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水的安全教案4篇资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好!那么,您知道我国有哪些资料种类吗?下面的内容是网友为大家分享的“水的安全教案4篇”,仅供参考,我们来看看吧!水的安全教案篇1教学目标:1.了解人生不可能十全十美,总会遇到一些缺憾,这是人生的常态。2.认识自身的缺憾及其背后的不合理观念,学会接纳自我,树立积极乐观的生活态度。教学重点:学会正确面对人生中的缺憾,悦纳自我,形成积极乐观的生活态度。教学难点:树立积极乐观的生活态度。课时划分一课时教学过程:一、活动导入同学们可曾有过这种体验,当你因为种种原因双目失明后,你眼里的世界将会是怎样的一幅景象呢?你的生活会是什么样的一种状况呢?你又将怎样面对呢?今天,将给大家介绍一位盲人歌手---------杨光。二、主题活动(一)生命故事1.讲一讲,议一议请同学声情并茂地讲述杨光的故事,让学生补充知道的杨光的故事,议一议故事的感人之处。2.想一想,写一写学生思考并与同桌讨论:从杨光的故事里感悟到了什么,把自己最有感受的一句话写下来并全班交流。(二)生命探索1.讨论交流通过教材呈现的四幅图,了解不同的人感到缺憾的事,了解他们内心的想法,判断哪些想法是合理的,哪些是不合理的,讨论哪些问题是可以换个角度去思考的,哪些是通过付诸行动可以改变的。2.小调查联系自己的生活,调查“我感到缺憾的事情,我当时的相法,我现在的想法”树立自己的一些不合理的观念,学会接纳自己的缺憾或不足,尝试换一个角度去思考问题。(三)生命氧吧有感情地朗读一个真实的故事《天堂鸟》,了解女孩儿身上所发生的事件,讨论交流自己的感想。(四)生命驿站1.自我对话学生自己选择一句教材上自我对话,或重新设计一句激情呐喊,突破自我。2.我的“真情告白”让学生先就书上的四幅图进行“真情告白”。例如:“我怎么这么矮”可以有两种转换方式:1虽然我很矮,但是如果我加强锻炼、坚持锻炼,也许有一天我会比现在高出很多呢!2虽然我很矮,但是我学习成绩好,还有很多特长,也许有一天我会成为闻名世界的现代版拿破仑呢!(五)生命寄语“接纳自己的缺憾,我们的人生便会多一份精彩!”组织学生诵读此生命寄语,也可以根据感受自己创作。水的安全教案篇2教学目的:教育引导学生安全燃放烟花爆竹.教学重难点:注意烟花爆竹特点,掌握燃放方法以及注意事项。1、正确选择燃放地点。烟花爆竹不得在室内燃放,不许对人、物燃放,应选择室外、空旷平坦、无障碍的地方燃放。严禁在市场、剧院、繁华街道等公共场所和古建筑、山林、电力设施下方以及靠近易燃易爆物品的地方燃放。燃放烟花爆竹要遵守当地政府有关的安全规定。【安全燃放烟花爆竹教案】安全燃放烟花爆竹教案。2、注意烟花爆竹特点,掌握燃放方法。1燃放吐珠类烟花时,应将烟花固定在地上或75-90度角对空燃放,严禁手持相互对射,以免伤人或引起火灾。2燃放组合烟花时,应将烟花直立平放于地面,四周夹紧并固定,防止燃放时因振动而倾斜或倾倒。3燃放线香手提吊挂烟花时,应平提线头或用小竹杆吊住棉线,点燃后,手向前伸,勿近身体。4燃放旋转升空及地面旋转烟花时,必须注意周围环境,放置平坦地面,点燃引线后,离开观赏。5旋转类烟花时,应将烟花钉牢在壁上或木板上,用手转动烟花,能旋转自如,才可点燃引线离开观赏。6手持烟花不得朝地面方向燃放。7爆竹应在屋外空地吊挂燃放,点燃后切忌将爆竹放在手中,“双响炮”应直竖地面,不得横放。