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咏鹅古诗小班教案【汇编5篇】本文的主题是“咏鹅古诗小班教案【汇编5篇】”,三一刀客今天就给分享的“咏鹅古诗小班教案【汇编5篇】”,希望大家会喜欢。欢迎大家来参考下载本文。在教学过程中,老师需要根据之前准备好的教案课件内容进行上课,每位老师都要认真地考虑自己的教案课件。只有提前准备充分了教案课件工作,才能避免实际教学中出现应对不足的情况。咏鹅古诗小班教案【第一篇】目标掌握古诗基本内容。让幼儿知道草是我们的朋友,要爱护小草的生命。通过学习古诗,使幼儿知道草的生长规律。培养幼儿良好的学习习惯,产生对古诗的兴趣。准备图片(草原和野火)。魔法棒,图书。白纸,彩笔。活动流程一、导入1.以防火知识的重要性为题让了解火警的电话。师:我们一起来看看我们的小图书上都有什么?(消防车)。2.消防车是用来灭火的。师:今天,我们再来认识一下别的火。(野火,展示野火图片)。二、学习古诗1.师:“平原上繁茂的野草,每年都会繁茂枯萎一次。(出示平原图片)2.学习古诗《赋得古原草送别》3.师:“小草每年的春天都会靠它顽强的生命,长出绿绿的身体。小草帮助我们呼吸新鲜的空气。牛婆婆吃了它,能给我们提供好喝的牛奶。小草能吸收土壤中的水分,让我们的大地结结实实的。每年的秋天小草开始枯萎。”三、游戏给山林种草拿一张白纸,生动地引导幼儿。(我们生活的环境越来越差,草树是我们的朋友。只有更多的草和树,我们的空气才会更清新,生活才会更美好。)在白纸上画上漂亮的树和草。我们要爱护小草。巩固古诗。活动延伸通过对古诗的学习,使幼儿了解小草生命的意义。知道小草能保护环境。让幼儿知道草是我们的伙伴。咏鹅古诗小班教案【第二篇】活动目标:1.让他们初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象;2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣,让他们初步学习按古诗的节律吟诵。3.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。4.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。活动准备:课件活动过程:一、开始部分导入:清明节又要到了,每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去革命烈士陵园扫墓,悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈,是他们用鲜血和生命创造了今天的美好生活,没有他们的珍贵付出,不会有我们今天的美好生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义,让孩子们记住清明节的具体时间。二、基本部分(一)出示图片,引导观察,讲述1.刚才我们看了图片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。2.现在老师要请幼儿再看一副图片,你在图片中都看到了什么呢?他们在干什么呢?天上怎么了?(二)幼儿看图片,引起兴趣1.教师讲解:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)对,春天到了,小鸟们都飞回来了,花儿也都开了,在春天呢,有一天就叫做清明节,清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)2.教师总结:清明节是人们踏春扫墓的日子,古时候啊,有一位叫做杜牧的诗人啊,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧,好不好?3.教师播放课件,请幼儿观看。4.教师向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节。(三)教师朗诵并帮助幼儿理解1.教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏。2.教师朗诵第二遍,请幼儿边听边对照图片内容。3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍,请幼儿可以慢慢的跟读。4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演,可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒,可以轮流请几批幼儿。5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。三、结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。教学反思:应该注意让孩子们听懂,能够很快理解接受,而且要注意孩子的注意力的吸引,让孩子想参与主动交谈会正确来表达自己的意思,能够引导孩子完成相应的活动目标。小百科:清明是中华民族古老的节日,既是一个扫墓祭祖的肃穆节日,也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。清明节气处在公历4月5号前后,即春分后第15日。这一时节,生气旺盛、阴气衰退,万物“吐故纳新”,大地呈现春和景明之象,正是郊外踏青春游与行清墓祭的好时节。清明祭祖节期很长,有10日前8日后及10日前10日后两种说法,这近20天内均属清明祭祖节期内。咏鹅古诗小班教案【第三篇】活动目标:1、欣赏并理解古诗,能初步发现古诗的语言结构特点。2、理解古诗中“异乡”、“异客““忆”、“遍插”、“遥知”、“茱萸”、等字词的意思,初步掌握古诗的完整诗意。3、感受古诗中诗人表达的思念家乡亲人之情。活动准备:让幼儿预先知道九月九日是重阳节,了解一些节日民俗。相关诗句字卡。古诗CD、播放器。