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大学生教师岗位实习心得(精选4篇)要想把心得体会写出新意,我们就得多思考多动笔,您知道优秀的心得体会包括哪些内容吗?真正的好文章不多“大学生教师岗位实习心得(精选4篇)”是其中之一,建议您下载收藏和本站,以便后续参考下载!大学生教师岗位实习心得篇【第一篇】每个人都有梦想,而我的梦想便是一位老师,这个太阳底下最光辉的职业,可以说我对顶岗期盼已久,在大二下学期开始,便已经想顶岗的事情,其实对于老师,我并不陌生,在大一,我会在周日去一所学校去支教,而且也是初中历史,而大二下学期,也让一线教师,给我们讲授经验。而我想的顶岗也要快开始了。随着顶岗实习的渐渐接近,我发现自己除了一点激动还有一点害怕,一点彷徨,有的时候也会问自己,我是不是能教好这些小孩,会不会误人子弟,耽误这些小孩的学业,这些小孩会不会和我互相合作,同事好不好相处,可是后来我自己觉得完全没有必要,我相信自己这些我自己就可以解决,所以这也是我对自己的要求。1、增加自己的知识储备作为一个历史老师,要懂很多的东西,因为历史不单单是一个简单的事件,这里面还包括政治,经济,文化,哲学等方面,所以这要求我们有丰富的储备,要不然如果单纯的讲课这样会很容易片面化,也会让历史简单化,这样不利于学生的理解。2、要有不怕吃苦的决心我觉得我们要有一个初步的定位,那就是我们是当老师,是去教课,不是去哪享乐去了,而且要和当地老师处理好关系,他们都是一线教师,有这丰富的经验,平常和他们交流关于处理学生问题的经验这样不会让你在面对问题学生的时候,手忙脚乱,而且,他们也有些授课经验,这些都是很重要的,平常的时候打扰打扰卫生,做一些力所能及的事情,这样可以让我们和同事的关系处理的很融洽,而且,平常没事我们还可以去“蹭课”学习其他老师的讲课经验,来完善自己的讲课中不足的地方。3、良好的心态我们面对的是初中生,他们还是未成年的小孩,而且他们正在青春期,所以他们的性格可能会比较暴躁,同学之间摩擦可能也会常有,而这时,如果闹起来,你要保持冷静,不能也因为这是而不分青红皂白处罚学生,同时,我们平常也有可能会不顺心,但是生活和工作不能相提并论,不能把生活中的不顺带去生活中去,这样对自己的学生来说是不公平的。顶岗的日子慢慢到来,而我的心情也越来越激动,也很紧张,但很多的确实兴奋,这对我自己也是一个挑战,我也会让学生尽量喜欢我讲课的风格,学史而明智。大学生教师岗位实习心得篇【第二篇】作为一名当代大学生,还是一名师范生,参加社会实践很必要,可是我一直没有这方面的准备,我觉得自己毕业以后还不一定会从事教师工作呢,参加教学实践是不是有点多余呢,抱着这个想法,我一直没有像其他同学一样,参加社会实践。最后还是一个偶然的时间刺激了我,我看到宿舍里的人都出去实习了,就我一人孤零零的守在宿舍,我最后决定还是参加社会实践吧,这样没有坏处,只要好处。我实习所在的学校是一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中,我在班上开展了主题班会活动。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难,于是有人向我提议:在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是,经过我的再四考虑,我还是把他否定了。因为,为贫困生捐款献爱心动机非常好,可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊,也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终,我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。(趣祝福)为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。班会的节目花样繁多,唱歌、跳舞等应有尽有,而且还组织一次辩论会。论题为:体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词,辩论深刻到位。另外,为了普及奥运知识,我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮。当然,在开展班会活动过程中,我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题:一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”,可是人有为数不少的人回答:“当然是一斤铁重了!”最近,我还在学生的习作中发现这样的句子:“除夕之夜,深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜,天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真,近乎荒谬。其实,这仅是一个常识性的问题,这样简单的问题都回答不好,问题似乎就变得复杂了,值得我们教育工作者深思了:不懂得这些常识的学生,又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?此外在一些观摩课上,还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说:“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题,也得到了同样的“殊荣”。一节课下来,表扬不断,掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假,这种现象很值得我们去深思。