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复韵母拼音教案3篇资料的定义范围较大,可指代生产资料。在学习工作中,我们有可能会使用到资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以,您有哪些值得推荐的资料内容呢?在此,您不妨参考下载一下复韵母拼音教案3篇,欢迎分享给您的朋友!复韵母拼音教案篇1(一)复习检查,导入新课。1、卡片复习单韵母aoe及其它们的四声。2、教师揭题:今天,我们继续学习汉语拼音。这节课,我们要学习三个单韵母iuü,希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。(二)教学单韵母i。1、观察说话。看图说话:图上画着什么?(图上画了一件衣服。)(要求:说一句完整的话,用准量词。)2、讲解:衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。3、听音、发音。教师示范发音,注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样?(上下牙齿对齐。)顺口溜:牙齿对齐iii。(齐读―开火车)4、记忆字形:i像什么呢?在书上这件衣服只也藏着一个i,谁已经找到了?5、教学i的四声。(1)i和aoe一样,可以戴上四顶帽子。仔细看,i戴上帽子后和原来有什么不同?(出示:īíǐì)―i上的圆点不写。―是啊,戴上帽子把小圆点遮住了,所以i上标调去掉点。(2)分组练习四声。教师范读:ī这件衣服真好看!í咦!我的铅笔在哪儿?ǐ拿把椅子您请坐。ì你的意思我明白。6、练习i的书写。教师范写i,要求学生观察i的书写笔顺。(先写“1”,再在“1”上加点,两笔写成。)以及其在四线三格的位置。照着样子,临写三个。(三)教学单韵母u。1、看插图说话引出u:可以说:“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。2、示范发音,让学生听音,看口形。发u音,嘴唇拢圆,只留一个小孔,舌头向后缩,舌根抬起,发音口形不变。顺口溜:嘴巴突出uuu(领读,集体读,指名学生读。)3、记字形:图上哪个地方像u字?(这只鸟窝像u形。)还像什么?(像只茶杯uuu)ū第一顶帽子平平的,谁会念?ūūū火车呜呜叫。ú第二顶帽子上山坡,谁会念?úúú没有就是“无”。ǔ第三顶帽子转个弯,谁会念?ǔǔǔ一二三四五。ù第四顶帽子下山坡,谁会念?ùùù我们爱公物。5、练习u的书写,u一笔写成,住在二楼。(四)教学单韵母ü。2、示范发音,学生看口形。ü的发音,舌位和i相同,只是嘴唇要撮成圆形,发音时口形不变。口形像在吹笛子。3、记字形:u和ü的字形有点相同,比一比,又有点不同,谁来说说有什么不一样?教顺口溜:4、练习ü的四声。ü也戴上了帽子,(出示声调卡)谁愿意来当小老师?他姓於,ǖǖǖ。我吃鱼,ǘǘǘ。天下雨,ǚǚǚ。一块玉,ǜǜǜ。5、练习ü的书写。观察ü住在四线格的哪里?ü三笔完成。(五)巩固练习。1、打乱次序认读6个单韵母。2、做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母,请学生摘下写有相应字母的星星。[学前班上册拼音教案]复韵母拼音教案篇21、学习单韵母i,能认清字形,读准音。2、学会正确认读i的带调韵母。知道i上标声调时,上面的小圆点不写。(一)复习导入新课。1、复习单韵母aoe及其它们的四声。师:小朋友们好!张老师又回来给小朋友上课了,你们高不高兴呀?今天不仅我来了,还给大家带来几位老朋友。大家看看他们是谁?(观看幻灯片)师:这节课,我们要学习单韵母i,希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。(二)教学单韵母i。1、观察图片。教师出示彩色卡片,图上画着什么?(图上画了一件衣服。)(要求:说一句完整的话,用准量词。)讲解:衣服的“衣”跟我们这节课要学的单韵母i的发音相同。3、听音、发音。教师示范发音,请小朋友注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样?(上下牙齿对齐。)顺口溜:牙齿对齐iii。(齐读)4、记忆字形:i像什么呢?在这件衣服上也藏着一个i,谁已经找到了?5、教学i的四声。(1)i和aoe一样,可以戴上四顶帽子。师:仔细看,i戴上帽子后和原来有什么不同?(出示:īíǐì)―i上的圆点不见了。―是啊,戴上帽子把小圆点遮住了。(2)练习四声。í咦!我的铅笔在哪儿?ǐ拿把椅子您请坐。ì你的意思我明白。6、练习i的书写。教师范写i,要求学小朋友观察i的书写笔顺。(先写“1”,再在“1”上加点,两笔写成。)以及其在四线三格的位置。照着样子,临写三个。这节课我们又认识了一个拼音宝宝i,老师在语言区里还给小朋友准备了更多的拼音宝宝,他们特别想和小朋友做游戏!那我们一起去找他们玩吧!复韵母拼音教案篇3学习目标:1、学会复韵母aieiui及其四声,读准音,记清形,正确书写。2、学习声母与aieiui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。3、知道aieiui的标调位置。4、能够看图说话,根据音节拼读句子。5、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。6、认识“你、他、水、白、皮、子、在”7个生字,并能在一定的语境中使用。学习重点:学会复韵母aieiui,明确单韵母与复韵母之间的不同之处。学习难点:复韵母既不能读成两个音,也不能不表示口型变化的过程。课时目标:1、学会复韵母aieiui,记清形,读准音,会正确读出它们的四声。2、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。