3、燃放注意事项。114周岁以下未成年人燃放烟花爆竹的,应当由监护人或者其他成年人陪同看护。2单位和个人燃放烟花爆竹时,不得向人群、车辆、建筑物抛掷点燃的烟花爆竹;不得在建筑物内、屋顶、阳台燃放或者向外抛掷烟花爆竹;不得妨碍行人、车辆安全通行;不得采用其他危害国家、集体作他人人身、财产安全的方式燃放烟花爆竹。3烟花爆竹不可倒置。4点燃烟花爆竹如发生瞎火现象,千万不要再点火,更不许伸头用眼睛靠近观察。水的安全教案篇3教学内容:河北少年儿童出版社义务教育教科书小学音乐第1册第五单元《安全岛》1、唱歌《红绿灯》2、音乐活动《颜色汽车》教学年级:一年级课型:唱歌活动教学目标:1、能够用轻松自然、富有弹性的声音和准确的节奏演唱《红绿灯》,并结合歌曲感知四分休止符的意义。2、通过音乐活动《颜色汽车》,培养对音乐和音响的听辨能力,能够随音乐情绪、节拍和结构,模仿开车的动作走步,培养学生的音乐感知力和综合艺术表现能力。情感态度价值观:让学生从小就懂得遵守交通规则和遵纪守法的重要性,进一步深化交通安全意识。教学重点:1、在学唱《红绿灯》时初步认知四分休止符的作用,能够用轻松自然、富有弹性的声音演唱《红绿灯》。2、积极参与音乐活动《颜色汽车》,能够依据音乐和音响自信的表演。教具准备:1、课件、VCD等音响设备,歌曲《红绿灯》及音乐活动《颜色汽车》的音响资料。2、钢琴,打击乐器等。3、汽车头饰、“红灯”指示牌、“绿灯”指示牌和彩色粉笔。教学过程:一、创设情境(听歌曲《交通警察》走进教室)1、师:同学们,刚才我们唱的这首歌的名字叫《交通警察》。今天老师把一位交通警察叔叔请到了我们的课堂上,让我们掌声欢迎他好吗?(出示课件)你们看交警叔叔多神气呀!喜欢他吗?二、节奏练习、音乐知识(休止符)1、师:交警叔叔也特别喜欢小朋友,他说小朋友是最遵守交通规则的小公民。今天他不仅来做客,还给我们带来了两件小礼物请看。(出示歌谣)小朋友0,路上行0。见红灯0,停一停0。2、师:这是一首关于交通的小歌谣,你们观察一下,这首歌谣和我们以前见过的歌谣有什么不同呢?(生:有红灯)对,细心的同学会发现,在每一句的后面都有一个小红灯。那么,见到红灯要怎么做呀?(停下来)回答非常正确。交警叔叔把红灯带到了咱们的音乐课上,是要告诉大家,在音乐课上也要遵守规则,在出现红灯地方也要停下来。3、师:好,听老师读一遍:小朋友,路上行(老师做踏步、叉腰的动作),老师在读的时候,是怎样体现小红灯的?你们能和老师一起来读一读第一句吗?师:第二句谁来读一读?(找一位同学)你读的真棒,我们一起来读一读,并且来体现红灯吗?师:读得真不错,老师建议,咱们边原地踏步边读好不好?要注意,遵守交通规则,在出现小红灯的地方应该怎么办?4、在数学中,我们把它叫做“0”,那么,在音乐中,他的名字叫做“休止符”。也就是我们平时所说的空拍。休止符在音乐中的作用就和小红灯在交通中的作用是相同的,所以在音乐中见到它就要和见到红灯一样,停一停。三、新授歌曲《红绿灯》(一)导入歌曲看看交警叔叔给我们带来的第二件礼物是什么?(出示课件),是一条谜语。交警叔叔想考一考哪个小朋友最聪明。老师读给你听。(红绿灯,贴板书)(二)感受歌曲1、初听歌曲:师:你们真聪明呀!你们知道吗,有一首好听的歌曲名字也叫《红绿灯》,想不想听一听?(播放课件)师:歌曲好听吗?听完这首歌你的心情如何?既然歌曲这么动听,又让你们这么开心,那就让我们伸出你的小手为歌曲伴奏吧!2、复听歌曲师:歌曲中都唱到了什么?