心理团体辅导方案【通用4篇】

参考资料，少熬夜！心理团体辅导方案【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“心理团体辅导方案【通用4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！心理团体辅导方案【第一篇】活动主题：快乐学习，健康成长活动目标：①帮助团体成员更好地适应学校生活。②协助成员树立积极主动的人际交往态度。③检视团体的凝聚力，以及成员在团体中的参与、互动程度。④让成员学会敞开心扉，主动去接纳、喜欢和肯定他人。⑤学会信任和尊重他人，在安全氛围中促进自我成长。团体成员：以班级为单位来参加活动的小学生。团体规模：10人左右辅导者：心理辅导员活动场地：渝中区计生委心理咨询室活动时间：40分钟活动准备：纸、笔、椅子一、开场白（3分钟）：各位小朋友，大家下午好，欢迎你们来到这里参观学习。我是今天的活动组织者XXX,这次活动的主题是“快乐学习，健康成长”，旨在帮助大家更好地适应学校的学习生活，同时提高大家的人际交往能力。下面我给大家简要介绍一下今天的活动流程。二、准备活动（7分钟）（二选一）1.跟我一起做领导者先做一个动作，要求大家不评价、不思考，也跟着老师一起做，连续模仿做3遍。（老师可选择做3～4个动作，比如扮鬼脸、握手等等。目的是消除学生的紧张心理，把学生的注意力集中起来）。2.“坐地起身”暖身游戏先派出两名成员，背靠背、臀部贴地、双臂相互交叉地坐在地上。当领导者发出“开始”的指令时，两人合力使双方一同站起。要求在站起的过程中，手不能松开，也不能触碰地面。如果成功站起，则继续增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。参考资料，少熬夜！如果失败则重新再来一次，直到成功方可再增加一人。如此类推，小组成员全部成功地一起坐地起身后活动结束。三、正式活动（25分钟）一）心有千千结1.活动过程：①让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人；②大家放开手，随意走动，听领导者口令，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住；③所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。紧接着，领导者要求大家在手不松开的情况下，用各种方法，如跨、钻、套、转等（但手不能放开），将交错的“手链”解成一个大圆圈。2.主持人引导成员进行经验分享：①面对“死结”，你们一组同学的态度有何不同？②你们是胜利了还是失败了？如果胜利了，你们是如何解开死结的？失败的有何感想？③在学习和生活中，有哪些“死结”？我们该如何面对？3.主持人点评：不管是在学习，还是在人际交往中，我们经常都会遇到一些“死结”，这个时候，大家一定要沉着冷静，齐心协力，这样子问题就会得到解决。同时，在这个过程中，我们应该学会包容和体谅他人，先尊重别人才能赢得别人的尊重，不要老是埋怨别人。二）盲人旅行1．活动过程：①将咨询室椅子布置成几个障碍物。随机将同学分为两人一组，一人当盲者，一人当领路者。盲者用布遮住眼睛，领路者以话语辅导盲者前进，并绕过障碍物，但两者不可以有肢体接触。②时间限制为三分钟，三分钟后更换盲者为领路者，领路者为盲者，再进行三分钟。回到座位，自由发言，讨论刚才的感受。注意事项：①“盲人”戴上眼罩后原地转3圈，失去方向感后体验盲人的无助。②“盲人”旅行过程中，“拐杖”只能用肢体动作引导，不允许进行语言交流，最好在适当的背景音乐中进行。2.主持人引导成员进行经验分享：①成为盲者的那一刻你是什么感觉？害怕？担心？还是兴奋？你相信你的搭档会正确的带路吗？当领路者一路领着你安全畅通的走完障碍物时，你的感觉又是什么？②当你领着盲人顺利的完成任务时，你的心里是怎么想的？有成就感吗？③当你看着两个人配合默契的完成任务时，你心里是什么参考资料，少熬夜！感觉？想想，如果是自己，会顺利完成吗？④你从这个游戏中学到了什么？