朗诵比赛活动方案(案例)（精选5篇）

好文供参考!1/14朗诵比赛活动方案(案例)（精选5篇）【引读】这篇优秀的文档“朗诵比赛活动方案(案例)（精选5篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！朗诵比赛活动方案【第一篇】一、活动目的：为丰富校园文化生活，营造一个健康、文明、礼仪的校园生活；同时为发展和提高我校学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生素养，我校特举办“文明·励志”诗歌朗诵比赛。二、活动主题：“励志·文明·礼仪”三、活动时间、地点：比赛时间：20xx年4月8日下午1：00地点：四、活动对象：全体学生五、比赛要求：1、各班级准备一个节目参赛。2、节目要求：节目内容积极向上，节目形式力求多样化，主题要突出。3、节目道具、服装等各班级负责准备。好文供参考!2/144、要求配上背景音乐，各班自己准备好音乐u盘或是光盘，交到8（3）班温茹茹处。六．人员安排：组长副组长评委统记：七年级——八年级——九年级——摄影舞台布置舞台总监维持秩序：班级秩序7（1）7（2）7（3）7（4）8（1）8（2）8（3）8（4）9（1）9（2）9（3）9（4）进退场秩序七、评分细则：（一）主题内容（2分）1、内容（1分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意好文供参考!3/142、主题（1分）：青春、励志、成长（二）普通话（4分）1、发音（2分）：语音准确2分，较准确分，基本准确分，不准确不得分。2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣分。节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情分。（三）表达（3分）1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理分，表达基本自然，动作较少分。2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般分。3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力分。（四）台风（1分）1、上下场致意、答谢（分）2、服装得体，自然大方（分）（五）补充说明1、比赛共设评委5人，采取平均计分。2、朗诵时间掌握在4--6分钟以内。好文供参考!4/143、鼓励原创（最多加1分）。奖项设置按朗诵水平，各年段分别评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。朗读比赛方案策划【第二篇】一、活动目的为庆祝祖国____华诞，感受建国____年来的风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。二、主办单位：____经济学院法商学院团委承办单位：____经济学院法商学院学生会学习部。三、活动对象全院在校学生四、活动时间及实施办法大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。（一）初赛。定于____年____月16日进行，由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。（二）复赛。定于____年____月23日举行，具体时间、地点另行通知。（三）决赛。定于____年____月30日举行，具体时间、好文供参考!5/14地点另行通知。五、活动流程初赛由各系自定复赛为3—4分钟的个人朗诵决赛由三个部分组成（一）形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，3分钟。（二）朗诵：个人朗诵，4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。（三)即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备(第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备）。4分钟。六、活动报名（一）初赛各系自行组织报名。（二）复赛由各系选出的人员参加。共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。（三）决赛是在复赛中选出10人参加。七、活动奖项设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。八、活动可能存在问题好文供参考!6/141、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。2、若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。3、其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。朗诵比赛活动方案【第三篇】为配合学院一二九爱国活动的开展，丰富校园文化生活内容，推动校园爱国主义文化建设，浓厚学术气氛，提高学生综合素质，展现我院学生的风采，在院领导的和院学生会的组织下，测绘与勘查工程学院举办了本次以纪念“一二九”爱国运动为主题的诗朗诵比赛。一、活动目的为了纪念“一二·九”学生爱国运动，为了提高学生的爱国主义意志，激发学生的爱国热情，继承和发扬爱国主义精神，鼓励学生树立为报效和振兴中华民族而努力学习的远大志向。为了锻炼，提高同学们的语言表达能力，丰富同学们的课余生活。同时提高学生的综合素质，培养学生的综合能力。学院组织学生开展演讲比赛，培养大学生爱国爱校的美好情操，表达当代大学生善于学习的良好精神风貌。主持人宣布诗朗诵比赛开始二、活动时间xx年12月15日好文供参考!7/14三、活动地点教学楼2507教室四、参与人员测绘与勘查工程学院20xx级学生五、活动主题纪念“一二·九”运动，弘扬爱国精神，争做优秀大学生，尽展青春风采六、活动安排（一）赛前筹划阶段1、每班选出2名参赛选手，围绕本次活动主题，自拟题目，自行准备演讲稿。要求演讲稿内容积极健康向上，有爱国主义情怀。2、组织方分团委宣传部制定比赛评分细则。