暑期三下乡的心得体会范文5篇

暑期三下乡的心得体会范文5篇时间总是过得很快，我们每天都会有新的想法，这时发生的所有事情都是宝贵的财富，值得我们去记录。写心得体会可以让我们更深刻地感受到所学知识的意义和作用，写心得体会一定要很冗长嘛？三一刀客网友根据您提出的要求特别为您分享的“暑期三下乡的心得体会范文5篇”，建议您下载收藏和本站，以便后续参考下载！暑期三下乡的心得体会1这一次的三下乡社会实践活动，也许我自己也不明白自己的心态已经改变了什么，但是我知道这是对我心境的一个升华的过程。它让我成熟了许多，明白了许多。总的来说可以用“三学二乐一追求”来概括。三学学到课本上永远学不到的知识;学到如何做好班主任的技巧;学会如何写好一份教案。有人说大学生就像是张白纸，需要自己在上面描绘优秀的风景，找对位置发挥自己的潜能。在大学虽然有很多可以锻炼一个人的能力的平台，但并不能说明自己同样能在讲台上挥洒自如，让每一位学生都能听明白你说的话。这一次的社会实践活动让我真正地面对几十位学生，开始我人生中第一次讲课。还没上课之前我已经把教案备得滚瓜烂熟了，几乎可以倒背如流了。但是上到讲台讲课后，发现之前准备的东西有很多用不上场的，后来才发现原来我只根据我的水平来写教案，根本就没有立足学生的角度来思考。没有充分地调动学生的积极性，导致第一节课上得有点被动。这次社会实践活动我终于可以当一回班主任了。十天的班主任真的让我见识很多。以前学教育学这门课程也学过如何当好班主任，但那只是理论的东西。现在终于有机会实践了。从我知道我要当班主任的那一刻起，我每时每刻都在想我应该如何组织一次班会，又如何使这一班学生团结起来，能在好的学习氛围中学到一点东西呢?但是自从我接触这一班学生，经常和他们聊天后，发现凡是我布置的任务他们都很乐意去做。不过也许因为我和他们混得太熟了，有时上课有点困难控制他们过度的活跃。俗话说得好：没有经历风雨怎见彩虹?十天虽然很短暂，但它让我学会凡事要全面分析问题，要理智。虽然现在还不是真正地踏入社会，还不是真正的投入工作，但是经历了这十天的生活，我明白了其实事情并不是你想象中那么困难，只要你用真诚的心去做，一切皆有可能的!二乐一乐：与队友乐在一起我们天智梦社会实践队30位队员，虽然大家来自不同的地方，也有不同的学校，但是大家都肩负着相同的使命，有着共同的目标，队员相互关心，相互鼓励。在每一次开总结会的时候大家都乐意同大家分享上课的快乐!有什么困难的话还一起解决。在我印象中最深的是我们吴川吉兆湾时大家一起烧烤，一起欣赏海上美丽的星空，那种美好的幸福的滋味。特别是我的三位舍友，每天都充满着欢笑，总有一家的气息萦绕在我的身边，温暖着我，给我动力让我前进。二乐：交到一群新朋友我的一位师长告诉我交朋友就要学会忘年交。交不同群体的朋友，这样你会收获不同的人生价值观。十天的社会实践活动让我见到一群可爱的真诚纯朴的朋友。这是一群有着强烈的求知欲的朋友，一群懂得如何尊重别人又懂得安慰别人的朋友。现在虽然我们已经分别了，但是以前经历的种.种片段还时不时涌上心头，回忆着我们上课的地方，回忆着他们真诚的话语，回忆着留存下来的相片，那一份感动，那一份心意，永远存留于我的心中。这是一份永不凋零的记忆!一追求一追求：梦想之路当还在为未来之路还迷茫的时候，我选择了去参加三下乡活动。站在三尺讲台前，面对一班眼里闪烁着智慧之光的孩子们，我终于找到了未来之路：我要当一名好教师。我要把自己学会的东西传授给他们，与孩子们一起学习，一起进步。十天的社会实践活动给了我一个与孩子们一起分享我会的东西的平台，让我感到前所未有的成就感，与欣慰。每天下午当我教会他们做中国剪纸，看到他们每一个人真心仔细做成的作品，再看到他们脸上露出开心的笑容时，我明白了能把自己学会的东西传授给他们，那是多么幸福的事情。现在我终于不再那么迷茫了，我要在人生的白纸上，张扬宝贵的青春，燃烧沸腾的热血，撰写精彩的人生。相信未来之路会走得更加畅通，更加有意义!