3.主持人点评：人与人之间的交往应当是团结合作相互信任的，你毫无条件的信任我，我才可以毫无顾忌的帮助你。就比如刚才的游戏，盲人完全信任领路者，而领路者感觉到了盲人对他的信任及尊重，为了不让盲人失望，必定会全力以赴的帮助盲人。如果，你不信任对方，迟迟不肯前行，还这里问，那里摸，领路者也肯定会不耐烦的，那样，你们的任务就很难完成了。所以说，在人际交往中信任和尊重也是不可或缺的，“盲人旅行”游戏活动让大家在活动中真实地体验和感悟信任、互助在交往中的作用，享受朋友间爱与被爱的幸福。三）你划我猜1.活动过程：将小朋友两两分为一组，每组抽签决定谁来比划谁来猜测，领导者给比划组各一组词语，要求小朋友用身体动作将其表达出来，每比划一个词语，猜测组要给出答案，如果错误则继续比划，直到所有的。词语都比划完为止。最后根据完成任务的先后决出第一名和最后一名。2.主持人引导成员进行经验分享：①请优胜组谈谈感受，是什么原因使得他们能够最快完成任务；②请最后一组谈谈感受，是什么原因阻碍了任务的完成；③请所有人自由发言，谈谈不被理解时的感受。3.主持人点评：有时我们不能清楚地将自己的意思表达给其他小朋友，这时不要着急，我们应该巧用方法，站在他人的立场考虑问题，这样才能让别人理解自己的意思，促进彼此之间的友谊。四）卖西瓜1.活动过程：在本游戏中，男生代表元，女生代表1元。。游戏开始，所有小朋友拉成一个圈，然后放手，在圈内随意走动，领导者喊：“西瓜大，西瓜圆，我家的西瓜圆又甜！”小朋友要接话：“你家西瓜多少钱？”领导者给出一个金额：“7块5！”这时小朋友要根据自己代表的价值和周围的小朋友组成7块5，在所有人中必定会有人落单。按照相同的形式进行若干轮游戏，连续三次输者可以小小惩罚：表演、讲笑话等。之后让小朋友坐下，各自谈谈在游戏中的感受。2.主持人引导成员进行经验分享：①询问哪些人在游戏中落了单，并请他们谈谈落单的感受；②没有落单的时候又是什么感受。3.主持人点评：在我们和小朋友的相处中有时会出现一些小摩擦，有的小朋友或许会联合其他小朋友孤立他/她，这时我们就要想一下，假如我们是那个小朋友，心里肯定很不好受。这就要求我们在参考资料，少熬夜！对待小朋友时伸出温暖之手，不要有意孤立其他小朋友，有了摩擦更要主动接触、主动交流。（可围绕孤立这个话题自行展开）四、小结（5分钟）1．领导者总结今天团体辅导的内容，并再次强调学习中要有耐心、人际交往中的相互原则。强调敞开心扉、主动交往以及尊重和信任的重要性。2.组内所有成员相互握手示意，活动结束。心理团体辅导方案【第二篇】一、项目背景中小学心理健康教育是德育工作的重要内容。当前，开展这项工作面临的最大困境是师资队伍的匮乏和实际操作技能的欠缺。因此，根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要(20xx年修订)》的通知精神，在完成北京市教委委托的中小学心理教师全部培训工作的基础上，受广东省江门市新会区教育局委托，为该区中小学培训110名左右专兼职心理健康教育教师。通过进一步总结经验，完善培训方案，优化培训课程，中国青年政治学院心理研究所决定，从20xx年开始，利用5年时间，为全国部分地区的每所中小学和职业高中较为系统地培训一至二名专、兼职心理健康教育教师，使他们能够独立自主的开展心理健康教育工作。具体方案如下：二、培训对象培训对象应是目前从事或即将从事专兼职的中小学(包括高中、职业高中)心理健康教育教师。各委托培训单位在选拔接受培训的心理健康教育教师时，必须考虑教师的综合素质，并注意到专兼职心理教师的稳定性。参加培训的人员要经过学校行政会讨论，教育局备案。被推荐者应符合以下条件：1、目前正在从事或即将从事中小学心理健康教育工作的'专、兼职教师；2、具有心态平和、乐于助人、乐观向上等心理品质；3、培训后五年内不离开本岗位；4、年龄在45岁以下。三、培训目标通过培训，中小学心理健康教育教师将达到：1、掌握现代心理健康教育的专业知识和心理咨询的基本技能；2、能在学校有效开展全校的心理健康教育活动，在实践中分析、解决学生的心理问题；3、促进自我成长，提升职业道德水平。