2023年小学社团活动计划_跳绳社团活动计划（精选5篇）

1/112023年小学社团活动计划_跳绳社团活动计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信许多人会觉得计划很难写？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。小学社团活动计划跳绳社团活动计划【第一篇】一、指导思想：根据北仑区体育节文件精神，全面推进素质教育，丰富学生的课余体育活动，培养学生吃苦耐劳和顽强拼搏精神。结合我校实际情况，对初一、初二学生进行足球基本技战术的培养，提高队员的综合素质。力争在区里的足球比赛取得好成绩，并为学生的终身体育和可持续发展奠定基础。二、现状分析：1、由于场地的限制，学生在闲暇时间接触足球的机会较少。因此对足球的了解甚少。2、在课堂上学生通过足球课程的学习，体现出对足球较强的积极性。因此学生对足球的兴趣还是较高。3、本届学生的组织纪律性较好，有较高的集体主义精神和团队荣誉感。但身体素质较弱。三、训练目标：2/111、增强学生的各项身体素质（力量、柔韧、灵敏等），提高学生运动能力。2、通过训练，提高学生足球基本的技术和战术。3、通过训练培养学生集体荣誉感、团队协作精神。四、时间安排：1、20xx学年第二学期大课间时间五、训练内容：（一）主要训练手段：身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。（二）主要训练技术：踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。（五）主要训练战术：二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式3/11二过一、回传反切二过一等。六、训练名单：（略）小学社团活动计划跳绳社团活动计划【第二篇】演讲与口才社团旨在为全校同学服务，培养学生演讲能力与口才技能，丰富广大同学的课余生活，为有演讲才能的同学搭建一个施展口才的大舞台，以此提高同学们的综合素质，从而更好地推进校园文化建设。成员来自五、六年级，在小学阶段参加过演讲比赛有一定基础的学生，共40人。每周五下午第二节课，地点待定.通过训练，使学生树立正确的演讲观，养成良好的演说习惯和演说状态，能在教师的指导下自信大方，流利有感情的进行精彩演讲。以完整精彩的节目参加学校大型活动和区艺术月的比赛。本学期的工作重点将放在对学生演讲的基础训练方面，因此本学期我的演讲与口才的教学都紧紧围绕着这一方面展开，现计划和设想如下：首先，在本学期的教学活动中加强学生的普通话基础训练，养成良好的用普通话说话的习惯。鉴于学校学生课下不用普通话说话的习惯，要培养学生的演讲才能，必须从加强普通话的训练开始。纠正发音，养成平4/11时就用普通话说话的习惯。其次，演讲艺术作品时注重师生合作、生生合作、相互倾听通过师生合作，生生合作，相互倾听等各种方式的训练来丰富学生知识，锻炼学生的口才，培养演讲能力，促进学生发展，努力提高学生的口头表达能力、社交能力。积极开展活动，推动校园文化建设，活跃校园学习气氛，丰富学生课余文化生活。再次，进行优秀演讲作品欣赏，在赏析中树立不断提高艺术修养。欣赏一些高水平的演讲比赛的表演，在赏析中提高学生的对演讲的理解。在欣赏的过程中要求学生能对自己的演讲提出更高的要求，不断的提升自我。备注：在参加比赛或演出前自寻时间加强训练。本学期活动内容：1、《做一名文明小学生》2、《生命的价值》3、《昂起头来》小学社团活动计划跳绳社团活动计划【第三篇】《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，面向培养，这种能力的主要途径，也应是语文实践……”在新课改思想的指导下，努力打破学校的封闭性，引导学生面向现代化、面向世界、面向未来;5/11综合应用社会、生活和学科知识，开展以学生以主的自主动手动脑的生活实践、社会实践、语文学科实践活动;使学生在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习策略等方面得到发展。设计符合孩子心理及孩子能力的活动，培养孩子良好的读写习惯。培养学生积累语言和在语文实践中综合运用语言的能力。通过阅读，丰富学生的知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力。引导学生进行综合性、研究性学习，培养探究的意识和语文综合能力。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力。让学生受到科学思维方法的训练，锻炼观察、记忆、想象、思维的能力。第一单元：读书笔记展本次活动由学生自由组成小组开展，可以搜集名人读书的故事或读书名言;访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会;到阅览室看看图书都有哪些种类，给自己的图书进行分类等。将活动的过程记录在读书笔记上，进行装饰后展览。评选时除了页面的设计和书写的工整外，还要注重书写内容的评价，以此引导学生知道，什么样的读书笔记是优秀的。第二单元：乡情歌颂会学生通过上网和查阅书籍，积累能够表达思乡之情的诗词和歌曲，比如《故乡的云》和《九月九日忆山东兄弟》等。小6/11组内商定节目和展示方式后，进行排练，注意情感的铺垫和激发。每组准备两个节目，可以配上音乐，也可以用上合适的道具。演出结束后，学生通过投票选出“最浓的乡情──我最喜爱的节目”，前三名小组加分。第三单元：小小推销员活动前让学生搜集一些有关商品推销的知识和故事，丰富对商品推销的认识。活动前半部分，让学生谈谈应该从哪些方面进行推销，比如，商品的特点、性能等。小组内先进行推销，其他顾客可以提问，最后评一评谁介绍的好，比一比谁的成功率高。小组内选出一个，设计广告语和推销方式，进行评价的小组，要指出优点和不足，提出改进意见。第四单元：我的座右铭学生搜集名人名言和警句，选出自己最喜欢的一句话，作为座右铭，并把这句话写在纸上加以装饰，制作成书签。小组内交流，说出自己的喜欢理由，以及从中获得的启示，可以用事例进行说明。