2023年大班个人礼仪节俭教案【精选4篇】

1/142023年大班个人礼仪节俭教案【精选4篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么我们该如何写较为完美的教案呢？以下我给大家分享的“2023年大班个人礼仪节俭教案【精选4篇】”，希望对大家能够有所帮助。大班个人礼仪节俭教案【第一篇】1、通过主题班会，教育学生懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从节约一粒米、一滴水、一度电，一张纸做起。3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、不吃零食，不攀比，从我做起、从小事做起的意识。4、通过带领学生宣读勤俭节约承诺书，教育学生把节俭落实到平时的生活中。重点：以现实生活中的例子感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。2/1420xx级7班全体学生xxx1、让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。2、查阅相关资料，通过数学计算得出浪费的弊端。3、学唱《学习雷锋好榜样》的歌曲以及雷锋勤俭节约的故事。（一）全班起立，共同唱响《学习雷锋好榜样》的歌曲（二）班级代表作班级介绍（三）主题班会正式开始主持人：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。勤俭节约一直是中华民族的传统美德。做为一名中国人，我们最应当拥有的就是节约意识。雷锋有句名言：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐。”这是雷锋的座右铭，雷锋是这样说的，也是这样做的，在短暂的一生中，为了党和人民的事业，他勤俭节约，努力工作，不怕艰难困苦，严格要求自己，为我们树立了光辉的榜样，3/14这种勤俭节约的精神影响了几代人。今天，我们的主题班会就谈谈怎样做到勤俭节约？第一部分：节约首先，请同学们看三组照片，谈谈你最深的感受是什么？（随机找学生回答）在座的各位，当然也包括我自己，又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，抑或是一张纸、一粒米呢？下面请同学们来说说自己身边所见到浪费现象有哪些？（学生说后课件展示图片）校园六大浪费行为一、不关紧水龙头二、不随手关灯和电扇等三、光线明亮时仍开灯四、浪费粮食五、浪费纸张（纸张只使用一面）六、肆意攀比高消费（主持人）面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课？当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危……面对日常生活的这些浪费现象，作为现代的中学生，4/14我们应当怎么做呢？（学生讨论，分组回答）听了几位同学的发言，那么在大家的日常生活中，又有什么节约小妙招可以与同学一起分享呢？（主持人）感谢同学们的积极发言！其实，勤俭节约并不需要很大的勇气才能做到，也不需要很高的智力或任何超人类的德行才能做到。它只需要某些常识和抵制自私享乐的力量就行了。勤俭节约只不过是日常生活中的普通意识而已。它不需要强烈的决心，它只需要一点点有自我克制。第二部分：勤俭同学们，我们正处于长身体的特殊时期，对能量和各种营养素的需要量比成年人相对要多，吃零食，虽然满足了“嘴”的要求，但到吃饭时却吃不下去了，造成主次颠倒，影响食欲，妨碍消化系统功能，结果损害了身体健康。请同学们思考一下。大班个人礼仪节俭教案【第二篇】1、学生懂得勤俭节约的道理，从小自觉养成勤俭节约的好习惯。2、积极投身于“全民节约，共同行动”中，从我做起，从点滴做起，争当节约小标兵，健康快乐地成长。活动准备1、多媒体课件;2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例;3、教师收集“全民节约，共同行动”的教育资料。5/14一、我是小小设计家主持人：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从我做起。那我们就以游戏的形式开始这个主题班会，你们说好吗?二、tv音乐室主持人：同学们，班会活动趣味多、音乐电视听好歌，你们想听歌曲吗?那就让我们一起进入tv音乐室，共同欣赏一曲《悯农》吧(播放课件,学生欣赏mtv《悯农》)。主持人：歌曲告诉了我们什么呢?主持人：那我们应该怎么做才好呢?三、游戏(一)击鼓传花游戏主持人：节约是中华民族的传统美德!2005年8月，我们敬爱的总理温家宝爷爷向全国人民发出了一个什么号召?(“建设节约型社会，提倡全民节约”)。我们学校也积极响应了这个号召。下面我们开展几个有趣的活动，看看我们班、我们每个同学如何争当“节约小标兵”。第一个游戏叫击鼓传花游戏。主持人：游戏的规则是这样的：鼓声响起时，同学们开始按座位顺序传花。鼓声停止时，花落在哪位同学手上，哪位同学来选一个题号，然后依据题的内容来完成相应的活动。6/141、猜谜语：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。请你猜猜这是什么?2、你通过调查，发现生活中有那些浪费现象?3、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。(二)“节约大比拼”游戏主持人：在刚才这个游戏中，我们玩得很开心。在游戏我们知道了怎样争当节约小标兵。下面让我们一起进入“节约大比拼”游戏。同学们，你们看，屏幕上有5只小动物，你最喜欢哪只小动物呢?师生活动：①在学习用品上，我们怎样才能作到节约呢?②怎样合理利用零花钱?③你打算怎样节约水电呢?④我们怎样合理利用废旧物品呢?⑤在吃饭穿衣上，我们怎样才能作到节约呢?四、我为大树穿新衣主持人：在游戏活动中，同学们表现得都很不错，相信同学们说到做到，在日常生活当中，时时处处争当节约小标兵!同学们，创建节约型社会，人人有责。我们能做些什么呢?看，这里有一棵“成长树”，请大家观察一下，它美吗?请你给它装扮一下好吗?主持人：现在同学们六人一组交流自己的想法和做法，然后，把它写在绿叶和果实上，贴在大树上，给大树穿上美丽的7/14新衣服。交流开始!(学生六人一组进行互动、讨论和商议，教师巡视指导并参与小组活动。)(每组派一名学生，代表本组同学在全班交流，并把绿叶和果实贴到大树上。)