月亮生日快乐教案_美术课生日快乐教案【实用8篇】

1/19月亮生日快乐教案_美术课生日快乐教案【实用8篇】作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么我们该如何写较为完美的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。月亮生日快乐教案美术课生日快乐教案【第一篇】：祝你生日快乐1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。2引导孩子乐意在集体面前大声的说话。：围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛）垃圾桶、生日歌曲了解蛋生的动物：了解生日的含义，感受生日的快乐。一出示围裙，引入主题。1这是什么？看见过吗？2这是一条神奇的围裙，会讲故事。二出示角色，了解生日。up21出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆溜溜）2蛋里面会住着谁呢？3教师清念儿歌。2/194出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好5今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子？蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？你怎么知道是鳄鱼宝宝呢？这么大的蛋，谁会住在里面呢？三欢渡生日，感受快乐。1数数一共有几个宝宝是今天过生日呀？2我们怎样来给它们过生日？3点蜡烛，唱生日歌,分享生日的快乐。一个蛋呀圆溜溜，里面藏着什么宝宝？请你请你猜猜看，今天它要出来了。嘿黝！嘿黝！嘿黝！月亮生日快乐教案美术课生日快乐教案【第二篇】1.认识各种颜色的匣子，对匣子中的秘密有探究愿望。2.通过观察演示讲述故事，感知故事中礼盒的色彩和大小，能正确地讲述故事中重复的语句。3.体验过生日得到生日礼盒的神秘感和快乐的情趣。课件，套盒活动过程：1．出示玩具小熊和大红盒子，引起幼儿的兴趣。师：今天是一个非常特别的日子，今天是小熊的生日，邮3/19递员给小熊送来了一个大大的生日礼盒，这是一个什么样的礼盒？礼盒里有什么呢？评析：利用实物激发孩子学习的兴趣，通过猜测来唤醒幼儿的已有经验。出示了真正的礼盒之后，更能引发孩子的好奇心，心理想“里面到底会有什么呢？”为下一步活动做好充分准备。2．教师边讲故事边打开盒中盒，让幼儿直观地感知故事内容。1师：邮递员给小熊送来了什么？里面是什么（红匣子）2师：匣子里有一个小小的声音在说什么？3师：小熊打开红匣子里面还有哪些颜色的匣子呢？最后，小熊得到的是什么礼物？小恐龙对小熊说什么？评析：这是活动的重难点，在此过程中教师采用等待的方式让所有孩子一起学说“里面有一只xx匣子”在不断反复的记忆之后，孩子们就越想打开盒子。过程中教师也利用全体学说，个别学说、男女说等方式来调动幼儿的情绪。3．教师操作教具讲述故事，采用等待的方式，鼓励幼儿讲述故事中的对话。师：小熊得到的礼盒是什么颜色的？有什么不一样？4．教师引导幼儿观看课件，指导幼儿边看画面边欣赏故事，进一步了解故事内容。教师在讲述故事过程中，采用等待的方式让幼儿一起学说，启发幼儿认识匣子的颜色，鼓励幼儿讲一讲故事中反复出现的4/19对话“快打开，快打开”和感叹句“啊！里面有一只匣子”，激发幼儿参与到故事中去。5．组织幼儿讨论：生日礼物。1师：今天是小熊得到了生日礼物真高兴啊？你过生日得到过什么礼物？2教师：在过生日的时候，你最想得到什么样的生日礼物？评析：活动最后迁移到实际生活，“说说自己的生日礼物”更能让孩子体会到小熊收到礼物时高兴地心情。6．师生齐唱：《生日歌》。师：今天，是小熊的生日，小熊已经得到了生日礼物，我们能为小熊做些什么呢？下面我们一起来为小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日快乐！月亮生日快乐教案美术课生日快乐教案【第三篇】1、知识与技能：学生通过操作，了解在画图程序中输入文字的方法。学会用文字工具在图形中添加文字，并对文字进行修饰。培养学生发现问题、自我学习的能力。