2023学年教师个人专业发展培训计划

2023学年教师个人专业发展培训计划2011学年教师个人专业发展培训计划滨海小学管爽爽教学为快乐之本，教书育人本就是教师的天职，学生的成绩是我们的骄傲，学生的成才更是我们一生追求的目标。现代的科技瞬息万变，教育思想日新月异，作为新教师，我的执教年头还很漫长，如果不及时跟上时代的脚步，就会被社会淘汰。因此随着新课改的实施，我必须学习掌握更多的专业知识、技能，在实践中不断地探究、积累、更新，促进自我的稳固发展。一、年度发展总目标新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。所以我要树立正确的学习观，接受继续教育，分分秒秒为自己补充能量，提升师德修养，丰富知识结构，加强专业教育技术能力。1、学习上，钻研教材课标，阅读多本教育专著和杂志，纵观当前国际教改动态，丰盈理论层面的教育教学新鲜血液。2、教学工作上，多参加听评课，取长补短，通过实践，观摩优秀教师的课堂，交流反思中促进步。3、科研实践上，积极参与学校开展的课题研究，逐步熟悉申报科研项目的流程，成为一名善于创新尝试，善于反思总结的“科研型、成熟型”的青年教师。二、具体实施计划1、充实思想，积累学习素材学习上2、兴趣培养，绽放人格魅力计划提纲3、加强基本技能，蜕变教学教学工作4、“行”中反思，提升管理能力科研实践5、教学相长，科研探究1、充实思想，积累学习素材今年我要重新阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念。阅读教育专著《影响教师一生的100个好习惯》，及时作好批注并对自己影响深刻的内容进行摘记，撰写心得体会。多看权威性的教育类期刊杂志，如《小学语文教师》、《教师成长读本：给新教师的建议》、《中国教育报》等，积累教学案例或优秀教案、课件资料，在理性认识中丰富自我。2、兴趣培养，绽放人格魅力学生能被老师深深吸引，是激发学习兴趣的潜在动力。我要针对自己的特长，在写作、朗诵、表演、美术、书法等方面继续深造，作文教学中与其网上找范文，还不如老师写“下水作文”更有吸引力。利用业余时间学习艺术，周末抽少许时间练练书法，画画都是陶冶情操，缓解工作压力。另外，这些爱好也可融入课堂或平时的交流中，当学生看到自己的老师如此多才多艺，心中的形象就会放大。3、加强基本技能，蜕变教学首先，加强“三笔一话”的技能，本年度做到每篇课文备课时先朗读，课堂多板书、多范读，课后作业多批注，字迹工整优美。其次，针对自己的教学特点查漏补缺，我对教学环节、体态把握到位，但对教学设计与内容的落实比较生疏，课堂缺乏闪光点，这就要求自己花更多时间熟悉教材，翻阅更多的名师教学设计，观摩优秀教师的教学视频，捕捉他们的教育手段与思路。本年度我要求自己每单元选择1、课文精备，请结队师傅提取意见后修改教案再上课；每星期上网查找优秀的教学设计，通过阅读、思考、摘录、反思、重新设计教案五个步骤进行锤炼；周末观看优秀教学视频，做教学实录。同时，我要向身边优秀的教师学习丰富的实践经验，勤听4个平行班老师的'课，相互进行交流。争取两学期各上1-2次观摩课，邀请全校语文老师参与评析，广纳良言，做好自我反思。4、“行”中反思，提升管理能力作为班主任，除了教学方面，班级管理也可以体现一个教师的修养，优良的班风形成、学生的日常学习习惯养成都需要班主任的悉心教导。理论上，我要阅读《班主任之友》、《做最好的班主任》等书籍，博览其它教育家们的管理机智；深入了解本班学生的性格特点，走进学生的心灵世界，利用课余时间找学生谈话，随时填写班主任手册的个性分析；并做好家校联系，了解在家情况，给父母一定的教育建议，便于学生的全面发展。我认为班级管理重在培养班干部，进入三年级，学生渐渐成长，能力也有所提高，我要实行民主管理，遵循“以生为本”的原则，给学生创造更广阔的发展空间，早读、午休、自修课实施班干部驻班，老师巡班制度。结合“快乐少年”活动，班内展开自评、推举，从自修纪律、课堂发言、作业、言谈举止等全方面进行检测，此项措施既有利于学校工作的落实，又有助于学生管理。当然，平时我要多关注身边优秀班主任的管理措施，遇到棘手案例与他人讨论，利用好学校开展的“课间5分钟专题研讨”，吸取建议与经验，增强自己的管理能力，争取在下一年度取得“优秀班主任”称号。5、教学相长，科研探究“学为人师，身为世范。”教育学生养成终身学习进取意识的同时，自己也要有不安于现状，充满质疑，渴望钻研的干劲。在现今信息开放的时代，要想独树一帜，只能自己创设课题研究，勤于发现，乐于动笔，提高教育科研水平。每星期我都要抽出时间认真阅读左右教育论文和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料；把自己班级或教学中的事例用博客方式记录下来，跟帖反思，定期进行回顾整理；尝试每学期撰写教育教学论文，将站在教育第一线的实践经验在专题研究中提升至理论层面。此外，积极参与其他科研能手的课题中，主动申请加入，帮助查找资料，学会如何设立课题、进行研究、最后结题。细节决定成败，每一个计划只有落实下去，才能见成效。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老。”是新世纪教师都应具备的观念，新教师更要詹准时代的脉搏，努力创新，弥补实践经验的不足，加强专业理论、业务水平学习和继续教育，挑战极限，超越自我。