幼儿园思想政治工作具体实施方案通用4篇

幼儿园思想政治工作具体实施方案通用4篇【前言导读】由网友为您整理收编的“幼儿园思想政治工作具体实施方案通用4篇”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！幼儿园思想政治工作实施方案篇【第一篇】一、班级情况分析经过长时间的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群。(2)好奇心强，乐于表现。(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。3、其它个别情况：(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿_服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。(二)家长情况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。二、保育方面：1、重点抓好养成习惯一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。2、把幼儿的能力培养作为重点3、生活卫生常识(1)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。(2)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。4、安全常识(1)不玩危险游戏，不去危险地方。(2)懂得交通安全。(3)会处理可能遇到的简单危险。(4)有自我保护的意识。5、生活卫生习惯及生活能力(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装_服和鞋袜，会系鞋带等。(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三、教育教学工作方面：(一)、根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力：1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。(二)蒙氏数学1、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。2、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试、操作、寻找问题答案。3、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。4、具有初步的空间概念。(三)阅读1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。4、能注意倾听他人的讲话。5、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。(四)、洪恩幼儿英语1、会说常见事物的有关单词。2、学会英文字母Mm-Zz以及它们的韵律儿歌。3、会正确地唱出英文歌曲。(五)、艺术表现方面1、积极参加唱歌、舞蹈、表演等活动。2、能大胆地在集体面前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。四、家长工作方面：1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、每周认真如实地填写好家园联系本及时发给家长，与家长及时沟通、交流。3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。幼儿园思想政治工作实施方案篇【第二篇】对于幼儿园学生来说，是一个特殊的群体，年龄基本介于3-6岁，这一时期也是幼儿行为和习惯养成的关键时期，所以幼儿思维、认知以及理解能力都还处于发展的阶段。幼儿为了能够获得良好的发展，离不开思想政治教育，思想政治教育能够帮助幼儿树立良好的学习意识，并且能够形成良好的行为习惯，为幼儿今后的成长和发展奠定了良好的基础，所以要注重思想政治教育在幼儿园教育中的贯穿，这样能够更加有效的发挥出思想政治教育的优势。1、幼儿园教育中开展思想政治教育存在的问题幼儿是实施思想政治教育最关键的时期，也是幼儿思维能力和认知能力提升最快的时期，如果幼儿能够在这一时期受到良好的教育，并順势发展下去，必然能够成为社会上的栋梁之才，但是如果受到不良思想行为的影响，也会导致出现不良的行为习惯，甚至会对其人生的发展产生不良的影响。从目前情况来看，幼儿园开展思想政治教育存在的问题主要体现在以下两方面：幼儿园没有意识到对幼儿进行思想政治教育的重要性对幼儿进行思想政治教育是新课改提出的要求，不仅能够帮助幼儿形成正确的观念，还能够实现对幼儿思维能力的培养。但是对于部分幼儿教师来说，他们并未转变错误的观念，仍然认为对幼儿进行思想政治教育的时间过早，幼儿教育的主要工作就只是促进幼儿智力的发展以及形成良好的学习习惯而已，对思想政治教育缺乏正确的认识，从而阻碍了思想政治教育在幼儿园教育中的落实。