2、过和与方法：利用所学知识设计、制作贺卡。3、情感目标：培养学生的审美情趣和对信息技术的'兴趣，鼓励学生大胆操作，让学生体验到将学到、掌握的知识与技能用于生活的乐趣。利用文字工具在图形中插入文字以及对文字的修饰。5/19利用文字工具在图形中插入文字、文字工具栏的运用。计算机网络教室、贺卡画图作品等。(一)、情境引入1、情境引入：播放《祝你生日快乐》音乐当歌声响起时，大家就会联想起：蜡烛、蛋糕、生日礼物，每个人脸上都绽放出灿烂的笑容。你们知道今天是谁的生日吗?2、椰妹的生日到了，你们想不想知道小雷哥和她的同学送什么礼物给她呀?(展示椰妹的生日礼物)3、这些生日卡片都是他们自己制作出来送给椰妹的。你们知不知这些生日卡片是用什么制作出来的呀?(学生回答)看到这么漂亮的生日礼物，你们想不想也来试一试呀?(学生不知如何在画图中制作贺卡，由此激发学生学习的兴趣)揭示课题并板书：祝你生日快乐(二)、学习新知1、插入底图(1)任务一：先选一幅合适的底图小组合作讨论，阅读课本的37页，看看如何插入一幅底图并完成任务一。(2)任务二：画生日蛋糕小组合作，利用学过的知识画出生日蛋糕。2、送上祝福语6/19师：一张漂亮的贺卡要是没有写上祝福语，那也不是一张完美的贺卡。那么我们怎么在贺卡中写上我们的祝福语呢?下面我们就来学习“文字工具的使用”(1)、学生试用文字工具：请同学们仔细观察，画图工具箱中的哪个工具我们还没有用过?(工具“a”)大家把鼠标指向它，看它叫什么?(有“文字”两个字)，这就是我们用来在图形中输入文字的工具，我们叫它文字工具。同学们想不想自己试试这个工具怎么用?(学生回答)那就请同学们赶快行动起来。注意你有了答案一定要告诉老师和同学们哟!(2)、学生自学，尝试发现学生操作，教师巡回指导。(鼓励同学间相互讨论，共同切磋)(3)、指导学生学习在图形中输入文字(师生互动)同学们，通过刚才的学习，大家基本懂得了文字工具的使用方法，但有的地方还有一些疑惑，下面就请大家再跟着老师一起学习如何把文字插入到图片中去。①出示一幅没有文字的贺卡图画。②师生互动(学生说，教师操作演示，屏幕广播)，归纳图形中输入文字的方法。a、单击选择文字工具，在“工具状态选择器”中选择透明方式;b、将鼠标移到要插入文字的位置，单击鼠标左键，光标7/19所在位置出现一个矩形虚线框，同时屏幕上出现字体工具栏;c、选择输入法(点击任务栏右边的en按钮选择输入法);d、将光标移到画图区的矩形框内，单击鼠标左键，输入文字或符号;f、介绍字体工具栏的使用：可以对文字进行字体、大小、粗体、斜体、下划线和竖排等修饰(附讲矩形框大小的调节);e、设置字体颜色;g、定位，取消虚线框(注意文字摆放的位置)。(三)、实践、操作通过上面的学习，如何在图形中输入恰当的文字大家学会了吗?接下来再请同学们跟着老师一起欣赏几幅作品。(屏幕广播)1、作品欣赏(以此激发其创作欲望)2、合作实践欣赏完作品，大家一定跃跃欲试了，下面就请同学们接着把你最想说的话写在贺卡上。好不好?(学生回答)请同学们注意：在制作的过程中要考虑文字插入的合适位置、色彩的合理性、样式和艺术效果等，希望大家展开自己想象的翅膀，做出更精更美的贺卡。教师巡回指导，同时鼓励学生间相互讨论、相互交流，还可以让一部分学习能手充当教师的小助手，下位帮助学习有困难的学生。8/19(四)、评价、归纳看到同学们各式各样的祝福，我非常高兴，由于时间关系，我们任挑几幅欣赏一下，其余的我课后再仔细看，并选择优秀作品打印出来，贴在宣传栏中。首先让学生自评，说出其创意，然后由学生交流评价，以此培养学生的综合素质。教师对学生作品要给予鼓励性评价，适度表扬，充分激发其学习兴趣和创新精神。(五)、小结、延展1、通过本节课的学习有哪些收获?2、看到大家这节课学得这么好，不仅学会了在图画中输入文字，并且能制作出精美贺卡，老师感到非常高兴，希望大家再接再厉，更上一层楼。(六)、齐唱生日歌，用温馨祝福结束本课：大家的贺卡制作得非常漂亮!今后我们的父母、爷爷奶奶过生日的时候记得也要送上一张自己亲手设计的生日贺卡，送上我们的祝福。最后让我们齐唱《祝你生日快乐》，把祝福送给椰妹，再次祝她生日快乐!教学策略和特点：在本节课的教学设计中，我根据四年级学生的年龄心理特征，利用多媒体播放《祝你生日快乐》的音乐，引入生日卡片。