3、确定本次比赛评委、主持人以及赛场工作人员（二）比赛阶段1、选手参赛文章在比赛前两天上交到院团委宣传部，由团宣部统一审改，保证文章内容上达到比赛要求。2、比赛前一天，进行活动彩排。3、比赛赛场，每班必须有学生代表出席本次朗诵比赛，为班级选手加油助威。4、朗诵结束后即宣布比赛结果。选手慷慨激昂的演讲好文供参考!8/14七、选手朗诵题目测绘20xx1班葛多祝《我的祖国》张翼鹏《我骄傲我是中国人》测绘20xx2班李勇峰《反思一二九》王雪《再见一二九》勘查20xx1班刘畅《我愿化星》代俊芳《放飞青春》勘查20xx2班季书衡《那年，那月，那日》叶梦兰《青春中国》地信20xx1班郭柏希《纪念一二九》刘轩彤《一九三五年，中国的野菊花》地信20xx2班郑阔《我们祝福祖国》刘洋洋《追忆一二九》八、比赛成绩一等奖：地信20xx1班郭柏希二等奖：测绘20xx2班李勇峰勘查20xx1班代俊芳三等奖：测绘20xx1班张毅鹏地信20xx2班郑阔勘查20xx2班叶梦兰学生会主席与冠军合影九、活动总结好文供参考!9/14本次活动经过了进一周的准备工作，于12月15日晚圆满的落下帷幕。20xx级学生作为本次活动的直接参与者，我们看到了他们积极的热情，也看到了他们用努力换来的成绩。为汲取经验，现将本次活动情况总结如下：一、活动筹备阶段本次活动在赛前做了充分的准备，吸收从前活动准备不足的经验教训。在选手投稿期间，团委宣传部对选手的稿件进行认真的审改，并在比赛前一天经行活动彩排，对选手进行诗朗诵培训，确保了选手在比赛中能以精彩的文章、深挚的感情赢得评委和观众的好评。也使参赛者增进了对诗歌的认识和理解，得到了锻炼和提高。二、活动实施阶段经过了活动的彩排，选手们在比赛场上没有出现紧张的局面，以激烈而精彩的角逐，和他们满腔的热忱给台下观众带来一次又一次精神上的洗礼，赢得了全场观众一次次共鸣的掌声。另外所有工作人员的认真工作、评委的如约而来和认真公正的态度、选手的按时到来和充分准备也是本次比赛的成功之处。朗诵比赛活动方案【第四篇】实验小学国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素好文供参考!10/14质，增强民族自信心和自豪感。经研究，决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年二、活动原则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。三、参赛对象:一到六年级学生。四、活动时间：第一阶段（xx年11月）：以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动。第二阶段（xx年12月上旬）：学校组织《弟子规》原文诵读比赛活动（具体时间待定）。五、比赛内容：各班围绕《弟子规》原文进行选择。六、活动形式：1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在3—5分钟以内。2、鼓励教师与学生同台诵读。3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。七、评比办法：好文供参考!11/141、为了保证比赛的公平性，评分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。2、以年级为单位取名次。各年级一、二等奖各取1名。八、人员分工：1、评委小组组长：陈文斌组员：何世伟、刘启福、周玮、高长琼、刘兴梅、石世凤、姚琼、张玲、宋萍、李烨工作职责：主要负责现场的评奖工作，包括评分、统分、计分和颁奖工作。2、宣传小组组长：罗耀星成员：陈鑫、杨英、曾德荣工作职责：主要负责音响的调试、比赛的组织、学生主持的选拔培训和活动全程的摄像录影工作。3、后勤保障组组长：江明杰、万志均组员：吴双全、郑海全、倪高荣、王炜、王伟工作职责：主要负责会标制作、奖状书写、会场布置和横幅的悬挂工作。4、安全小组组长：张常习成员：万志均、田运开、年级负责人、各班班主任、当天行政值日和当天楼道值日。工作职责：主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。九、评分标准：1、内容：围绕《弟子规》原文按要求进行选择。（1分）2、诵读：声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。（2分）3、表情：形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创好文供参考!12/14意。（2分）4、精神：精神饱满，衣着得体，队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。（2分）5、脱稿：（2分）。6、时间：控制在3—5分钟以内。（1分）朗诵比赛活动方案【第五篇】一、活动目的：五子棋运动在我国有着深厚的群众基础，随着国家体育总局将五子棋列为正式比赛项目以及全国智力运动会项目，更是得到了快速的推广。为了发展传统特色体育项目，开展好小学生五子棋运动，给小学生提供切磋棋艺、锻炼发展的平台，特举办本次比赛。二、活动时间：20xx年5月15日三、活动地点和场地：五子棋活动室四、竞赛项目和竞赛办法五子棋个人赛、采用国家体育总局棋牌运动管理中心的《中国五子棋竞赛规则》五、活动组织(一)组织领导：王秋丽好文供参考!13/14(二)裁判长：王秋丽(三)编排：王丽(四)裁判：王丽、于红梅、才治国、薛静华、楚丽媛、李聪六、参赛资格在校小学生均可报名参加，每班选派八名选手参赛(男女不限)七、分组情况五六年级为儿童甲组，三四年级为儿童乙组，一二年级为儿童丙组八、竞赛方法：(一)个人赛分组比赛。(二)竞赛制度：瑞士积分制九轮。(三)比赛时限：采用30分钟共用时。(四)名次计算：积分编排制比赛依次比较得分、对手分、中间对手分、胜局数区分名次，均为高者列前。如再相同，则决定冠军归属的加赛快棋，否则名次并列。九、录取名次与奖励(一)比赛设立一、二、三等奖，每组前三名为一等奖，第四名至第八名为二等奖，第九名至第十六名为三等奖。(二)奖励好文供参考!14/14一等奖、二等奖发给奖品和证书，三等奖发给纪念奖品。十、报名方法与截止时间(一)各班按照报名表填写好学生姓名和班级，统一交给康健老师(二)截止日期为20xx年5月30日(三)5月1日中午在会议室对所有参赛选手进行比赛规则和注意事项集中培训十一、未尽事宜另行通知。