语言表达有清晰，有条理。最后小组内总结归类，全班进行推荐，投票选出人气的座右铭，制作成班级座右铭，鼓励同学们共同努力。第五单元：有趣的汉字我们随时随地都在使用汉字，我们开展这次活动，进行识字方法的交流。汉字的识记方法很多，学生在这几年的小学学习生活中，自己也都有不同的有效方法。小组内先交流，要举出具体的例子来，记录员做好记录，最后每个小组展示一张智7/11慧的结晶小报，贴在宣传栏里，让大家共享。小解说员要叙述的明白，并能解答同学们的提问。第六单元：爱的故事先请同学向大家介绍自己的父母，老师出示“爸爸为我……”和“妈妈为我……”两个题目，请同学们在小组内畅所欲言，充分表达自己的想法。其中也有表达自己对父母的不满的，引导学生再说说自己为父母做了哪些事情，引导学生说出具体的事例，来渗透情感，体会父母对自己的爱。第七单元：“不忘国耻，振兴中华”演讲本组课文向我们讲述了一段中华民族受尽屈辱的历史，也是一段中华儿女奋力抗争的历史。课外查阅有关的文章，让我们更深刻的感受到自己肩负的责任重大。全班把搜集到的资料进行交流，不要紧局限于“屈辱”这一方面，还应交流中华儿女奋力抗争的资料。老师适时展示出课件制作的图片，给学生视觉上的冲击，激起他们的情感，写出自己的感受，进行演讲。小学社团活动计划跳绳社团活动计划【第四篇】中国象棋是中华民族几千年历史文化的瑰宝，有着悠久的历史。源远流长博大精深。象棋除具有雅俗共赏的娱乐性外，还兼有体育竞技，艺术欣赏等功能于一身。同时象棋已成为广大青少年的兴趣爱好，以及实施素质教育的最佳载体之一。为了丰富学生的“艺体2+1”活动，学校成立象棋社团。棋类游戏是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育8/11项目。象棋活动有助于少年儿童智力开发，培养和促进逻辑思维和想象能力，提高思维的敏捷性和严密性。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们继续开展象棋社团活动，为丰富学生课余生活，创建我校社团活动特色，发挥积极作用。初级队：招收二、三、四年级队员，要求品学兼优，对象棋有一定兴趣，原则上每班3—4人，总人数不超20人。提高队：招收五至七年级队员，要求有一定象棋基础，对象棋兴趣浓厚，原则上每班3—4人，总人数不超15人。本社的任务是团结学生，加强学生积极开展课余活动的能力，提高象棋爱好者的象棋兴趣与水平，扩大交流师生。活动时间：初级队每周三下午第一节课，提高队每周三下午第二节课由指导老师组织社员开展活动。（如遇特殊情况另行通知）活动地点：学校三楼棋类活动室1、认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的'意思；掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。2、初步掌握棋谱的记录方法，会看棋谱，能按照棋谱摆棋，能比较完整地把对局棋谱记录下来。3、掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的判定，9/11在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。4、认识将军在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。5、学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简单技巧，能解答一些简单的杀法练习,能在实战中将杀对方。（根据学生掌握情况灵活调控）1、介绍中国象棋历史；棋盘与棋子；2、常用术语；记录方法和简单规则。3、基本着法：马、炮、车、像、士、将4、成果展示小学社团活动计划跳绳社团活动计划【第五篇】课间，我发现有的同学喜欢折纸玩。作为一名班主任老师，我深深感到孩子们课余生活的贫乏。如果把纸类手工，引入综合实践的课堂，我觉得不仅可以丰富孩子们的课余生活，还能让他们在这样的实践活动中扩展眼界，锻炼能力。同时，纸工艺的课题广泛而深入，有探究的广度和深度；纸工艺制作的材料也来源广泛，广告纸、挂历纸、废旧报纸、商标卡纸上谈兵都可以成为孩子们手中的宝贝。为了进一步培养学生的综合能10/11力，我们学校开设了折纸、绘画、手工制作等兴趣小组来满足学生的需求。因此，学生具备了折纸、绘画、手工制作的各项技能，适合开展以“折纸乐园”为主题的综合实践活动。因此，我确定把“折纸乐园”作为一个课题引入课堂。1、锻炼、培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，丰富学生的课外生活，、培养学生思维能力，想象力、创造力。2、培养学生的动手能力，手眼脑的协调能力。3、培养主动思考能力的。让学生在不断探索中学会主动学习。4、培养学生的自信心。小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。5、培养学生专注力的。，学生按老师的要求来做事情，总是心不在焉。而做其感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。因此，我们应该注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。折纸、卡纸贴画、立体纸条卷饰、纸杯制作、卷纸画、橡皮泥、卡纸贴画等第一周：1、介绍手工制作相关知识。2、布置学生准备上课常用工具。第二周：折纸——兔子第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼第四周：插片挂饰第五周：橡皮泥11/11第六周：纸风车第七周：吸管制作——小星星第八周：乒乓球制作——卡通人物第九周：折纸制作——菠萝第十周：卷纸制作——房屋第十一周：剪纸第十二周：卡纸制作——书签第十三周：废料盒制作——收纳盒第十四周：卡纸贴画第十五周：自由创作，展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。