关于青年教师培养计划及具体实施方案【精编4篇】

1/14关于青年教师培养计划及具体实施方案【精编4篇】为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。下面网友在这里为大家精心分享的“关于青年教师培养计划及具体实施方案【精编4篇】”，希望对同学们有所帮助，仅供参考。关于青年教师培养计划及实施方案【第一篇】一、指导思想青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。坚持理论联系实际的原则和教师自主发展的原则，结合我校实际，扎实开展青年教师的培养工作，引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，以适应新课程目标及教学理念。力争在较短时间内建设一支师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青年教师队伍，提高我校的办学水平。二、培养目标1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。2、具有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的2/14教育教学工作，熟练运用现代教育手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。3、具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养，具备一定的教科研能力。三、培养对象新任一个年级课，新任班主任，工作五年以内的青年教师。四、培养措施1、制订自我专业发展规划：每位青年教师要制订一份具体的“自我专业发展规划书”(三年规划)。请与9月15日前交到教研室邮箱____________（标题黑体2号，正文宋体4号）。2、拜师结对在第一学年开学初开展“师徒结对喜牵手，教学相长共发展——师徒签约仪式”，提出目标和要求，签订师徒结对协议书，老教师履行好自己的职责，做好“传、帮、带”工作。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、大纲，熟悉高考命题思路，掌握教学基本功；“带”即带出好的教学作风和思想作风来。青年教师向老教师学师德、学技能，仔细研究老教师的讲课技巧，学习老教师的讲课思路，尽快熟悉本学科的教学技巧，提高授课水平。要求指导教师教案公开，课堂公开，以便于青年教师及时听课学习，青年教师要写详案，分课时备课，教案要征求指导教师的意见。被指导的青年教师每学期至少听指导教师的课20节，指导教师听被指导教师的课每3/14学期不少于10节，切实做好备课、听课、说课、评课四个环节。青年教师的教学成绩与指导教师的考评挂钩，以激励指导教师的责任感。填好“青年教师成长手册”，期末做好对师傅、徒弟工作的考核。3、加强青年教师教育教学理论的学习(1)每学期研读一本教育教学理论书籍，并写1读书心得。(2)每学期开设教育教学专题讲座各一次，努力提高青年教师的教育教学水平。(3)每学期召开一次教育教学研讨会，以便互相交流，互相促进，共同提高。(4)采取“走出去，请进来”的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。“走出去”即利用一切可能的机会，组织青年教师到兄弟学校听课、学习、交流。“请进来”即不定期请专家来校与青年教师进行座谈交流。4、强化汇报课制度青年教师每学期必须上一节汇报课，组织好课前磨课、说课，课后评课，写好教后感或反思。由各教研组组织实施，学科内全体教师都要听课，提倡青年教师跨学科听课。（9月3日至10月20日组内做好汇报课，10月末或11月初挑选部分优秀青年教师，做全校汇报课，并评奖。）5、强化教学基本功的训练组织板书比赛、说课比赛、教案书写比赛，以提高青年教师的基本功。（各项比赛以即时通知为准）。4/146、快速提升教学业务能力①青年教师每学期必须认真做两套高考模拟试题，和当年的高考试题。（所做题目和点评请保留备查）②在带教老师认真指导下，青年教师每学期编制4份月考卷，出一份有一定质量的联考模拟试卷。