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幼儿园中班健康教案通用4篇资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。有了资料,这样接下来工作才会更上一层楼!您是不是在寻找一些可以用到的资料呢?我们的网友特意搜集并分享的“幼儿园中班健康教案通用4篇”,欢迎大家参考下载收藏,分享给身边的人!幼儿园中班健康教案篇【第一篇】活动目标:1、能与同伴共同分享玩纸箱的乐趣。2、探索大小纸箱的多种玩法。3、通过玩游戏锻炼幼儿的钻、爬、跳、平衡能力。4、在游戏中培养幼儿的创造能力、创造性思维,同时培养其团结互助的精神。活动准备:1、各种大小纸箱若干、课件。2、音乐:《去郊游》、《火车开了》活动过程:一、激发幼儿兴趣:1.随音乐入场:老师带领孩子去快乐大本营去旅游。2.让幼儿自由发现宝贝,说说其用途、材料、大小。二、探索纸箱的玩法:1.自由玩。可结伴互相学习。2.交流玩法,继续尝试。教师推荐有趣的玩法大家一起玩。三、闯关游戏:1.过小河(锻炼孩子的跳跃能力)幼儿排成一排,双脚一起跳。2.走独木桥。(锻炼幼儿的平衡能力)幼儿排成一排,双手侧平举走独木桥。3.小火车钻山洞的游戏。(锻炼幼儿的钻爬能力)幼儿分两组:第一个幼儿当火车头,其他幼儿扮车厢。将一只手臂搭在前面幼儿的肩上,另一只手臂作车轮转动的动作。伴随音乐《火车开了》进行钻爬游戏。那组最后一名幼儿先爬出山洞夺到小红旗为胜。胜利到达神秘的展览馆活动延伸:一、展示纸箱的废品利用作品。提高幼儿的环保意识。二、增长幼儿见识:提供各种材料的储物箱。以后继续学习和探索。活动结束:幼儿抬花轿离场,继续与更多小朋友一起玩游戏分享快乐!说课一、说活动教材:在一次户外活动时,我们为孩子提供了一些纸箱,是用来装体育器材的,谁料孩子们却对这些不起眼的箱子产生了兴趣。他们一会儿把所有器材装在里面,边拖着走边说:这是旅行包,我要去旅行了。一会儿又把空箱子拿来当球门,孩子们玩得非常开心。孩子们的实际表现充分说明他们对惯有的体育器材逐渐失去了兴趣,而更倾向与一些不局限思维,有创造性玩法的半成品材料,孩子们的表现是一个有意义的课程生成点,因为纸箱对孩子来说并不陌生,贴近幼儿生活,并且有利于培养孩子利废利旧的环保意识这就蕴涵着许多教育契机和教育价值,共构活动百变纸箱自然而然就产生了。二、说活动目标:1、活动目标:1通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子跨、爬、跑、钻等技能。分析:新《纲要》在健康领域的内容与要求中指出,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性灵活性,在体育活动中,培养幼儿坚强,勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度。因此目标1我想让幼儿们通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子爬、跑、钻的能力。2在游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维,同时培养幼儿团结互助的精神。分析:创新是人类社会生生不息、永远向前的动力,是民族兴旺的不竭之力。因此,我们要在体育教学中充分发挥其特点和优势,在体育教学中充分激发和培养幼儿的创造性能力。2、活动重点:在游戏中培养孩子创造能力活动难点:培养幼儿团结互助的精神分析:创造性能力是指在已有知识经验的基础上,经过独立分析,综合形成新联系,从而解决问题的一种思维过程。