1、用卡片认读6个带调单韵母。3、看口形,猜一猜老师读的是哪一个单韵母?(二)提出学习任务。今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母aeu最喜欢和i做朋友了。你看,它们在一起就成了aieiui,它们都是由两个单韵母合起来的,我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母。(三)学习复韵母ai。1、看插图说话引出ai:图上画了什么?(一个姐姐和一个弟弟)谁个儿高?谁个儿矮?(姐姐高,弟弟矮。)3、学习ai的发音,认清字形。ai就是我们今天要学的第一个复韵母,“复韵母”念两遍。复韵母ai是哪两个单韵母组成的?怎么把a和i合成ai呢?教师示范,告诉学生,复韵母发音时口型要变。a读重些,i读轻些,两个音要连在一起,不能分开,读ai时可体会一下“矮”的读音。(教师领读三遍,学生各自模仿着读,集体读,指名读。)4、对比读,a---ai,让学生看老师发音时的口型,听清发音,说说老师刚才发的是什么音。5、四声练习。学儿歌:a母出现a上标,a母不在找oe,iu并列标在后,i上标调点去掉。让学生注意,ai的调号标在a的头上,因为a发音时的开口度比i大。结合口语训练进行四声练习:我挨着你,你挨着我,āiāiāi。旧社会,孩子常挨饿,áiáiái。姐姐高,弟弟矮,ǎiǎiǎi。我爱爸爸,我爱妈妈,àiàiài。(四)学习复韵母ei。1、看插图说话引出ei:图上画着谁,在干什么?(丁丁砍柴,发出eieiei的声音。)2、教师范读ei,谁能说说口形是怎样变化的?(先发e音,很快地向i滑动,e重i轻。)3、学生领读,指名读,齐读。4、给ei标调,进行四声练习。(五)学习复韵母ui。1、看插图引出ui:图上画着什么?你能从图上找到复韵母ui吗?2、ui,u在前,i在后,读的时候口形应该怎么变?谁会读?谁能说说你是怎么发ui这个音的?(先发u,口形慢慢变小,变成i。u重i轻,一口气连成。)指名读、齐读。3、告诉学生ui的声调标在i上,运用顺口溜:i、u同在标在后。进行ui的四声练习。(六)巩固练习。1、卡片认读复韵母aieiui。2、打乱次序带调读aieiui。(七)书写指导。这三个复韵母都是由两个单韵母组成的,单韵母在四线格中写在什么位置,复韵母也写在什么位置。两个单韵母组成一个复韵母,是读一个音。课时目标:1、复习巩固复韵母aieiui及它们的四声。2、学习声母与aieiui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。3、能够看图说话,根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5、认识“你、他、水、白、皮、子、在”7个生字,并能在一定的语境中使用。1、卡片复习复韵母aieiui,说说你是怎么发音的?2、对比读:a――aie――eiu――ui,说说有什么不同?3、认读带调的复韵母aieiui。(二)学习声母与aieiui相拼的音节。1、出示:k―āi→kāig―ěi→gěih―uí→huí说说声母和韵母各是什么?(三)在四线格中书写音节。(2)按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号。(3)不要看一个字母写一个字母,要看一个音节写一个音节。(四)游戏。1、“看谁听得清、找得快”。;老师或同学随机抽读复韵aieiui,看谁能又准又快地在自己的卡片中找到,并大声读出来。2、“找朋友”。一位同学拿出写有声母或韵母aieiui的卡片,问:我的朋友在哪里?台下学生拿能与问者拼成音节的卡片,回答:“你的朋友在这里。”然后组成音节拼读。(五)看图拼读音节。1、看插图,说说图上画的是什么?他们在干什么?你能看图说几句话吗?2、拼拼读读图下面的音节,(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读,注意标点符号的停顿。(六)拼读儿歌。1、出示儿歌《小白兔》,请学生自己试着拼读,你读懂了什么?2、你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。6、课后能够背诵儿歌。(七)认生字。1、卡片抽读认过的生字。2、出示生字:你、他、水、白、皮、子、在。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的,你有什么好办法能把它们记住?3、扩词练习,谁能给这些生字找找朋友?(八)巩固练习。跟录音读课文,试着背诵儿歌。(九)小结。通过这一课的学习,我们不但学会了3个复韵母,还会拼读这么多的音节。老师相信,你们从小努力学习,学好了本领,将来一定会有所出息的。1、学会复韵母aoouiu及其四声,读准音,记清形,正确书写。2、学会声母与aoouiu拼读音节。3、能够看图说话,根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字,并能在一定的语境中使用。1、学会复韵母aoouiu及其四声,读准音,记清形,正确书写。1、巩固复习aoouiu及其四声。2、学会声母与aoouiu构成的音节,包括三拼音音节。3、能够看图说话,根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字,并能在一定的语境中使用。学习重点:学会aoouiu三个复韵母,并且能拼读这三个复韵母构成的音节。学习难点:使拼音学习教案全集(6),拼音学习教案全集(6)大全,学生能区分iu和ui,注意ou和o的发音和口形。[学前班下册拼音教案]
本文标题:复韵母拼音教案3篇
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