活动过程:一、欣赏故事、引出古诗,帮助幼儿初步理解古诗所表达的内容。提问:九月九日这一天,诗人在干什么呢?他想到了些什么?二、完整欣赏古诗《九月九日忆山东兄弟》,初步发现古诗的`语言结构特点,理解古诗诗意。1、师有感情地朗诵古诗,并出示相应的文字卡片。提问:古诗里说了些什么?古诗和刚才的故事讲的是同样的事,你觉得它们有什么不同?小结:同样是讲一件事,刚才故事讲了好多,古诗只用了四句就讲完了。(明白古诗是用简练的语言表达丰富的内容和深刻的寓意的。)欣赏古诗,理解故事中的字、词及古诗所表达的含义。提问:①在这首古诗里你有哪些地方还不明白?(引导幼儿结合对故事的记忆,来理解古诗的字、词,感受古诗整体的意境。)②这首古诗告诉我们一件什么事?(引导幼儿根据个人理解简单概括诗意。)4、师生完整欣赏并有感情地朗诵古诗。三、迁移情感,体验诗人的思乡之情。提问:诗人在九月九日重阳节这天特别的思念家乡的亲人,写下了这首有名的古诗,如果你一个人离开了家,到了陌生的地方,你会想些什么呢?咏鹅古诗小班教案【第四篇】教学要求1、能正确、流利、有感情地明透、背桶课文。2、学会本课9个生字,认识2个多音字;体会诗句中词语的意思。3、通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。重、难点1、有感情地朗读、背诵课文.2.能正确、美观地书写生字。3、指导学生观素描图,展开想象,体会诗歌的思想内容。课时划分:两课时20xx年5月21日第十四周星期四第一节第一课时(检讨书大全)一、课前说说小朋友,我们吃的白花花的大米是从哪儿来的?二、学习古诗《锄禾》1、出示古诗图文:看图读诗,读准字音.读通诗句。2、解题:唐代诗人李绅写的。锄:锄头,这里表示动作。禾:禾苗。“锄未‘是什么意思呢?3、讲读诗句第1句。(l)自读。看图:图上画了什么?(2)看图理解;”日当午“:太阳当头照的意思。”汗“;汗水。“汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。(3)这幅图以及第一句诗说明了什么?应该怎样朗读呢?(4)小结:古诗1、2两行写了农民顶着烈日在内田间辛勤劳动的情景,这是诗人所看到的。4、讲读第2句。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。(1)自己边读边想;这句诗告诉我们什么?(2)指名说一说。(3)指导朗读。(4)小结:这两行告诉我们粮食来得不容易,这是诗人所想到的。三、巩固诗意,练习背诵1、用自己的话说说诗意。2.轻声地和老师一起说。3、指名说。4.背诵表演古诗.5.这首《锄禾》告诉我们什么呢?你读了之后有什么感想?四、指导写字1.“禾”独体字,与“木”比较,书写时笔画舒展,字居田字格正中。“午”独体字,与“干”、“牛”相比较.“粒”左窄右宽。“辛”、“苦”:这两个字都有一长横,要写得稳而长。2、师范写’禾、粒、辛、苦“3、生描红、临写。教学后记:学生懂得了粮食来之不易,学会要爱惜粮食。咏鹅古诗小班教案【第五篇】活动目标:1.让他们初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象;2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣,让他们初步学习按古诗的节律吟诵。活动准备:画有古诗情节的图片一幅,VCD教材。活动过程:(一).出示图片,引导观察,讲述。1.刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。2.现在老师要请幼儿看一副图片,你在图片都看到了什么呢?(一个小孩,一个老人…)他们在干什么呢?(在问路,在说话…)天上怎么了?(二).幼儿观看VCD教材,引起兴趣1.教师讲解:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)对,春天到了,小鸟们都飞回来了,花儿也都开了,在春天呢,有一天就叫做清明节,你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)2.教师总结:清明节是人们踏春扫墓的日子,古时候啊,有一位叫做杜牧的诗人啊,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧,好不好?3.教师播放VCD,请幼儿观看。3.教师向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节。(三)教师朗诵并帮助幼儿理解1.教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏。2.教师朗诵第二遍,请幼儿边听边对照图片内容。3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍,请幼儿可以慢慢的跟读。4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演,可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒,可以轮流请几批幼儿。5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。(四)结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。教师参考资料:清明(杜牧)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。教学反思:很多幼儿对“清明节”也有了初步的认识,懂得不仅要学习先烈们的精神,同时也意识到今天的幸福生活是先烈们用鲜血换来的,让幼儿不仅在思想上以先烈们为榜样,吃苦耐劳,艰苦奋斗,更重要的是要付诸于行动,从点滴小事做起,从小做起。
本文标题:咏鹅古诗小班教案【汇编5篇】
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