（所命制的月考卷，请与月考之后一日内发送至教研室邮箱，联考模拟卷请与联考之前发送至教研室邮箱。卷面各项要求与本学科联考卷相同。____________）③积极参加教科研工作，学习教育理论，每学期结合自己的教学体会，撰写1教育、教学总结或教学论文，鼓励青年教师积极申报校级以上课题。（所撰写的总结或论文请在学期末放假之前发送至教研室邮箱，自提要求与自我发展规划相同。____________）关于青年教师培养计划及实施方案【第二篇】为加强我校教师队伍建设，促进青年教师的迅速成长，政治上积极向上，保证我校优秀师资的可持续发展，特制订本方案。一、培养对象参加工作未满五年的青年教师，根据实际情况而定。二、培养目标：一年合格、三年骨干、五年能承担实验班以上班教学三、具体措施5/141、实行新老结对制度。刚参加工作或刚进我校工作的青年教师，由学校安排至少是实验班以上相关学科老师与之结对，结对的老教师负责培养青年教师以下方面能力。①钻研教材，分析处理教材的能力，能准确把握每节课的重、难点。②课堂组织掌握能力，能有效完成课堂教学任务，组织教学。③解题能力和分析题目切入知识点能力。④命题和分析试卷能力。运用各种现代化技术辅助教学的能力。各结对老教师做好以下几件事①每学期至少听青年教师十节课，并及时以书面形式反馈青年教师上课存在问题和变化。②每学期至少指导新老师十次备课。③学期结束上交对新老师教学能力的动态评估和自己采取措施的小结。④指导教师报酬1000元/学期，根据所完成工作情况发放；指导教师根据指导对象的获奖情况获得相应的奖励。各结对青年教师做好以下几件事：①每学期至少听指导老师15节，其他教师5节，合计20节，课后以书面形式写出听课心得和反思以备检查。②每学期至少上2节汇报课，并拍好录像存档。③每学期十二周至十四周时参加一次青年教师优质课评6/14比（含上课及说课，不分学科进行）。④每学期参加相关学科高三大型模拟考试至少2次，由教研处组织。⑤要求认真备课、听课。每节课要有教学反思，学校定期检查和随机检查相结合。根据结对老教师的评价和各项资料，一年对新教师作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格，评比结果记入本人业务档案，作为考核，转正，评估，评优重要依据。一年结对不合格的新老师继续结对。2、来我校工作满一年并在一年考核为良好的青年老师，由学校安排其为相关学科零班老师的助手，在零班老师指导下，每学期完成以下工作：①在零班上课四节课，每节课邀请零班老师及其他老师听课，其中两节课是上课前两节课通知上课内容，两节课做准备。每节课后有零班老师评价和学生课堂反馈（上课前须听满零班老师的课）。②协助零班老师命题一次，独立命题一次，协助零班老师改卷两次，独立评讲试卷一次，由零班老师作出评价，收集评讲试卷的学生反馈进行考核。作为零班教师助手时间至少一年，是否延续可根据个人意愿。学生反馈良好及零班评价良好的可作为实验班、零班任教老师的后备人选。3、每学期组织一次青年教师优质课大奖赛，按参加优秀7/14课大奖赛人员的20%取一等奖，发荣誉证书和奖金。4、每位青年教师在轮换至起始年级必须担任班主任至少一个循环，没有担任班主任的青年教师职称评定不予考虑。5、青年教师要主动参与教育教学研究活动，要求每学年撰写1市级以上论文或申报市级以上课题。酌情给予奖励。6、学校尽可能为各项评比，考核，比赛表现突出的青年教师提供更多的业务培训机会，校内每学期邀请相关人员对青年教师进行业务培训。关于青年教师培养计划及实施方案【第三篇】教育教学质量是教育改革与发展的永恒主题，也是学校发展的生命线。教师是学校教育的能动资源，是学校可持续发展的根本。要创办一流的名校，就必须建立一支高素质的教师队伍。因此提高教师素养，是时代对我们广大教师提出的迫切要求。青年教师是我校教育改革的生力军，并在不久的将来会成为教育教学的主力军。为了提高青年教师的业务水平，尽快适应教学工作的需要，拓展教师的发展空间，促进教师的专业化发展，学校将采取一系列积极有效的措施，努力为青年教师的发展搭建平台，提供机会。特此制订以下培训方案。