主持人：同学们，瞧，“成长树”上结出了一个个“快乐果”，让我们大家都感受到了成长的喜悦。老师：一片片绿叶和一个个果实告诉我们——在生活中要坚持节约，杜绝浪费!五、小结延伸老师：今后，我们班每两周开展一次评选“节约小标兵”活动相信小朋友们都会被评为“节约小标兵”。主持人：现在，我们一起学一首好听的儿歌。(儿歌内容：争当节约小标兵。小朋友，在长大，勤俭节约要做到，从小养成好习惯，争当节约小标兵。)老师小结：同学们，让我们从我做起，从一点一滴做起，从现在做起，养成勤俭节约的好习惯，争当节约小标兵!大班个人礼仪节俭教案【第三篇】1、萌发保护水资源的情感。2、了解水与人类的密切关系。3、能用连贯的语言讲述自己的想法。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。懂得节约用水的道理，了解水与人类的关系。8/14参观自来水厂、干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带。一、引导幼儿发现问题1、教师设题，幼儿讨论①娃娃家的娃娃脏了怎么办?②做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?③小医院的白帽子脏了怎么办?④花儿快干枯了，怎样才能救活它?2、幼儿提出解决上述问题的办法——用水请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。二、帮助幼儿探究原因1、为什么没有水了?2、教师讲出原因：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了许多的话，请小朋友听一听。(出示一盆水)放录音：“我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真伤心!许多人把我当宝贝，说我用途很大，能帮助人做许多事情，大家都离不开我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太伤心，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。”3、提问①小水滴生气了，小朋友应该怎么办?9/14②没有水我们的生活会怎么样?③水还给我们带来了哪些好处?三、引导幼儿尝试和讨论1、请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。2、教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。3、讨论：如何做个节约用水的好孩子。幼儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节约用水，珍惜水。大班个人礼仪节俭教案【第四篇】认知：1、知道有关节俭的格言、故事。2、能辨析节俭和浪费的现象。情感以节俭为荣，以浪费为耻。行为：1、自觉爱惜劳动成果。2、生活节俭，不浪费钱物。一、启发谈话，导入新课师：同学们，老师对前段时间看到的一则消息感触非常深，我想让同学们看看这则消息，听听同学们的意见。10/14消息：6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布。小学生“潇洒”为哪般？本报讯几块钱一张的新毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景，让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。据某小学四3班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。师：可我们身边的许多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他们认为花钱大手大脚，就是阔气、大方。你对这个问题怎么看？生：一块毛巾也需要许多的制作工序，随意浪费掉的行为是不对的。师：归纳学生的看法，揭示课题，板书：节俭光荣浪费可耻。二、合作学习，明白道理师：先听课文录音，然后，我们采用小组合作学习网的方11/14式深入学习课文，讨论交流学习情况，解决以下问题：1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事？2、焦裕禄为什么要这么节俭？从中你懂得了什么？师：口述合作学习的步骤：1小组合作学习课文。2组内发表意见。3小组代表汇报学习情况。4组员补充说明。师：同学们都谈得很好。党的好干部，人民的好儿子—焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。（课件播放：“在焦裕禄看来，生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的；而浪费财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。”）师：我曾记得毛主席说过一句话：“没条件讲究的时候不讲究，这一条好做到，有条件讲究的时候不讲究，这一条难做到。”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产，在我们看来，他的生活一定很奢华，但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事迹，谈谈你对他说的“应该用的钱，千万百万也不能吝惜，不应该用的钱，一分一厘也不要浪费”这句话的理解。3、课件出示：陈嘉庚的相片及他说的话。师（学生回答后）：无论是焦裕禄还是陈嘉庚，在他们身上都具有了节俭的美德；无论在生活困难时期，还是在经济富12/14裕的今天，我们都要养成节俭的习惯。让我们记住这句话吧。课件出示：课文第八自然段的部分内容。板书：珍惜劳动成果培养节俭习惯三、联系实际，自我教育1、师：请谈一谈你对下面三件事的看法。课件播放：根据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。小品1：小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。”小品2：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话我们的。”小品3：小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