2023年小学语文教学计划【精选4篇】

1/242023年小学语文教学计划【精选4篇】时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。小学语文的教学计划和目标小学语文教学计划一年级【第一篇】1、做游戏识字(1)开火车。按照小组或座位快速念出老师出示的生字。这个游戏很适合课堂上操作，能使全体学生兴奋起来。(2)摘果子。所认读的字词在果子的反面。老师点名，学生上台任意摘，摘下后认读背面的内容。读对了，带着大家读两遍，并把摘下的果子作为奖品送给他。(3)大转盘。转盘周围用生字排成一圈，转盘指针转向哪个字，就读出哪个字。(4)大风车。教师先制作一个大风车，在纸板上写上生字。教师先转动风车，请学生读字音并请该小组的同学进行“一字开花”(扩词)。讲得又对又多的组为优胜。游戏的种类繁多，方法各异，还有“换衣服”、“送信”、“找朋友”、“火眼金睛”等。游戏使用的时机以及时间的长短可以随便控制，在游戏中，枯燥乏味的汉字很容易记住。2/242、猜字谜识字小学生字形分辨能力差，遗忘率高，认清字形、记忆字形是儿童识字的难点和关键。猜字谜识字法把识字教学和关键。猜字谜识字寓知识性、趣味性、哲理性于一体，不但能激起学生识记汉字的浓厚兴趣，感受到成功的喜悦，而且能培养学生的创造性思维，可谓是两全其美!3、儿歌识字在琅琅的儿歌声中，学生的识字能力得到加强，语言表达得到锻炼，主动识字愿望得到了提升，课堂识字效率得到了提高。1、读记笔画法2、部件分解法3、字形分析法4、比较法5、熟字带生字法6、偏旁识字法。小学语文的教学计划和目标小学语文教学计划一年级【第二篇】以科学教育观为指导，以学校教学工作计划和语文教研组的具体要求为行动指南，做好自己的本职工作。注重积累，夯实基础，拓展思维，提升学生的语文素养和能力，扎实、稳步地推进高一语文新课程的实施。二、学情分析3/24(一)学情：1、本学期本人带高一(1)、一(2)、一(3)班，三个班学生学习基础相对较好，学习自觉性较强。2、有少数学生对语文学习的兴趣欠佳，对语文的重视程度不够，方法不当，阅读面狭窄，阅读量少，未形成良好的学习习惯。(二)针对性策略：1、语文教学以基础为主，稳扎稳打，适当拓展，不宜贪多求快。2、紧密联系生活实际，适量地补充传统文化教学内容，注重迁移和拓展。4、激发学生学习语文的兴趣，努力培养学生学习语文的各种良好习惯。鼓励学生大量阅读、积累，勤于写作。三、教情分析(一)教情：本人参加工作时间短，教学经验缺乏，教学基本功不是很扎实。(二)针对性策略：1、积极虚心向老教师求教，多参加听、评课活动，融入集体备课，精诚团结，提高自己。2、努力整合教材，力争驾驭教材，做到胸有成竹，游刃有余。四、教学目标4/241、以提高语文教学的效率和质量、提升学生的学习成绩为根本目标。2、提高学生的语文素养，使学生具有较高的阅读能力、写作能力和口语交际能力。3、加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育，提高文化品位，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，为终身学习和个性发展奠定基础。五、教学内容1、完成语文基础模块上册的教学内容。2、传统文化导学：《弟子规》、《百家姓》等。3、学校、语文教研组布置的其他教学任务。六、具体措施1、“文以载道”，把教学与育人结合起来，通过具体的文本熏陶学生，陶冶他们的情操。2、学习新课标，钻研新教材，探索新教法，提高备课质量，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。系统地讲解相关基础知识，并通过相关训练加以落实。3、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。强化语文知识的积累，督促学生多摘抄、多写读书笔记、多练笔并检查落实。4、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。作文教学：本学期主要训练记叙文，形成系列，穿5/24插在单元教学中进行。5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间，增加课外阅读量，丰富学生的知识面。小学语文的教学计划和目标小学语文教学计划一年级【第三篇】本班共有学生45人，其中男生20人，女生25人。学生在识字方面突破难关，记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。大部分学生主动识字的愿望非常强烈，已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，能阅读浅显的课外读物，愿与他人交流自己的感受和想法。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。二、教学目的1.识认字250个，写字250个。借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。2.经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句、优秀段等。3.能流利、有感情地朗读课文。引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情。4.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。能认真听别人讲话，听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。6/245.通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。三、教学重难点2.重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查;重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。3.指导学生采用多种方法朗读课文，给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，交流阅读体会，激发学生听说的愿望。帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思，体会文章主题情感。4.学生能结合生活实际，写出真实、通顺的文章。四、教学措施1.注重语文和思想品德合科教学，联系实际，进行指导，使学生养成良好的行为习惯。2.重视识字教学，要教给学生识字方法。在“自检”中，学生要自查、互查。3.阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。开始训练默读。重视自然段教学，为中高年级的段、训练打好基础。4.