一、培训目标：1、引导青年教师了解我校百年历史，传承五中精神，进一步完善自我，做一个德才兼备的优秀的教育工作者。2、规范青年教师的教学行为，提升教师教书育人的质量。8/14通过培训，能使他们从慢慢熟悉教育教学工作→能胜任教育教学工作→合格的教师→良师→名师→大师。3、通过培训，打造一支强有力的教师队伍，提升我校品牌，为____成为国内乃至国际一流的名校奠定坚实的基础。二、培训范围及内容：培训范围主要包括以下方面：1）思想素质：教师的角色意识，礼仪修养，教师职业道德规范等。2）理论素质：教育思想境界、教育教学基本理论知识、科研基础理论知识等。3）业务素质：教育教学基本技能、教育教学艺术、现代教育技术应用、班主任工作管理等方面。4）身心素质：通过教育学、心理学、自我分析等方面的学习与反思形成健康、积极向上的心态。培训内容：1、政治思想理论：党的有关路线、方针、政策、法规和时事政治等2、学校文化继承：学校优良传统和五中人精神的继承和发展3、教育教学理论：教育学、心理学、教学法、新课标等4、教学基本技能：①书写能力（含钢笔字、粉笔字、板书设计等）②语言表达能力（含普通话）③备课与说课④课堂教学能力⑤现代教育技术能力⑥教学分析、总结能力⑦专业技能：含理、化、生实验及其它学科的专业技能9/145、教育科研能力：含选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写6、班主任工作及育人艺术7、对外交流：校际、省市际、国内的讲课交流及培训三、培训对象与要求培养对象：1凡大学毕业，分配到我校的青年教师。2在五中未打过一轮通关的相关科目的青年教师。3）培训期满，由年级组根据教学实际确定需要继续培训的教师。4)从教五年以下（含五年）的青年教师。为了确保培训的顺利开展和培训效果，特作如下要求：1、广大青年教师应提高对培训的认识，从思想和行动上保持同学校的高度一致，积极、能动的参与培训。2、属于以上培养对象的青年教师必须参加培训，其他教师可根据工作需要，自愿参加相关内容的培训。3、应全程参与培训工作，自觉遵守纪律，认真听课，并做好记录。4、应按学校要求按时完成各项培训任务，并提交学习心得。培训时间地点：（另行通知）四、培训方式：坚持集中培训和自学相结合，专题辅导和合作研讨相结合，理论学习和实际应用相结合。（专家引领、名师带教）1、讲座：请知名专家学者、校内外模范教师、省市级学10/14科带头人、教学骨干和教师岗位能手等进行讲座。讲座主题包括____百年的厚重历史和现在的发展思路、学校的各项规章制度、教学科研工作常规、教书育人的艺术和方法、师德师风教育和班主任工作经验与艺术等。鼓励青年教师向优秀教师学习，向优秀教师看齐，使他们学有方向，赶有目标。[拟系列培训讲座与活动]：1培训班开班曁教师基本规范2教学常规要求专题讲座3“青蓝工程”学年总结，新一轮师徒结对工作会议，师德师风建设专题讲座4新教师怎样尽快实现从学生到教师的角色转变5怎样有效组织课堂教学6青年教师怎样开展教科研工作7青年教师怎样做好（副）班主任工作8青年教师基本功竞赛2、观摩：为青年教师提供校内外一些特级教师和优秀教师讲课、赛课的实况录像，并请相关学科经验丰富的教师进行课堂分析，帮助青年教师尽快掌握课堂教学的各个环节；组织青年教师到外校听课交流。3、研讨：通过成立青年文化沙龙、五中青年教师讲坛或座谈会等形式，开展广泛的经验交流、相互批评与自我批评，11/14交流、探讨教学实践中的得失、体会。4、优化深化师徒合作环节：将教师拜师结对制度落到实处学校聘请师德高尚、经验丰富的优秀教师担任青年教师的指导老师，并签定协议。指导老师应本着热情关心、细心指点、严格要求的原则，帮助青年教师把握教学的各个环节，传授经验，指导青年教师学习现代教学理论，引导青年教师形成良好的教学习惯。指导老师要定期听青年教师讲课（每学期至少10节），并进行课后点评；青年教师要听指导老师讲课，每学期至少40节。5、自我培训：完成学校布置的各项自学任务，并作好学习笔记（包括习题本）；请进步快的青年教师作经验交流。五、培训效果评估与考核奖励：1、培训工作评估：科研处组织校办、工会、教务处、政教处、电教中心、心辅室等部门制定切实可行、符合学校实际的《____青年教师培训工