幼儿园开展思想政治教育时并未注重教学方法的调整随着教育事业的发展，幼儿园教育逐渐受到人们的关注，对幼儿实施思想政治教育也成为了幼儿教育事业发展的必然趋势。在对幼儿实施思想政治教育时，需要注重教学方法的合理性和有效性，这样能够促进教学目标的实现。但是从实际教学情况来看，幼儿教师在进行思想政治教育时，过于注重理论知识的传授，并未考虑对教学方式进行有效的创新，知识思想政治教育并未达到理想的教学效果，从而也阻碍了思想政治教育在幼儿园教育中的贯穿。2、思想政治教育贯穿幼儿园教育的措施幼儿教师要重视思想政治教育的开展幼儿园是对幼儿进行教育的主要场所，幼儿教师是对幼儿进行教育的主体，幼儿教师对幼儿所开展的教学内容直接关系到幼儿的成长以及发展，所以幼儿教师要重视幼儿的思想政治教育。幼儿与小学生以及更高年级学生相比，年龄上存在明显的差异，所以思想政治教育的内容也要有所区别。幼儿园教育中所开展的思想政治教育要符合幼儿的年龄特点，要学会从幼儿的身边入手，比如早上到校园门口迎接幼儿，让幼儿能够从中感受到温暖，比如组织幼儿开展活动时，要教育幼儿互帮互助，提高自身的集体意识，再比如洗手以后要关闭水龙头，从而养成节约资源的意识。通过这些不同的教学方式，能够实现对幼儿的思想政治教育，并且能够为思想政治教育贯穿幼儿园教育提供了良好的前提条件。将思想政治教育渗透到幼儿的日常生活中对幼儿进行思想政治教育是重要的教学任务之一，为了完成这一教学任务，单纯依靠幼儿教师的说教是难以实现的，最好是能够将思想政治教育渗透进幼儿的日常生活中，所以需要得到幼儿家长的支持和协助，确保思想政治教育能够渗透到幼儿日常生活中的各个环节。例如，当幼儿早上起来以后，要学会对家中长辈使用礼貌用语，比如早上好;当看到老师以后，要说老师早上好，下课也要跟老师说再见;当用餐时，家长和教师都要指导幼儿独立且正确的用餐方式，养成不挑食的良好饮食习惯，并且能够自觉将使用过的餐具放到指定位置。通过在日常生活中的渗透，能够有效完成幼儿的思想政治教育目标。幼儿教师在言传身教中渗透思想政治教育对于幼儿来说，年龄尚小，思维能力和认知能力都还未发育成熟，对思想政治教育内容的理解都受到了极大的制约，面对这种情况，言传身教是对幼儿进行思想政治教育最有效的方法。幼儿教师在实际教学中，要从自身做起，在与幼儿交谈时要注意使用文明用语，还要注重自身的行为举止，为幼儿树立良好的学习榜样。在对幼儿进行评价时，要注意使用的语言，不能太过严厉，避免会对幼儿造成心理上的打击，从而影响到幼儿的健康成长。这样一来，不仅能够落实思想政治教育，而且还能够实现思想政治教育在幼儿园教育中的贯穿。幼儿园思想政治工作实施方案篇【第三篇】为了不断加强教职工队伍建设，提高教职工的政治思想素质，根据教育局党委20xx年工作部署，结合我园实际，制订20xx年政治思想学习计划：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领幼儿园发展全局。紧紧围绕我园三年发展规划，紧密结合教职工的思想和工作实际，着力在理论学习的深度和广度上下功夫，在解放思想更新观念上下功夫，在解决幼儿园发展中遇到的难点和热点问题上下功夫，不断提高教职工的思想政治素质，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，为推进改革，办好人民满意的教育做出应有的贡献。二、学习内容1、学习《社会主义核心价值体系学习读本》。重点理解社会主义核心价值体系读本的重大意义、科学内涵和实践要求，有助于引导广大职工认真学习和践行社会主义核心价值体系，推动全社会巩固发展统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神力量和良好的道德风尚，凝聚起推动改革的力量2、经常开展形势教育。结合教育发展的要求，正确认识教育的需求形势和任务，组织教师学习各类会议精神、观看录像片，强化“爱国主义、集体主义、社会主义”教育，提高教师的思想政治素质，使教职工认清形势，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为实施素质教育、办好让人民满意的教育，奠定良好的政治理论基础。3、坚持进行各类法规学习。组织教职工继续学习《教育法》、《教师法》、《幼儿园教师职业道德》等相关的法律法规，不断提高教职工的法律意识，使之树立“依法治园、依法治教”的思想，自觉维护教职工自身和幼儿的合法权益。4、强化师德师风教育。着重学习《师德--在细节中养成》一系列文章，开展“爱岗敬业、廉洁从教”大讨论，继续深化“爱与责任”，开展“树优秀典型、塑教育形象”等师德建设系列专题活动，注重师德内涵的建设，创新师德建设的理念，拓展师德建设的载体。坚持“真人真事真情”原则，重点挖掘身边普通教师的闪光点，树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。5、开展教育理论学习。结合教育工作实际，深入学习课程改革有关书籍、文章，将学习的理论联系工作实际，不断提高业务水平和驾驭、管理教育教学的能力。6、构建和谐文明幼儿园。开展文明幼儿园创建的系列活动，围绕我园实际，从理论