裴斯泰洛齐曾说：“实践和行动是人生的基本任务;学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”这说明智慧与实践永远是分不开的，在实践中可以检验真理，也能培养能力，弥补不足。这次暑期三下乡活动使我有了一个验证自我的机会，使我无论在能力上或是在心灵上都有了一次大的飞跃，也发现自身存在的不足。忘不了那漫山遍野的玉米，忘不了那随风而动的悠悠清香草;忘不了田间垅上无处不氤氲着的迷人绿意;也忘不了农村留守儿那天真稚气的笑容，忘不了村里老人们那刻满风霜的脸和仁慈爱怜的眼神;更忘不了风雨中我们16个人相互扶持，相互依赖，相视而笑，相拥而泣。而这一切的一切，将被永远的珍藏在我们的似水年华中…骄阳似火的七月，当同学们还沉静在紧张的期末备考中时，“三下乡”的钟声在我院已经敲响。为了帮助、引导广大青年学生进一步认真学习和践行“两会”精神，使我院广大同学积极投身暑期“三下乡”社会实践活动，发挥专业优势和特长，在实践中受教育、长才干、做贡献，以实际行动为“构建和谐社会”奉献力量。暑期三下乡的心得体会2孔子说“教学相长”，可以说，老师既是教授者，也是学习者。这次利用暑期到x州三下乡，可以说是我们这些准老师给那里的农村学生带去了外面的世界，同时也让我学到了很多东西。（一）备课与上课几千年前有个哲人说过“凡事预则立，不预则废”，当代也有人说“成功倾向于有准备的大脑”，我想，这确实是不无道理的。以前作为一名学生听课，无论是中小学还是大学课堂上，自己的总体感觉是许多老师上课重难点突出，条理清晰。但是没有想到台上三分钟，台下十年功，其实老师也是很认真地做好备课工作的。一趟三下乡之行，当自己作为一名准教师踏上讲台，我明显地感到了自己备课的不足，这不足来自于备课时间的不充分，也来自于本身知识储备的不充实。而且，选择的教学内容和教学方式应该更多地考虑学生的水平，这才利于教学达到预期的效果，这点说起来似乎挺容易，但要真正做到，不仅要有深厚的专业知识功底，也需要掌握一定的教学技巧和了解学生的心理。我一直在想，怎么老师在上了一节课或几节课后基本上能够摸清学生的基本性格呢？三下乡以来，通过跟队友交流经验和去听他们上课，我发现，学生普遍反映上的好的课，老师的内容和问题的设计都很巧妙，而老师本人也能够很好地引导学生去思考。而老师则在课堂对学生的问答中对于他们的水平和性格有所了解。这又印证了教学设计和备课内容等方面课前准备工作是很重要的。了解学生，但怎么样根据学生的性格特点进行教学则又是一件很值得考究的事情了。（二）学生与老师有种看法认为，老师与学生之间是平等的关系，两者之间最理想的关系是朋友般的。三下乡跟同学们十天的相处，我觉得师生之间在彼此信任的基础上确实能够建立友好的情谊。学生们可爱、好学，同时支教队友间也会彼此交流学生的情况，因此我们能够及时了解学生的心态，相应作出改变，比如增加第二课堂的课时（如音乐欣赏课、心理测试课等等），努力使上课的内容做到趣味性和知识性的结合。我们给学生们带去了外面世界的精彩，学生也对我们的热情给予了回报，积极配合我们的教学和课外活动，也愿意跟我们反映他们的要求和建议。他们的合作给我们的工作提供了很大的帮助。十天虽然短暂，但彼此都付出了真诚和热情。老师与学生打成一片，沟通感情十分重要，这也利于教学活动的开展，可是我发现由于老师的宽容和友好，有些同学会过于随便了，比如随便翻老师办公桌抽屉里的东西。其实他们未必认识到这是不对的，他们觉得反正跟老师们那么熟了翻翻桌子也没有关系。仗着跟个别老师聊得来，课上睡觉、课下找老师聊天的也有个别同学。我记得在大学上课时教师教育学老师说过，老师永远不可能跟学生平等，因为老师要有威严，不然镇不住学生。我想，老师所说的“镇”不一定就表示专制，可以**，但要在学生的心中树立起一种不可侵犯的威严，才能在思想行为上对学生起到必要的约束，使学生建立起正确的人生观和价值观。（三）最后一点感想记得聊天时有学生说他们都很喜欢我们，喜欢我们教唱歌、搞知识竞赛、趣味运动会等等课堂和活动，这些激起了他们的学习兴趣，而他们平时学校正常上课都没有的。