组：音乐、美术组1+0个；第十一组：体育组2个；第十二组：心理、综合技术组2个。2、按年级处室分组（51+8人）：第一组：高三年级12+3个；第二组：高二年级12+2个；第三组：高一年级12+2个；第四组：实验室、信息中心、图书馆2个；第六组：教务、教科、招办4个；第七组：教育处、团委3+1个；第八组：总务、办公室、工会、保卫6个；3、行政与外派领导干部单列组5个。八、注意事项：1、考核结果的使用：考核结果是岗位定级、绩效工资、职称评审、先进评选、续聘解聘等的重要依据，请全校教职员工认真对待；2、填表按年度（即20xx年元月—20xx年12月），述职和考核按学年度（即20xx年下学期—20xx年上学期）；3、填表统一用碳素笔，不能折叠表格；4、每人述职时间为三分钟，注重教书育人、突出本年度好文供参考!11/14岗位的实绩；5、各小组提名不得突破候选指标，如出现得票并列，必须进行多次筛选；6、各小组提交名单，一定要附推荐票数。学校年度评优方案【第四篇】一、指导思想为进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标，树立科学的教育评价制度。为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会，引导学生正确全面地认识自我，以德为先，推动学生自治管理，引领学生全面发展，实现我校德育工作的实效性。二、评价类别优秀团员、优秀学生会干部、三好学生、优秀班干部、学习积极分子、学习标兵。三、评选条件1、优秀团员：(1)思想品德好，政治素质高，关心时事政治，热心为集体服务，尊师爱友，乐于助人。在遵守《中学生行为规范》和《团员守则》等方面均能起模范作用。(2)组织观念强。按时参加组织生活，积极参加团的活动，认真完成团组织交给的任务，按时交纳团费，没有不利于组织的言行。好文供参考!12/14(3)学习目的明确，态度端正，勤学好问，成绩优良，模范遵守纪律，尊敬教师，虚心好学。(4)自学地坚持锻炼身体，积极参加各项文娱、体育活动，身心健康，卫生习惯良好。2、优秀学生会干部(1)担任学生会副部长及以上职务。(2)学习勤奋努力，成绩优良。(3)自觉参加学校或学部组织的各项活动，能够在各方面起模范带头作用，具有全心全意为同学服务的精神。(4)有较强的组织、领导和协调能力，积极主动有创造性地开展学生会各项工作，对学部的学生工作有较大的贡献，得到老师、同学的肯定。3、三好学生：(1)热爱学校，热爱集体，有较强的`集体荣誉感，在社会和其他场合能维护学校荣誉。(2)有较强的公德意识；团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。(3)诚实守信，言行文明，尊敬师长。(4)有良好的学习态度和学习习惯，学习成绩在年级名列前茅，学科发展均衡，无不及格、无偏科科目；体育成绩达标。4、优秀班干部：(1)积极自主、有创造性地开展班级工作，认真完成学校好文供参考!13/14或班级交给的任务，在师生间起到桥梁和纽带作用。(2)具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力，带领班级实施班级自动化管理突出。(3)作风好，能勤奋学习，态度端正，密切联系同学，在团结带领同学参加班级、学校、社区活动中起示范带头作用。5、学习积极分子(1)具有良好的道德品质和文明行为习惯，尊敬师长，团结同学，诚实谦虚，自觉遵守学校各项规章制度。(2)具有良好的学习习惯，学习勤奋刻苦，在班级同学中起到引领和榜样作用。6、学习标