小学教学自查报告【精选8篇】

参考资料，少熬夜！小学教学自查报告【精选8篇】在生活中，我们使用报告的情况越来越多，报告成为了一种新兴产业。我们应当如何写报告呢？以下是网友为大家分享的小学教学自查报告【精选8篇】，供您参考阅读。小学教学自查报告【第一篇】为了进一步贯彻国家、省、市、区有关文件及局领导有关讲话精神。我校严格执行国家课程计划，确保开齐课程，开足课时，进一步加强我校教育教学管理，不断规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担，切实提高课堂教学质量，按照区局有关精神及成规教学评估细则，我校成立了由校长教务主任等学校班子成员组成的自查组，对学校的教育教学常规管理进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：一、基本情况：我校是xx镇所在地的一所中心小学，有6个教学班，15名教职工，在校学生181名。二、自查结果：（一）规范办学行为：1、我校领导非常重视常规管理，有学年、学期工作计划、总结。有切合实际的发展规划，建立健全了比较完善的规章制度。有完整的内部评价体系。每周一开例会进行一周的工作安排，班主任填写好班级周志。2、我校非常重视校园文化建设，让每一面墙都说话，让每一面墙都育人，校园文化建设已成为我校的一项特色工作。结合我校实际，对学生进行了养成教育，有制度，有方案，学生的行为习惯得到了明显的改善，卫生工作形成了常态化。打造书香校园是我校全体师生的追求。学校开展了每周一诗和书香伴我行主题演讲活动，效果良好。学生和老师共同读书，同写读书笔记，读书氛围浓厚。另外，我校新建学生食堂，栽花种草，美化校园。为师生创建了美好的`教学和学习环境。（二）教育教学管理：1、我校有单独的实验室、仪器室、图书室、阅览室、器材室、多媒体教室，制度健全。并能合理运用，我们充分利用图书室给学生的阅读提供条件，合理运用资源。2、学校的课程设置依据教育局的规定，开齐了国家、地方、学校三级课程，开足课时，开齐科目，切实减轻学生的课业负担。开展阳光体育活动，认真执行国家的体育方案，每天开展40分钟的大课间活动。坚持一年一度的学生健康体測。作息时间严格按照教育局的要求执行。确保学生在校学习时间。教材使用上严格按教育局要求选用实验年级各科教材：各年级、各学科教材均与教育局要求一致。（三）教师业务工作教师的备课、教学、批改作业情况，均按照叶坪中心校教学工作常规要求及细则执行：参考资料，少熬夜！1、备课：（1）教师能按计划分节备课，写好单元教学计划及课后反思，没有缺漏课时、无备课进课堂现象。（2）教师能自主学习《课标》、钻研教材，根据本班实际情况精心设计教学过程，课后坚持写好课后反思。（3）加强集体备课，各组均采取各种形式完成学期备课任务。2、上课（1）教师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。教师上课使用普通话。未经教导处允许，无随意换课和增减课现象，上课时能作到不离开课堂、不接听电话、不坐着上课、不接待家长或其他人而影响正常教学。（2）教师能认真上好每节课。按教学计划及教学目标完成单位时间内的教学内容及任务，不断提高课堂教学效率。（3）教师教学能做好充分的课前准备，尽可能采用多种教学手段。（4）上课前教师先检查学生出勤情况，对迟到的学生让其入座上课。不占用学生上课时间用于训话，不在课中自己出教室或让学生出教室拿东西，教师能作到按时上下课。3、作业教师设布置业适量，能作到批改及时、认真、细致，必要时也能面批。课内作业全收全改，并写明日期。每天的家庭作业也有检查批改痕迹。学生订正后能及时批改，对有创造性的作业也能给予鼓励表扬。综合学科的教师能布置一些实践、创新、操作性强的作业。（四）教师队伍建设1、坚持师德师风教育，建立了完整的师德师风管理体系。有方案、有措施、有学习、有活动、有记录、有评定。教师无违法乱纪行为，无体罚和变相体罚学生的行为发生，无乱收费、乱购、滥订教辅图书。教师自修学习，不断进取。2、坚持教师签到签退制度，本年度无一人擅自离岗脱岗现象。