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班主任先进事迹材料第三人称【热选4篇】【学习指导】这篇学习资料“班主任先进事迹材料第三人称【热选4篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。班主任先进事迹材料第三人称【第一篇】丁红,女,1971年出生。毕业于沈阳师范学院小学教育专业。现任教于铁岭市银州区第十三小学,担任五年级班主任工作,从事小学语文、数学的教学工作。丁红老师自参加工作以来能够忠诚党的教育事业,坚党的教育方针。能依法执教、爱岗敬业、严谨治学。与同志团结协作、为人师表、廉洁从教。身为班主任,她做到热爱每一个学生,关心每一个学生。把自己的全身心都投入到教育学生当中。在日常的教育中注重对学生思想道德、爱国主义、集体主义的教育。培养学生责任意识、创新能力。使学生在德、智、体、美全方面得到发展。并做到经常家访,从而了解每一个学生。他所教的一个毕业班和现任的五年班都是班风正、学风浓、有凝聚力。在各项活动和比赛中都能看她班学生的身影。在教学中她也是精益求精,能做到认真研究大纲,钻研教材,潜心进行教育改革。在课改中走在前列,教学中注重培养学生创新意识、合作意识等。做到面向全体,因材施教。充分体现学生为主体,教师为主导的课堂形式。课堂气氛活跃。所任的班级成绩优异。深受校领导和家长的好评。她本人也是勤学好问,努力研究教育教学的艺术。掌握教学规律。坚持进行多项科研课题的研究。先后承担了两顶市级科研课题,两项省级科研课题,一项国家级科研课题的研究,都收到了好的效果。自1989年参加工作以来获得了如下荣誉:个人荣誉:1997年获银州区师德先进个人称号。2000年全区小学三年级数学竞赛中所任班级成绩获全区第一名。20XX年获银州区优秀教师称号。20XX年获铁岭市市级骨干教师称号。20XX年被评为银州区名师。教学方面:执教的《绿色的世界》获得语文市级示范课。数学《自然测量》获省级优秀课。数学课《笔算除法》获区级优秀课。数学课《圆的认识》在区数学课堂教学大赛上获第一名。数学课《圆的认识》获国家级优秀课。科研方面:参加的九五期间的《加强小学活动课程实施中的学生能力的培养》和《幼小衔接中的入学准备教育》获市级科研成果。参加的《小学阅读教学创新实验研究》《运用现代化教学媒体优化教学过程》获省级科研成果。参加的《小学数学创新学习探索与研究》获国家级科研成果一等奖。其它方面:获优秀教案多篇。省市级优秀论文多篇。在读书活动中多次获优秀指导奖。所任的两个班级都先后被评为区级三好班级和市级三好班级的称号。班主任先进事迹材料第三人称【第二篇】在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐,与学生相处的快乐。在快乐中我找到了自我,也从中悟出了很多。俗话说:“谁爱孩子,孩子就会爱她,只有爱才能教育孩子”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年,慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人,虽然班主任做的都是一些琐碎的小事,但是使每一个学生都能全面发展,形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。现就班主任工作主要事迹作如下介绍:一、爱在班级管理中1、关注学生习惯培养---是前提。我校是一农村学校,这些学生卫生意识欠缺,安全意识淡薄,养成教育等恶习的养成,给我校的教育带来很大的影响。然而我总是把“爱孩子,就要为孩子的一生着想;爱孩子,就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条,我深信:行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久成命运。因此,引导学生把握自己的命运,就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起,这是培养习惯的着力点,也是培养学生的落脚点。我也是这么做的,学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等,该同志都是严以律己、以身作则,再细心指导,学生年龄善小,但在老师耐心帮助下,学生逐渐告别了陋习,有了很大的变化,老师看在眼里,甜在心里。2、注重班干部的培养---有动力。火车跑得快,全靠头来带。