针对以上问题,我也想提出一些意见和建议:3、为了激发学生的学习积极性,我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此,我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。1、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德,从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样,教育才能更富于魅力。2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教,使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。通过这个实习,我深深的为我之前的想法感到愧疚,教师是一项极为神圣的职业,我则呢么会不抱着将来不一定参加教师工作的想法呢,特别是我居然不去参加社会实践,这令我很感到后悔,自己的想法令我很失败。不过我还是会有机会的,我已经改正了我的想法,我在今后的工作中,我还是会继续的努力的,我知道我在将来的一天会实现自己的梦想的!大学生教师岗位实习心得篇【第三篇】新的一轮开始了,正常的开例会,开完例会紧接着是数学教研活动,我们这次的教研活动主题是“如何听课”,教师间的听课是经常发生的事情,而且听课往往是年轻的教师成为一名优秀教师的第一步。那到我们底应“听”些什么呢?通过这次活动,我学到了很多东西。一、“听”课的结构一节课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课型的不同,课的结构也不同。新教师在听课时,第一要看经验丰富的教师是怎样安排课堂结构的,教学目标在何时采用何种方式呈现才能最大限度地引起学生的好奇,激发学生的学习动机;第二怎样通过课堂提问的方式使学生有意识地从认知结构中提取相关的旧知识,并激活旧知识;第三是了解怎样创设教学情境,怎样导入新课的教学。除了注意每个环节的实现方式,还要注意课堂时间的安排,如果把握不好就会出现一节课“前紧后松”或“前松后紧”的不合理状况,使课堂结构显得不够严谨。二、“听”重点难点的突破一节课重要的是本节课的重难点学生掌握了没有,学生的掌握情况标志着这节课的是否成功。听课时就要听经验丰富的教师是怎样联系学生已有知识来举例说明,化难为易,突破难点,突出重点的,这些往往是他们积累多年教学经验的所得,值得我们借鉴,值得我们学习。三、“听”板书及教学媒体运用从一节完整的课说来,板书清晰,重点突出,要做到层次分明、主次清晰。此外,板书还具有训练学生的随意注意的主动性,便于课堂小结和课后复习等功能。教学媒体是对教学起辅助作用的。恰当运用媒体,不仅能调动学生的学习兴趣,增大课堂教学信息的容量,更重要的是有助于提高学生的接受能力。但是媒体运用的时候,要恰当好处,掌握分寸。所以听课时要注意结合教学内容,看人家是如何选择媒体的、运用是否行之有效。四、“听”课堂气氛课堂的气氛是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情景氛围。如果一节课课堂氛围是和谐融洽的,很容易激发学生的学习潜能,树立学习的信心,培养学生的创新能力。一个好的教师能够创设一种愉悦、和谐、充满人文情怀的课堂氛围。那么我们听课的时候要听教师是通过何种方式让学生积极参与教学活动的?是以激情感染学生,还是用亲切的语言鼓舞学生?这些都是新教师听课时需要特别注意的。五、“听”教学细节教学细节,往往是教师综合素质的流露,有经验的教师举手投足间都能体现出优良的教育意图,一个肯定的眼神,往往起到意想不到的效果。而青年教师往往不太注意或浪费潜在的教育资源。对学习有困难的那部分学生有经验的老师会经常用“试试看”、“还没准备好?”“还有没有要补充的”、“还能不能再完善些”等非常有人情味的言语,让这一部分学生积极参与,体现了老师对学生的真心关爱,体现了面向全体,以人为本的真谛。六、“听”闪光之点一节课听完了,哪怕从整体上来看是失败的,只要我们认真去捕捉,至少都会有一两个闪光点。我们在听课时,一定要首先抱着一种虚心学习的态度,要积极调动自己敏锐的眼光,善于去发现人家课堂上的每一点闪光之处,虚心学习。七、听课后的反思、总结听课后,要认真思考。一节课的好坏,不同时期、不同学科有不尽相同的标准。教师对教材为何这样处理?换成自己该如何处理?教师是怎样把复杂问题转化为简单问题的?自己应怎样对“闪光点”活学活用?思考之后,和自己的备课思路进行对比分析,大胆地去粗取精,扬长避短,写出符合自己特点的教案,并付诸实施。通过这次教研活动,学到了很多东西,对自己的教学方面有提高,也知道以后再听课知道哪些是侧重点,希望这些可以帮到大家。大学生教师岗位实习心得篇【第四篇】一、21岁,遇见21班上周三是我的农历生日,中午和谭老师吃饭时偶然说起这件事,没想到有心的谭老师下午就回去发动他们班的学生给我准备了一场惊喜的生日会。每一个细节都特别感动,每一份祝福都格外珍惜,我自己的生日从来没有被这么多人一起重视过,这是我差点留下眼泪的原因。生命中那些美好的遇见都是不期而遇的,可爱的学生,热爱的事业,亲爱的同事,这些别人的心意不能用钱来衡量,唯一能做的,就是好好传道授业解惑,让我的学生们不至于因为我的知识不够教学经验不足而落后于其他人!二、新的发现逐渐地,我开始去听了更多语文老师的课,我发现虽然不是每个人都像我师父杰哥那么有才华,但每个人确实都不差。怎么说,涛哥的朗读与教学结合得天衣无缝;畅哥的段子全程高能,在搞笑的氛围中穿插大量的学习方法指导;景姐姐的课虽不那么生动但非常细致;舒婷姐的声音特别好听娓娓道来如沐春风;根哥的对待教学的态度非常认真;瑞云姐的字特别好看;嘉哥的课是另外一种形式的段子可能跟饱读鲁迅的作品有关;乐哥人超级好会跟我解答很多不懂的问题一点都不高冷;洪娟老师非常懂得创新和思考,见解独到;莉姐评课特别
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