四、培训原则本培训的实施将遵循合作管理上的统一性和课程实施上的实用、实效原则：1、统一性原则：体现在整体培训统一目标、统一规划、参考资料，少熬夜！统一课程、统一考核、统一预算、统一协调等方面；2、实用、实效原则：体现在整个培训课程的设计和内容实施都必须密切联系中小学心理健康教育实际，学以致用，能够有效地开展学校心理健康教育工作。五、培训内容及课时分配培训课程分为三个部分：实际操作技能培训(40课时)共5天；学员在本校实习(40课时)共五天；学员总结(8课时)共一天。实际操作技能培训通过面授课程实施，加大练习力度，使学员掌握实际操作技能；实习实践在学员本校中完成，力求将所学技能运用到实习中；最后，反思、整理、交流、提升，由总结展示这一环节完成。具体内容如下：实际操作训练的面授课程共有4个单元5天完成。主要内容为：心理教师的自我成长心理团体辅导方案【第三篇】一、活动目的本次新生团体心理辅导活动的目的主要在于迎接20xx级新生的到来；帮助他们尽快认识和熟悉自己的同班、同专业、同学院的同学，彼此之间建立起良好的团队合作精神，培养他们的集体归属感；为其今后的学习、生活奠定一个积极良好的开始，提倡大家利用智慧创造性地完成自己的学习和工作。二、活动名称教育科学学院20xx年迎新生团体心理辅导三、活动对象教科院研究生一年级新生四、活动时间20xx年9月18日（周日）早上8：30-10：30；下午15：00-17：00；晚上19：00-21：00五、活动地点教育科学学院101室，院楼中间空地六、主办单位教育科学学院研究生会实践部七、活动流程（一）前期准备工作前期的各项准备工作基本于9月14日之前完成。1、招聘心理培训师9月14日之前在我院范围内招聘本次团体心理辅导的心理培训师6名及助理培训师18名，主要为研二、研三心理学专业的学生（已招完）。由实践部相关负责人负责招聘；华南师范大学教育科学学院第十一届研究生会2、安排心理培训师及助理交流会于9月16日集中安排心理培训师和助理结合本次团辅方参考资料，少熬夜！案进行一次交流。由实践部部员提前申请教室，并通知各位主教及助教交流会时间；生活部提前打印具体活动方案28份。另外，实践部还需在交流会前一日确定培训人员的分组，培训班级。主要由实践部负责组织、交流，交流会当天实践部全体人员必须到场。3、道具购买9月14日之前由生活部购齐团辅活动所需的水、道具、培训师纪念品及奖品等，物品清单由实践部提供。包括心理主教和助教的荣誉证书，总共28份。荣誉证书内容交由宣传部撰写，并盖好章。4、通知：由秘书处于14日前负责通知研一各班班长团辅的时间、地点及注意事项（要求同学穿比较休闲的`衣服，方便活动，不要携带贵重物品。于活动前一日再一次提醒。5、团辅学生人数及时间安排表：根据新生专业及各班人数进行分批参加：地点组别时间教科院101（9月18日）室学前教育21人，教育史9人，第一组8：30一10：30计量心理2人，教育领导科学9人共41人。发展与教育心理学32人，职业教育5人，第二组15：00一17：00教育管理5人共42人。课程与教学论19人，比较教育12人，基础教育7人共38人。教科院里面一楼空地教育学原理21人，高等教育15人，成人教育6人共42人。华南师范大学教育科学学院第十一届研究生会基础心理11人，应用心理硕士19人，第三组19：00一21：00心理健康教育11共41人。应用心理37人，小学教育7人共44人。（二）活动当天工作安排1、9月18日7：30之前，工作人员（实践部、宣传部）到场布置场地、搬水、奖品、道具；实践部协助培训师准备开展活动。8：00之前，主教和助教到现场，准备活动的开展。另：工作人员在18日7：30，14：30，18：30，都要到达现场；2、实践部、宣传部工作人员在团辅开始前在门口做迎接工作；3、活动开始后宣传部负责全场照相，摄影等记录工作，每场结束都需要合影留念；4、团辅期间，由实践部负责工作总体安排；（三）活动后期工作团辅结束，全体工作人员收拾现场。实践部做好活动照片的整理和归档，撰写活动通讯稿和活动总结。八、经费预算物品水单价（元）个数4028总价（元）60168备