一群好的班干部,他们可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,该同志总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动,发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生,担当班干部职位。班委会成立后,尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,不但提高班干部的工作能力,而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外,该同志还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心,组织开展一些专题性活动,如:学习经验交流会、养成习惯教育等,这些活动大大促进良好学风、班风的形成,使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。3、注重班级文化建设—有氛围。该同志特别注重班级文化建设。“环境是一种教育力量。我可以叫我的学生不随地吐痰,这是一种教育,但是我还应该创造一种环境和气氛,使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习,我还应创造一种氛围,使学生置身其间,不学觉得愧对老师,愧对学业。”这是一种更高层次的教育,这种教育就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。通过努力,我班的学生在各项比赛取得了一定的成绩:如广播操、演讲、写字、美术、拔河等比赛中都获得了多项奖励;在纪律、学习、卫生等方面成绩突出;所代班级连年被评为优秀班级体二、爱在德育中教育需要爱心,孩子渴望关爱。我以宽广的胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田。该同志经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”,对学生倾满爱心,不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女,根本没时间去管孩子的学习和生活,因此,很多学生不仅邋遢,而且学习比较散漫。于是,我就利用课间除了关心学生的生活、学习外,还非常关心学生的心理健康,经常与学生和家长沟通,及时掌握他们的思想动态,耐心地引导他们不断提高思想觉悟。比如:她班里有个叫xx的学生,该生成绩非常优秀,就是不能接受老师对他的批评,也看不惯别人比他强。于是,她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里,用一些浅显的道理耐心地教育他。现在,这学生不仅能够包容了“优生”,还乐于帮助“后进生”了呢!爱可以增进师生友谊,加深了解认识,加强相互信任,激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上,她坚持以正面教育为主,开展理想前途教育,做了大量的耐心、细致的思想工作,收到了良好的效果。班主任要信任学生,尊重学生,有一颗爱心和宽容的心,做学生的引路人。三、爱在自身要求中教师是教育者,也必须应当是学习者。只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,该同志不断提高自身水平,使自己的综合素养进一步提高。同时该也注重自身的言行举止,相信身教重于言教,为人师表,以身作则,教育学生会做人,做好人,在平时日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,一份收获。正因为她有一颗慈母般的爱心,也因为她具有永求进取的决心。常人都说:当一名班主任容易,当一名优秀的班主任就很难,但也很快乐!我的班主任生涯中,最多的关键词不是苦和累,而是快乐和感动!我的生命因为孩子们而更年轻!更精彩!班主任,一项平凡的工作;班主任,一个平凡的岗位。教师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作,开启了孩子们不平凡的心灵!班主任先进事迹材料第三人称【第三篇】一、永挑重担,无私奉献**同志被分配到**学区任教以来,一直担任少先大队辅导员、班主任、级主任及语文和数学教育教学工作。