3、学校有由教导主任、区级名师、教学能手、青年骨干教师组成的课堂教学改革团队，定期开展研修活动，做好教师的培训辅导。实施青蓝工程,教师互学互评，共同提高。4、学校有校本研修工作计划和实施方案，能够及时开展学时认证工作，加强课堂教学改革，努力打造高效课堂。开展了相关的教研教改活动，效果良好。（五）教研教改工作：（1）、开展课堂教学研讨活动。（2）、开展全校教学观摩活动。（3）、开展优质课评先活动。每次活动都有计划，有安排、有主题、有记录、有成效、有总结。认真组织期中、期末质量检测，每次都有进行质量分析、参考资料，少熬夜！教学反思，以及改进的措施。建立了完整的档案资料。认真开展养成教育，有方案、有措施、有过程性资料、有成效、有总结。坚持国旗下讲话，有完整的过程性资料。（六）教学投入及保障1、制度保障机制学校建立了各项方案、制度，成立了叶坪小学教师骨干团队，制定相关制度，组织教师进行专题研究。通过领导不定时对教师课改情况进行巡查，检查学生和教师的出勤情况；检查课堂教学状态和课堂纪律；检查教师是否携带导学案授课；检查课堂教学是否存在异常情况等。发现课堂教学与班级管理存在的问题与不足，及时与科任教师和班主任交换意见，进行整改。2、经费保障机制学校对课堂教学从财力、物力、经费支出上给予大力支持，以保障教育教学工作的顺利进行。（七）不足之处：1、目前我们的音、体、美设施设备还不足。2、电脑数量不足，给学生信息技术课带来了不便。3、学校图书数量不足，有相当一部分已过时，还有待于增加新的图书。三、今后打算：今后我们决心继续做好、做实教育教学常规管理工作中的每一个细节，为全面提高我校的教育教学质量而努力奋斗。此次教学工作检查，是对我校教学工作的有力指导促进，我们将以此为契机，努力将我校的教育教学工作做到更好，办社会、人民满意的教育。小学教学自查报告【第二篇】根据《xx市教育局关于贯彻落实教育部中小学实验室规程的意见》（x教[20xx]11号）、xx市教育局《市教育局关于加强和改进中小学图书馆(室)工作的意见》(x教[20xx]6号)和xx市教育局《市教育局关于印发xx市中小学实验室和图书馆(室)建设标准及评估细则的.通知》（x教[20xx]4号）精神,现结合我校实际做以下汇报：（一）实验室（1）实验室建设情况。学校成立了实验教学工作领导小组，实验室建设是符合教育部颁布的“四个行业标准”，实验室建设经费、实验室教学仪器配备和易损易耗品的补充费用是纳入学校公用经费支出范围。（2）实验教学情况。学校配备有专职实验教师，任教师有学生实验教案，学生《实验报告》填写完整也有实验情况记载。（3）实验室管理情况。学校建立了实验室管理制度、实验室仪器、物品等购入（报废）是有记载，实验室卫生能够保持干净整洁。参考资料，少熬夜！（二）图书室（1）领导重视学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，并将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。（2）图书室概括学校有图书室一间xx平方米，藏书0000余册，生均0册，已分类造册上架，现有兼职图书管理员一名，具备一定管理图书的专业知识和能力。阅览室一间，容纳40多位师生，安静、整洁，环境优美。（三）图书管理情况1、图书内容健康，没有质量低劣、盗版和不适合学生的各类阅读书籍进入学校。2、在借阅管理工作中，严格执行各项规制度：建立图书室岗位责任制、建立师生借还书规则、阅览室阅览规则。图书登记、借阅登记等手续齐全规范，使图书管理员有可依、有据可查、井然有序。在基本服务上：实行每周一下午议班为单位在图书室借图书，周五下午以班为单位还图书。3、各班成立图书角，鼓励学生将自己家中有益的书籍捐赠于学校实行资共享，班主任要鼓励学生利用余时间进行阅读。整改设想：通过此次自查，发现图书室还存在不足，如：有些硬设施达不到，图书数量达标，但复本量较大。整改设想：将努力提高本室的硬软建设，不断地改进工作的方式和方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作更上一个台阶。