而在传统的体育教学中,处于教者发令,学者强应,身顺而心违状态下幼儿的思维活动并不都能产生创造性思维成果,他们思维表现更多的是记忆显现性思维。且许多孩子在家都是独生子女,八个围绕着一个转,常常以自我为中心,我们要在体育活动中充分发挥幼儿相互团结、相互帮助的精神。三、说活动准备:知识经验的准备:事先已经会玩我是机器人这个游戏。2、教具、学具的准备:在场地上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞,可以让幼儿把手伸出来。四、说活动的过程:活动环节内容目的达成情况一、出场(准备活动):教师带领幼儿携带纸箱,随音乐动身体。热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。我让幼儿在音乐声中开始学做韵律操。使幼儿的身体各个关节得到舒展,肌肉得以放松。为活动能够安全的开展提供了生理上的准备。幼儿们在音乐声中开始学做韵律操。基本上幼儿的身体各个关节能初步得到舒展,肌肉得以放松。二、纸箱游戏:(一)我是机器人。(二)跨纸箱(三)好玩的纸箱出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。1教师示范跨的动作。2幼儿练习A个人练习B集体练习1幼儿自由发挥,利用纸箱发现新的玩法,巩固练习身体各部位发展。如:钻、爬等技能。2教师进行点评。通过以尝试各种玩法为主线开展各个环节。鼓励幼儿尝试各种玩法,整个活动由易到难,由浅入深,逐层深入。幼儿在教师引导下能掌握好各环节的动作要领。三、放松活动:开小车听音乐做放松动作,回活动室,结束活动。教师带领幼儿做各种放松肌体的动作,也是动静交替。幼儿们基本上都能从先前紧张的情绪中平静下来。幼儿园中班健康教案篇【第二篇】活动目标1、了解运动时应穿着合适的服装和鞋子2、知道运动前要做热身运动的重要性3、增强腿部激肌力,培养跳跃能力活动准备各色服装:夹克、衬衫套头毛衣、运动服、鞋子等,呼拉圈数个活动过程幼儿分别穿上夹克、毛衣和鞋子等不同的服装,其中只有少数幼儿正确的穿着运动服和运动鞋。2、幼儿穿着完毕站在台前,教师引导幼儿讨论:①谁的穿着最适合引运动?②分别讨论有哪些服装和鞋子不适合运动时穿着?3、综合讨论:什么样的服装和鞋子最适合运动时穿着4、穿着适当的运动服装和鞋后,在运动前还要有足够的暖身活动。教师带领幼儿进行简单的活动,以柔软各关节。例如:慢跑、体侧弯、体前弯、转身、绕膝关节与踝关节等。5、布置“跳圈圈活动”的场地,将幼儿两人分一组,带幼儿练习以下活动:①绕圈跑不停:幼儿绕着呼拉圈跑②同进同出:呼拉圈放中间,两名幼儿面对面,一起跳进呼拉圈③你进我出:呼拉圈放中间,两名幼儿一前一后,一人跳进呼拉圈,另一人则跳出呼拉圈6、播放音乐,让幼儿分别进行各项呼拉圈活动音乐停止则暂停休息。7、随音乐做放松活动活动结束指导幼儿收拾场地,整理服装仪容。教师小结运动时穿着吸汗、透气、合身的运动服,还要穿上合脚舒适的运动鞋。幼儿园中班健康教案篇【第三篇】《幼儿园工作规程》明确指出:幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身体和谐发展。它将“体”放在首位,强调了“体育”对幼儿全面发展的重要性。体育活动:猫头鹰和田鼠是让幼儿在游戏中学会快跑、钻和躲闪,提高动作的灵敏性。整堂课以猫头鹰和田鼠两只幼儿喜欢的小动物贯穿:和幼儿一起讨论庄稼地里来了许多偷粮食田鼠,怎么办呢?(叫猫来吧)我解释说,在庄稼地里捉田鼠的是猫头鹰,我赶紧拿出猫头鹰的图片给孩子们看,让幼儿认识猫头鹰,再让幼儿扮演猫头鹰和田鼠进行的游戏,幼儿都很喜欢。课中,我做了以下几点:1、创设宽松的氛围,让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动——激活幼儿的自信心。