1991年该同志在**小学参加工作时,因当时教师缺乏,师资力量非常薄弱,在此情况下他毫不犹豫地承担了三年级数学和四年级语文教育教学工作,并担任了四年级班主任工作,周授课量在22节以上,作业量又非常大,可他毫无怨言,埋头工作。为了全面提高教育教学水平,他夜以继日、废寝忘食,不知牺牲了多少休息时间……1994年,五年级一班班主任因身体原因无法继续工作,但这个班是全校有名的“老大难”,而无人接替,**同志义无反顾地把此重担扛在了自己的肩上。面对这样的一个班级他从容自如,成竹在胸,由于他牺牲了自己大量的休息时间,花费了大量的心血,不仅使这个“老大难”班级大有起色,并在**学区升初中考试中名列前茅。由于该同志的出色表现,20XX年,他被学区抽调到中学担任初三级数学教学工作,并兼任初三级(三)班班主任和级主任工作。他为了提高数学教学质量,牺牲了大量休息时间,去给“学困生”进行补课辅导;为了彻底转变学生的学习观念,他经常利用双休日去家访,了解学生的家庭情况并及时与家长沟通,做到有的放矢,这样他所带班级在20XX年毕业会考中取得了良好的成绩。20XX年,由于经常头疼,大夫嘱咐其需要静养。但因工作需要,**同志又毫不推辞地担任了初三级一班和二班数学教学工作,并兼任初三级二班班主任和级主任工作。在这一学年中,他虽然是忍着病痛边吃中药边工作,可对工作却没有丝毫影响。他天天比学生早到,天天最后一个离开教室,始终坚持陪读。并利用休息时间了解学生学习动态,联系各科教师,及时反馈相关信息,促使本级学生在毕业会考中取得了优良成绩,各项指标均达到了**中学的最高纪录。二、甘于清贫,乐于奉献,用爱去铸就生命之根“没有爱就没有教育”这是**同志从事教育教学活动特别是班主任工作的座右铭。他说:“一个教师必须热爱学生才能教好他们”,在工作中他正是这样用“爱”的实际行动来诠释着教育博大而深刻的内涵。班主任的工作是繁琐的,角色是善变的,尤其是对于低年级的孩子来讲更是如此。1994年时,他所接的班级中,有位小朋友叫王小慧,有口吃的毛病。刚开始,他并没有发现,以为是他比较内向,不善言辞而已。有一次上课时,同学们回答问题,他的小手犹豫地举了好几次也没举起来。**同志一贯要求孩子们举手要自信,手臂伸直,高过头顶。课下,**单独和他进行了谈话,摸摸他的小脑袋,拉着他的小手,笑着对他说:“老师知道你会回答刚才的问题,为什么举起来的小手又放下去呢?”小慧这下不知怎么好了,带着有点害怕的眼神,结结巴巴地说:“我-我-我―――”,小脸憋得通红,也没有说出话来,最后低下了头,抹起了眼泪。**再次摸摸他的小脑袋,亲切地说:“不要怕,老师没有批评你的意思,老师相信你的回答一定会比别的同学更精彩。你能告诉老师你的名字吗?”“王――王-王小慧。”没有了胆怯,但声音很小。“老师从你的名字知道,你是一个既有文化又充满智慧的人。那你再叫一次自己的名字,这次一定能大声地说干脆。”果然他做到了,再没有那份羞涩,那样无助了。从那以后,在语文课上,**有意把读课文的机会多留给他,一次读得吃力,再来一次,读的顺畅了,全班同学会情不自禁地为他送去热烈的掌声。经过不断地练读,小慧逐渐克服了读书口吃的毛病,接着他又安排小慧与表达能力强的同学每天在语文课前,站在讲台上,逐个背诵自己喜欢的好段。当他背得卡住的时候,下面同学甚是着急,纷纷帮着猜下面的语句,总算背了出来,顿时,喝彩声响彻了整个教室。最主要的是小慧的心里再也没有胆怯、羞涩的感觉了,换回的是灿烂的笑容、自信的脸庞。班主任先进事迹材料第三人称【第四篇】相信不少人都看过《一个都不能少》和《美丽的大脚》,也一定记得其中的两位普通却又不平凡的农村教师?所谓“学高为师,身正为范”,为人师表者,首先要有正直的思想,时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格—师德。教师师德高尚,学生才能“亲其师,信其道”。许多人把教育事业比作花的事业,果的事业、叶的事业,而对于小学教育工作者来说,教育事业更是根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿,无数的根总是不求索取,默默奉献,在平凡的岗位上做着不平凡的贡献。我校的黄淼老师就是这些根中普通的一个,在十五年的教学生涯中,她热爱祖国,忠诚教育事业,自觉贯彻党的教育方针,注重师德修养,爱岗敬业,尽职尽责,用一颗火热的心耕耘未来,用双手托起明天的太阳,在教书育人阳光事业中做出了显着成绩。一九九三年,带着对教师的崇拜和对教育事业的憧憬与热爱,十五岁的她报考了师范学校。而从踏上三尺讲台的第一天,感触到那几十又
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