通过生日贺卡的展示来激发学生学习兴趣，唤起学生对美的体验和向往，也为学生用画图软件制作出漂亮卡片做好辅垫。在教学过程中以学生为主体，教师为主导的新课程教学理念。在9/19课堂上提昌学生自主学习、自主探究、合作学习的方法。月亮生日快乐教案美术课生日快乐教案【第四篇】1.认识本课14个生字，会写其中7个生字，会认7个生字，理解“城市”“欢迎”“街道”“交汇”等词语。2.理解课文内容，明白文章讲了些什么。3.学习司机以关爱他人为乐的美德，培养学生关爱他人的品德。4.培养学生关爱他人的品德。教学重难点：1.认识14个生字，会写7个生字。2.理解司机和男孩各自的快乐有什么不同。教学准备：生日快乐歌曲、生字卡片。教学过程:课时目标1.读准字形，识记字形。2.初读课文，了解课文内容。一、激情导入1.播放《祝你生日快乐》的曲子。2.大家来一起唱一唱。二、初读课文选一个自己过得最快乐的生日说给大家听听，让大家分享快乐。三、指导书写1.认读生词。2.指导正音。3.指导认读。指名读、竞赛读、同桌互读、“开火车”读。4.指导书写。1读格，看每个字的位置。2学生空临。3老师纠错，重点指导。四、认读生字1.出示卡片，老师范读。2.学生交流认读方法。3.老师范读。4.指名学生读，老师纠错。五、熟读课文课时目标1.熟读课文，理解课文内容，懂得课文讲了什么。2.学习司机以关爱他人为乐的美德，培养学生关爱他人的品德。10/19一、复习导入1.学生每人准备纸条听写。2、认读字考查。3、多音字考查。二、整体感知1.读全文。2.说说文章讲了一件什么事。三、朗读感悟1.学习第1自然段。1老师范读，学生边看课文边听朗读，然后说说：你好像看到了什么？仿佛听到了什么？2与课文中的两句话对应指导朗读。2.理解第2、3自然段。抓住“奇怪”“心软”这两个表示心理活动的关键词要求学生自读自悟。1司机为什么会感到奇怪？后来为什么又会心软？他当时心里是怎样想的？2指导学生通过司机心理的变化了解这位孤儿的处境，以激起学生对他的深切同情。3.领悟第4自然段。1老师范读第4自然段。2讨论交流：这时候，你看到的、听到的和想到的与第1自然段有什么不一样？3带着快乐的心情齐读第4自然段。四、课文质疑“不紧不慢”是什么意思？（不快也不慢，速度适中）男孩为什么想听《祝你生日快乐》这支曲子？“两个人分享着生日的快乐”中，男孩的快乐是怎样的？司机的快乐又是怎样的？五、课堂小结1.议一议，对这样一位可怜的孤儿，我们该为他做点什么？2.如果请你对司机叔叔说几名话，你最想说的是什么？我们的生活中，你见过哪些人曾经给别人以关爱。你遇到过需要帮助的人吗？你又是怎样做的呢？一、读一读，连一连。汇城司缓街huǎnsīhuījìechéng二、多音字注音组词。乐{行{11/19三、写出带有下列偏旁的字并组词。辶{艹{纟{四、你能把《祝你生日快乐》的歌词写下来吗？五、写一段话，要写出你最难忘的一个生日。月亮生日快乐教案美术课生日快乐教案【第五篇】祝你生日快乐1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。2引导孩子乐意在集体面前大声的说话。围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛）垃圾桶、生日歌曲了解蛋生的动物了解生日的含义，感受生日的快乐。一出示围裙，引入主题。1这是什么？看见过吗？2这是一条神奇的围裙，会讲。二出示角色，了解生日。1出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆溜溜）2蛋里面会住着谁呢？3教师清念。4出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好5今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子？蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？12/19你怎么知道是鳄鱼宝宝呢？这么大的蛋，谁会住在里面呢？三欢渡生日，感受快乐。1数数一共有几个宝宝是今天过生日呀？2我们怎样来给它们过生日？3点蜡烛，唱生日歌,分享生日的快乐。附：一个蛋呀圆溜溜，里面藏着什么宝宝？请你请你猜猜看，今天它要出来了。嘿黝！嘿黝！嘿黝！月亮生日快乐教案美术课生日快乐教案【第六篇】