在活动中,我和幼儿是朋友关系,让幼儿信赖老师,使幼儿在活动中获得成功的体验并得到教师的肯定更有益于幼儿产生自信心。2、扮演角色,激发幼儿活动的兴趣。当幼儿一听到要做《猫头鹰捉田鼠》的游戏时,都兴奋不已。被请到的幼儿马上把猫头鹰的胸前贴在胸前,变成了一只只猫头鹰。被请到扮田鼠的幼儿马上戴上头饰,也变成了一只只了田鼠。3、通过游戏,让幼儿从中体验到活动的乐趣和责任感、成功感。在游戏中,我让猫头鹰站在小椅子上,表示猫头鹰在树上,看守着场地中间的稻谷边念儿歌:田鼠田鼠真正坏,偷吃稻谷搞破坏,机智勇敢的猫头鹰,抓住田鼠大家欢。扮演田鼠的幼儿从洞里迅速跑出来,来来去去地把稻谷偷回洞里。当念到儿歌的最后一个字时,猫头鹰迅速从“树”上跳下来,去抓田鼠。田鼠则赶快逃回自己的洞里躲好,未及时进洞、被抓到的田鼠与猫头鹰互换角色,游戏继续进行。游戏时,猫头鹰都很投入,抓到了好多好多的田鼠。还出现了温馨的一幕,有一个鼠洞里住着两只田鼠,一个女生、一个男生,男的小朋友很照顾女生,一直自己出去偷粮食,让女的小朋友呆在家里,当他被猫头鹰抓住时,他也不忘把手里刚偷来的粮食抛进洞里给鼠朋友。整个活动,幼儿兴趣很高,注意力非常集中,活动过程中,我以饱满的热情去感染、带动孩子,使每个孩子都能积极主动地参与到活动中,他们始终是快乐的、高兴的。幼儿园中班健康教案篇【第四篇】活动目标:一、练习肩上投掷,投准——2米远的目标。二、能遵守游戏规则,体验体育游戏的乐趣。活动准备:一、练习场地布置1、用即时贴标出练习场的起点线和投掷线(间距15米)。2、材料准备:三个小黑板做成的圆形靶心、纸球当炸弹装在两个大篮子里,并放在投掷线后。二、游戏场地布置1、用即时贴标出游戏场的起点线和投掷线(间距15米)。2、在起点线至5米间布置地雷区(散放椰壳当地雷,间距有疏有密),在投掷线后布置森林场景,并放置离投掷线—2米远的怪兽4个。3、材料准备:纸球当炸弹,装在两个大篮子里,并放在起点线后。三、背景音乐:进场、奥特曼主题曲、放松音乐共三段。四、奥特曼角色头饰活动过程:一、热身运动1、进场。教师(雷欧)和幼儿都带上奥特曼面具,听进场音乐做奥特曼走、跑、跳变身的动作进场。2、热身操:(雷欧带着小奥特曼战士们听着音乐一起做运动,尽量锻炼到头、脖子、肩、手关节、腰、膝关节等。)二、投掷练习。1、第一次近距离练习,投掷线距靶心米。幼儿先自由探索、练习,然后集体学习正确方法,并进行练习。2、第二次近距离练习。小奥特曼战士们练习投掷,雷欧(老师)在一旁纠正小奥特曼战士们不正确的投掷动作和提醒幼儿向靶心投掷。3、第三次远距离练习(2米间距)。三、攻打怪兽。1、初次作战1接受任务:雷欧提示全体战士聆听行动命令(播放一段从奥特曼影碟中截取的行动命令),提出作战任务,要求幼儿听命令认真执行。2介绍作战场地,交代游戏规则:奥特曼战士们必须手拿炸弹,绕过来地雷(椰壳),跑到白色投掷线,对准怪兽投掷炸弹,再往回跑;来回经过地雷区时,要注意安全,不能踩到地雷。雷欧(老师)示范作战方法。3执行任务,将奥特曼战士们分成三组,当奥特曼主题曲响起小奥特曼战士们按游戏规则要求去消灭怪兽。4任务结束,小结。雷欧(老师)小结奥特曼战士的活动情况:指出奥特曼战士们在执行任务过程中不足之处,提示奥特曼战士们向远处的怪兽投掷时,投掷的动作要正确而有力。2、再次作战1提出要求,再次强调游戏规则:必须站在投掷线后对准怪兽投掷炸弹,跑回来时也要绕过地雷,不要踩到地雷。2执行任务。注意观察幼儿,进行个别的指导。3任务结束,雷欧(老师)小结作战情况,表扬肯定幼儿。四、放松活动。雷欧(老师)带领奥特曼战士们随意放松。(播放放松音乐)
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