国庆活动方案(案例)策划活动内容【精编4篇】

1/9国庆活动方案(案例)策划活动内容【精编4篇】为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是网友为大家分享的“国庆活动方案(案例)策划活动内容【精编4篇】”，供您参考阅读参考下载。国庆活动方案策划活动内容【第一篇】五星红旗在飞扬1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。2、知道自己是中国人，萌发热爱祖国的情感。1、视频：升旗仪式。2、图片：五星红旗。一、观看“升旗仪式”1、提问：你在哪里看到过升旗仪式?2、幼儿观看“升旗仪式”的视频。提问：1）你看到了什么？哪些人在进行升旗仪式？升旗时人们是怎样的？(引导幼儿用不同的语句来形容)2）为什么升国旗时人们一动也不动？2/9小结：升旗是很庄严的事情，为了表示尊重国旗，是不能动的。二、观看视频1、提问：当我们看到国旗在飘扬时，你的心情怎么样?2、提问：什么时刻可以看到五星红旗？小结：在天安门广场上飘扬的五星红旗、中国地质勘察队在南极升起的五星红旗、运动员身上裹住的五星红旗等。3、你觉得自己可以怎样为国争光?三、辨认国旗1、提问：这几面国旗中哪面国旗是正确的？小结：我们的国旗是五星红旗，左上角有五颗黄色五角星的红色旗帜，其中四颗小五角星围绕在一颗大五角星。2、出示正确的五星红旗。3、起立，升国旗，唱国歌。通过观看升旗仪式，幼儿萌发出对于国旗的尊重，通过一系列的视频更感受到了祖国的强大。最后通过辨认国旗，更清楚地了解我们的五星红旗，以一曲国歌作为结束，幼儿的情绪到达最高点。国庆活动方案策划活动内容【第二篇】活动目的：1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。3/93、通过参加国庆节的环境创设，感受参与国庆节庆祝活动的乐趣。4、知道国庆节是几月几号。活动准备：炮竹的图片(没有烟花);人手一份中国地图一张;五星红旗一面;关于人们庆祝国庆节的_或图片活动过程：1、谈话：观看解_碟子，为什么到处有鲜花?2、介绍国庆节。(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?(2)幼儿说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。(3)大家会怎样庆祝呢?(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。(5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。4、幼儿作画，添画烟花。5、将作品送给“祖国”。活动延伸：请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。国庆活动方案策划活动内容【第三篇】一、活动形式：国庆联欢会4/9二、活动目的：1、通过此次联欢活动，加强幼儿的爱国主义热情，使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。2、让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。3、培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。三、活动时间**、9、30日上午9：00开始四、活动过程。1、集体齐唱国歌。a、当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同高呼：“祖国生日快乐！”b、主持人详细向孩子们介绍中国的首都、()少数民族以及国旗、国徽的含义。2、各班集体大合唱。（有关国庆的歌曲）3、钢琴独奏（中一班梁心洋小朋友表演）4、新疆舞蹈（中二班全体女生表演）5、木兰诗（中一班冯芷琪小朋友朗诵）6、歌表演《拉拉勾》（中一班全体表演）7、歌表演《小鸭捉迷藏》（中二班全体表演）8、各班集体儿歌展示。9、互赠节日礼物。（以班级为单位）中一班（大地图）；中二班（少数民族服装图片）5/910、社区游行。（结束）准备：1、道具：幼儿人手一面自制的红旗。2、庆祝国庆的英文口号、诗歌、歌曲等。国庆活动方案策划活动内容【第四篇】以庆祝建国xx周年为契机，以“我为祖国喝彩”为主题,开展各种系列活动,使广大青少年深刻感受祖国*十年来发生的巨大变化和取得的伟大成就，进一步激发学生热爱祖国的美好情感，振奋学生更加积极进取的时代精神，激励他们刻苦学习、奋力拼博、努力为祖国更加辉煌的明天作贡献。