我想，很多老师听到学生这样的评介都会感到欣慰。这趟三下乡之行，我们下乡的队友都认真热情付出了，尽可能把知识带来的乐趣和外面的精彩向他们呈现，激发他们的自信和对未来生活美好的展望；我们无法预知短短的十天能在那些孩子以后的人生道路带来多大的影响，但是可以肯定的是，对于老师和学生来说，经历过了，意义就不一样了。暑期三下乡的心得体会3xx月xx日因为疫情反弹，我们团队准备返回安庆完成三下乡活动，临时改变计划，转变为线上三下乡活动，结合各自成员在各自家乡进行线下活动。这一天，队长带领着我们开了很长时间了会，细致地对你每个人进行任务分工分配。和团队成员一起工作有段时间了，在线下支教条件不太明朗的情况下，每个人都还是认真听从队长安排，讲述自己的计划团结协作。xx月xx日前一天晚上队长分配好任务之后，第二天我就开始动手安排我的支教计划，我被分配的任务主要是进行线上线下英语课堂教学活动，我的初步计划是在线上线下分别开展两次英语教学活动，总共4次。首先，我要联系支教地点当地的家庭，询问家长的意见，并且安排好学生的上课内容以及上课时间和地点。其次，我还要考虑编写我的教学计划，以及能否在暑假的支教活动当中，给这些参加活动的小朋友们带来学习上的帮助和成绩上的提升。xx月xx日今天进行了第一次乡趣英语-乡村振兴团队的线下英语课堂，今天我们团队联系到了一位宣城市章渡镇上的一家小孩。这位小女孩的父母全年基本在大城市工作，只有爷爷奶奶照顾她。小女孩很热爱学习，尤其对英语学习兴趣非常浓厚，知道我们团队要来进行英语教学的时候，这位小朋友非常的开心，他们一家人都非常的热情。给我拿板凳，倒热水，还和我们进行了简短的交流对话，我了解到，因为随着小女孩的年级越来越高，在遇到学习上的问题时，爷爷奶奶已经没有办法去帮助她。他们希望留下我的联系方式，如果小朋友有什么不懂的问题。可以来询问我，我很开心地答应了。小朋友很热情地问我们今天要学些什么，于是她拿出小板凳，一个给我坐，一个给她坐，然后我们就开始进行了学习。在进行教学的过程中，这位小朋友的爷爷一直坐在我们身边旁听，说我们这些大学生老师教的很好，很认真负责。我和小朋友熟悉之后，小朋友也很热切得问我很多学习上的问题。看见现在的小孩子对学习如此的用心和感兴趣，我觉得非常的开心，如果以后遇到这样的学生，那么我一定会努力成为一个负责任的老师。xx月xx日今天进行了第二次乡趣英语-乡村振兴团队的线下英语课堂。这次我邀请到了上次的小朋友，同时今天还邀请到了，另外两户人家的两个孩子。一个孩子还很小，才刚刚上一年级。我们怕我们的教学内容，她会不易消化理解，但是小孩子很想来参加，想听听，于是呢，这个小孩子便加入了进来，同时还有一位年级稍大的学生，已经是初一了。和年级较大的学生进行交流的过程中，我会觉得更加的容易，我更加得心应手，年级大的学生思想更加成熟，我们交流沟通起来会更加的方便。在教不同的年龄的学生过程对比中，我也察觉到了很多问题，例如如何懂得学生的需求，如何解决学生的需求。xx月xx日今天开展了第一次三下乡趣英语-乡村振兴团队的线上英语课堂，在今天的课堂中，我们团队邀请到了两位来自宣城的六年级小朋友，一位来自宿州的六年级小朋友，我们今天的学习内容，主要是学习正在进行时，包括学会一些动物的名称以及表达正在做什么事情的一些语法规则。因为今天的孩子都是处于较低年级，所以大家有一点害羞和腼腆，但是，之后。在老师的引导和激励之下，大家都慢慢地勇敢回答老师的提问并且进行对话交流。今天的教学非常的顺利，我非常期待下一次线上课堂，我会想下一次我会遇到什么样的学生，我们的学习课堂氛围又是怎样的呢？xx月xx日今天开展了第二次三下乡趣英语-乡村振兴团队的线上英语课堂，在今天的课堂中，我们团队邀请到了一位来自宿州的四年级小朋友，一位来自宣城六年级小朋友，一位来自亳州的初一小朋友，一位来自芜湖的初一小朋友，以及一位来自宣城的初一小朋友。今天的英语线