小学教学自查报告【第三篇】一、计划与备课（一）学期教学计划1.学生情况分析。一要了解与分析学生的生活经验和科学基础知识，二要了解与分析学生的学习态度、情感、方法和习惯。尊重学生的差异，以满足不同层次学生的学习需要。(学校一般采取三四和五六循环教学，相对而言教师对所教班级的学生学习情况比较了解。)2.认真学习课标、正确理解课程的基本理念，通读全册教材和配套的教师用书（含光盘），把握教学要求和教学内容，结合学校和学生实际，确定各年级段教学的目标；3.按照所教年级的教学内容，编写年级段的教学计划表。4.学期教研计划要求备课组长在每学期开学后一周内完成。（二）单元教学计划1.单元整体内容分析，把握本单元教学意图，理清各课内容之间的关系。参考资料，少熬夜！2.合理安排课时分配。3.根据实际统筹准备教学材料。（三）课时教学设计课时教学设计的内容一般包括教学目标、教学重难点、教学材料、教学过程、教后反思等内容。1.制定教学目标：目标要准确、具体、恰当，切合学生实际，体现科学概念、科学探究（过程、方法与能力），科学态度、情感与价值观的科学课程目标。2.确定教学重点和难点。3.准备教学材料：教师对于必需的实验器材、学具及课件（媒体）要及时做好准备、采集、制作等预备工作，结合学校实际开发课程资源。4.设计教学过程：教学过程要紧紧围绕教学目标，明确每个阶段的学生活动，选择相应的教学策略。5.及时写教后反思，字数不限。6.备课可参考有关资料或利用网络资源，但不能照搬照抄，应根据实际情况做必要的修改。根据学校的规定每学期每一位科学教师必须上传3篇电子教案科学组商讨：坚持纸质备课。备课重点研究如何突出重点，突破难点，如何引导学生进行自主探究学习。8年的专职教师备简案，教师可以对照教材了解教学活动的设计思路，把修改的设计直接写在教材或参考书空白处，以此简化备课笔记，减轻备课负担，腾出更多时间准备活动器材。不满8年的专职教师要备详案。可以抄写精品案例。兼职教师至少要备简案（备在书上，学习《教学案案例与评析》）二、上课与反思1.严格按教学计划、课表上课，不随意将科学课移作他用。2.课堂上要紧紧围绕教学目标开展教学活动，注重让学生亲身经历、体验探究活动的过程。关注学习性评价。3.提倡学生个体独立学习与小组合作学习的和谐统一。既要给学生个体提出问题、独立思考、过程体验和实践分析的机会，又要有合理的'分工、共同的参与和小组的协作。4.结合教材内容，认真做好演示实验和分组实验，做到实验操作规范、仪器设备使用正确。注意培养学生的安全意识和良好的实验习惯，及时指导学生整理实验材料和记录。5.课后及时总结教学中的成败优劣并提出改进措施，形成教后反思，反思字数不限。三、作业与辅导1.在课堂教学中，根据实际情况，教师可有选择地要求学生完成一些《活动记录》和《实验册》，教师及时批改。分别按“优”“上”“中”记载。（一般情况每个单元后安排一节课单元回顾，处理作业。）2.根据教学内容与学生的认知水平、年龄特征和实际能力，参考资料，少熬夜！因地制宜的开展好观察、制作、资料搜集、探究活动、调查、饲养和种植等各种课外实践活动。活动前要制定切实可行的计划，进行必要的方法指导。鼓励学生撰写小论文、研究报告等。活动中一定要加强管理，注意安全，活动后要有检查和评比或评定的办法。3、对热爱科学的学生要多鼓励课堂外的发展延伸，多参加课外兴趣组活动，组织参加各类竞赛，发展特长。四、评价与测试1、每学期每位教师根据所教年级出好期末试卷。2、命题应依纲扣本，并结合《实验册》，形式多样，充分体现新课程理念，要关注学生学习过程，在关注学生学习水平时，更关注他们在学习活动中所表现出来的情感与态度。3、注重评价主体的多元化，评价手段的多样化，采取平时考查与期末考查相结合的方式。课代表负责的《学生学习准备情况登记表》，小组长负责的《学生科学实验记录表》，成员负责的《小组成员互评表》4、按科学平时成绩评价表上的内容进行评价记载。评价要及时、公正、全面，鼓励学生的个性发展。五、教师研修活动1.学校成立科学教研组，制订教研组管理实施办法。选出教研组长，明确