1、作品要求(1)内容:以书信形式与祖国对话。从儿童的视角去描述祖国的变化尤其是自己家乡的变化，内容健康,积极向上,富有少年儿童天真烂漫的情趣。(2)规格:字数不限,用a4纸打印；在文章最后注明所在学校、班级以及作者姓名。2、参赛年级:三至六年级3、活动具体安排：3月17日~3月23日各班发动宣传、布置征文比赛活动。3月24日~4月3日各班语文老师以书信形式先在班进行大作训练，并挑选2~4质量较高的推荐到教导处。责任人：曹雄伟。6/94月6日~4月10日由曹雄伟组织语文组老师评选出一、二、三等奖，其中一等奖作品将与4月20日前推荐参加由区教育局主办的同主题的作文比赛活动中。4月3日结合清明节，缅怀革命烈士，各班开展“知英雄，爱英雄，学英雄”主题队会活动。并于4月30日前出一期题为“英雄在我心中”的黑板报。1、活动要求(1)内容:围绕主题,题目自定,撰写文稿,并进行演讲。(2)形式:3~6年级各班推荐一名学生参赛。分年级评选出一、二、三等奖。(3)时间:不超过6分钟，超时适当扣分。2、活动具体安排：4月30日在校大礼堂组织各班推荐选手参加决赛，由校长室、语文组和艺术组等相关老师组成评委组评选出各奖项。在此基础上推荐2名选手参加区决赛。责任人：翁子昀活动具体安排：由李姗姗、翁子昀、金明峰负责指导学生参加书画比赛，由叶林负责指导学生参加摄影比赛。并挑选优秀作品于6月1日前布置一期校宣传橱窗，参赛作品于6月20日前送交少年宫。5月15日结合家乡发生的巨大变化和“五一“劳动节，各班以“劳动最光荣”为主题开展感恩主题队会。活动具体安排：7/95月4日~5月21日各班准备一个富有班级特色的节目，并于5月20日报至大队部。5月22日对各班所报节目进行彩排和筛选。5月29日在学校大操场举行庆“六一”文娱汇演。1、参赛要求(1)内容:围绕主题,选择积极健康，歌颂祖国的歌曲1－2首(2)时间:不超过8分钟(3)形式：40人以上的大合唱（可伴舞）2、活动具体安排由音乐组老师在各班挑选学生组成校合唱团，利用课余时间组织培训。同时要准备一个歌舞节目参加颁奖仪式演出。1、竞赛要求(1)内容:围绕主题,选择学生教材中有关祖国的发展、人文地理、民俗文化等知识。由语文组老师负责竞赛的命题。2、活动具体安排9月份各年级根据学生年龄特点和教材内容，复习相关知识。10月份进行全校知识竞赛。通过活动，为学生提供展示舞台，培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识，提高学生的艺术修养和综合能力，丰富校园文化生活。1、四至六年级有歌曲演唱基础的同学，先在班主任处报8/9名，由本班任课的音乐老师组织初赛，每班确定2名选手参加年级决赛。2、参赛歌曲要求思想健康，积极向上，适合儿童演唱和表现。中英文不限。伴奏音乐自备，使用wav或者mp3的格式，并以班级姓名为文件名，决赛前交大队部。1、报名：参赛选手于11周内在班主任处报名；2、初赛：12-13周，由各班音乐教师利用音乐课组织报名选手进行初赛3、决赛：15周（暂定，具体时间以通知为准）四年级：第15周星期二下午；五年级：第15周星期三下午；六年级：第15周星期四下午。分年级，按照20%、30%、50%的比例设一、二、三等奖。单项奖：最美声音奖、最美表演奖、最美服饰奖。评分标准：音准、节奏：声音具有美感，能合伴奏，准确演唱。40分表演：大方得体，表现力丰富、生动，动作优美，符合演唱内容的需要。40分服饰：选手服装能与表现形式有机结合。20分以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，9/9用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。（一）组织领导，落实管理由学校语言文字工作领导小组成员与各教研组组长组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。（二）宣传动员，营造氛围1、9月13日，利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动。2、在推普周期间，通过学校大队橱窗等形式，营造良好的推普氛围。1、一至三年级学生应积极讲规范的普通话，写规范字。2、四年级学生“火眼金睛”找错别字（9月13日—9月19日）。3、五年级学生开展“吴江话·普通话·英语”口语比赛（9月14日）。