(生:红灯停,绿灯行,红绿灯没嘴巴也能说话??。)3、再听歌曲师:听的真仔细!让我们一起来看一看歌曲,歌曲中出现了什么?(生:休止符,带红灯的休止符??。)休止符有什么作用?见到它怎么办?(自由回答)好,见到休止符就等于见到了小红灯,要停一停。那么让我们仔细的听一听,录音机中的小朋友在休止符的地方有没有停下来。(引导学生,在休止符的地方拍手)(三)读歌词师:我们先跟老师一起按节奏歌词。第一遍老师读第二遍:一起读并加入动作第三遍:找同学读,大家伴奏(四)唱一唱1、范唱歌曲:听了这首好听的歌曲,我也很想学一学,那么,我来演唱,你们为老师打节奏,好不好,在出现休止符的地方提醒我停一停,好吗?2、学唱歌曲:a教唱歌曲b随唱歌曲:唱的非常好,请同学们小声随琴演唱。c演唱歌曲:好让我们带着愉快的心情,用你最美的声音,甜甜的演唱,好吗?(五)艺术展示1、师:唱的太棒了,用你喜欢的方式表现歌曲吧!(播放音乐,自由活动,教师引导作动作,用打击乐器伴奏等)今天通过学习歌曲《红绿灯》,你懂得了那些交通知识?(自由回答)四、游戏《颜色汽车》我们懂得了这么多的交通知识,老师和大家做一个游戏,游戏的名字叫《颜色汽车》,游戏中,一定要遵守交通规则,记住红灯停,绿灯行,谁要是违反交通规则就要被罚下。好,准备好,开着我们心爱的小汽车出发吧!(播放《颜色汽车》音乐,自由开车)五、小结师:同学们,你们今天的表现都很棒,你们都是遵守交通规则的小司机,回到家里也要时时刻刻的提醒你的爸爸妈妈,也要遵守交通规则。同学们再见。水的安全教案篇4【设计意图】幼儿园新《纲要》中指出“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。安全标志就以其直观性、形象性、实用性、知识性等特点运用广泛,很容易为幼儿理解接受。在平时的日常生活中,安全隐患无时不有,无处不在。幼儿的好奇心又强,什么都想看一看、摸一摸,试一试,但他们缺少生活经验,往往不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做。为了孩子们的健康和安全,防止意外伤害的发生、让幼儿掌握生活中常见的安全标志并了解它们的内容含义,因此,我针对大班幼儿的年龄特点设计了这个活动。【活动目标】1、观察周围环境中常见的安全标志,了解其名称和意义。2、关注幼儿园的环境,尝试制作相应的标志。【活动准备】图片:安全标志学具:各色彩纸、彩色笔等幼儿园视频重难点是:认识常用标志,理解各种标志的含义【活动过程】1、认识安全标志出示安全通道标志,观察标志。小朋友们看这是什么?你在什么地方见过?……它是安全标志。发生危险时,按箭头指示方向逃离。你还见过什么标志?……2、了解安全标志出示禁止烟火、禁止触摸、禁止通行、禁止翻越、小心触电、注意安全、人行横道等标识。师:你们见过这些标志吗?让我们一起来了解一下。3、运用安全标志。去游乐场的路上设计安全标志你拿的是什么标志,应该放在什么位置?4、设计安全标志讨论找找幼儿园里不太安全的地方,想一想,我们幼儿园什么地方需要挂上标志?该设计什么样的标志?(看视频)滑梯(禁止翻越、注意安全、不能推等)多功能厅(禁止触电等)卫生间(节约用水、小心地滑等)幼儿设计安全标志,并介绍设计的安全标志。展示安全标志。【活动延伸】幼儿设计安全标志后大家分享。并利用户外活动或散步的时机把标志贴到相应的地方。
本文标题:水的安全教案4篇
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