听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，保证训练时间，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。5.教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生7/24认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。使学生在生活中学语文、用语文。6.利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。7.鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。小学语文的教学计划和目标小学语文教学计划一年级【第四篇】1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3、培养学生在玩中仔细观察的习惯4、学习怎样把事情的经过写具体、写清楚5、随文会认33个字，会写38个字。单元重难点：2、培养学生在玩中仔细观察的习惯3、学习怎样把事情的经过写具体、写清楚1教学目标：1．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。2．认识7个生字，会写1`2个生字。3．能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。教学重点：理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端。发展想象力。引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。教学难点：8/24有感情地朗读课文，了解大海的特点，想象诗中描写的情景，激发学生热爱大海，热爱大自然的情感。板书设计：1．大海的歌色的神奇：雾、云、波纹、潮声、天、鸟风的神奇：花神、琴师、大力士、狮子静的神奇：不闹、不笑、抱着、背着、鼾声2、教学要求：1．理解课文内容，培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。2．有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。3．认识4个生字。会写14个字，教学重点：体会翔翔对帽子的喜爱之情,从而感受他对小鸟的爱护.3教学目标：1、学习生字词，能正确、流利地朗读课文。1、理解词语，进一步感受泡泡的美。2、理解作者的情感和态度，并练习有感情地朗读课文、背诵喜欢的课文内容。板书：3、吹泡泡做：放→加→和弄吹：洒→9/24吹→提赏：清轻脆丽、颤巍巍„„4教学目标：1、会认5个生字，会写8个字，自主积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习课文，通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。教学重点：1、会认5个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。（五）板书设计4沙滩上的童话快乐天地垒筑城堡童贞童趣编织童话《语文百花园一》.教学目标:1.继续激发学生对汉字的兴趣.了解汉字的特点.2.初步感知形容词的特点和作用.丰富学生词语.3.引导学生仿照练习“那么„„那么„„”说、写句子。4.背诵古诗，积累语言。5.阅读短文，拓展阅读。10/241、训练学生正确、流利、有感情地朗读课文，让学生初步学会默读。2、培养学生细心观察、用心思考的习惯。3、随文识字32个，会写生字41个。单元重难点：1、训练学生正确、流利、有感情地朗读课文，让学生初步学会默读。1、学习本课的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，学习作者的观察方法，激发学生观察动物的兴趣，培养他们对动物的喜爱之情。教学重难点：抓住山雀说的话，联系上下文，读懂“我”猜想的根据。6、教学目标：1．读懂课文内容.体会重点词语的意思和文章表达的思想感情2．有感情地朗读课文4．认识10个生字、会写15个字。教学重点：板书设计蜗牛蜗牛11/24我不怕难——垂直向上。（慢极了）不耐烦不怕重——壳重。（喘气）几十分钟担心摔坏不怕摔——掉下再上。（挪动）以为畏惧——开始敬佩7、教学要求：理解课文内容，懂得两则成语的寓意,使学生从中受到启发和教育。正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。一、教学要求：1、学习本课的生字词，正确、流利、有感情地朗读课文2、独立阅读，了解“好伙伴”的表现，抓住重点，体会动物的可爱3、体会乌鸦与猎狗间互相关心、爱护的深情。激发学生对动物的喜爱整体（大小、胖瘦、颜色）外形、局部（头、身子、四肢、尾巴）吃乖巧12/24习性、喝性格淘气睡勇敢3单元目标：1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。4、随文会认34个字，会写43个字。单元重难点：9、教学目标：1、通过学习课文,能对电脑产生兴趣,体会使用电脑的乐趣。2、学会本课生字、新词，了解电脑棋手是怎样下棋的。3、掌握默读的方法，提高阅读效率。教学重难点：2、学会本课生字、新词，了解电脑棋手是怎样下棋的。五、板书设计9电脑棋手进行对话按下键钮照棋谱走——败下阵来10、教学目标：．了解课文内容，学习茅以升从小遇事认真观察，勤13/24于思考的好习惯和勇于探索科学道理的精神。通过理解重点词句，理解茅以升小时候善于观察，勤于思考，勇于探索科学的道理，有感情地朗读课文。三、教学难点：1．秘、悬，蜡，的字形掌握。2．品味，研读描写茅以生善于观察，思考，和探索的词语。板书设计走马灯的奥秘善于观察仰、目不转睛、盯勤于思考问、又提问、播进科学的种子勇于探索。取、吹、又拿、点燃11、教学目标：1、会认8个生字，会写14个字。2、弄清楚兄弟俩是怎样考达尔文的。．默读课文，初步了解空气的特点和作用。激发学14/24生学习科学的兴趣。．分角色朗读课文。．会认五个生字。教学重点：自主学习、探究，了解空气的特点和作用。1、要重视词语的学习积累和对课文中重要句子的理解2、要重视有感情地朗读课文和背诵课文的练习3、要认真观察插图和展开想像5、随文会认37个字，会写40个字。单元重难点：1、要重视有感情地朗读课文和背诵课文的练习2、要认真观察插图和展开想像13、教学目标：1、学习古诗两首，认识诗中生字词。2、正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。3、理解诗意，体会诗人的心情。4、默写古诗。板书设计：早发白帝城千里江陵一日还。轻舟已过万重山。（轻松、愉悦）绝句黄鹂翠柳白鹭青天千秋雪万里船15/24（迷人、壮观）14教学