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1/122023年幼儿园小班春季教学计划_小班春季教学计划规划图环创(最新4篇)计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下我给大家分享的“2023年幼儿园小班春季教学计划_小班春季教学计划规划图环创(最新4篇)”,希望对大家能够有所帮助。幼儿园小班春季教学计划小班春季教学计划规划图环创【第一篇】一日常规:小蒙二班这学期将一日常规贯穿始终,主要有配班老师景老师来负责。教育幼儿按秩序排队如厕、洗手,有秩序的进行户外活动;吃饭时能够专心吃饭,不浪费粮食;午睡时能够自觉入睡;玩玩具或操作教具时,能够和小朋友不争不抢,互相礼让,并且能够爱护玩具与教具。安全教育:安全是所有工作的前提,小二班的三位老师时刻注意每一个孩子的安全,吃饭、午睡、如厕、户外活动时,老师时刻心里有孩子,关注每一个细节,确保安全问题的发生;同时多给幼儿讲一些基本的安全知识,比如,玩具不可以用来吃,上楼梯时注意一定扶着右边的扶手,小朋友之间要多抱抱、减少推、挤、抓等危险动作。保健、卫生管理:小二班主要由保育老师来负责,每天做2/12好班级地面、桌面、椅子、窗台等的清洁,按时给幼儿的毛巾、水杯、玩具进行消毒,空气紫外线的消毒。提醒幼儿要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼儿一日保健卫生工作。1、小二班这学期以蒙氏五大区域为主线,主要培养幼儿的学习兴趣及学习积极性,并能够学会自己思考、自主学习,并锻炼幼儿的一些基本能力。2、韵语识字:主要让幼儿能够快乐的认识汉字,为以后的基本阅读做一个铺垫。3、快乐英语:主要让幼儿在快乐中学习一些简单的词语,能够简单的打招呼。4、奥尔夫音乐:主要培养幼儿的音乐节奏感。5、手工美术:主要培养幼儿自己动手的能力、能够识别色彩并能够了解简单的色彩搭配。6、礼仪:培养幼儿对父母知恩感恩,对同学互帮互爱。对老师懂得尊重。1.做好家园联系册2.每天与家长见面时及时沟通幼儿在家的情况或需要关注的方面。3.开好家长会。多了解有关幼儿教育方面的知识,也给家长朋友们一些好的教育孩子的`方式,做到家园共育。4.定期家访,多了解幼儿在家的一些生活习惯、兴趣与爱好。最后希望家长与老师共同努力,把我们的孩子培养的更健3/12康、更懂事、更快乐、更爱学习!幼儿园小班春季教学计划小班春季教学计划规划图环创【第二篇】为更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立“一切为了孩子,为了孩子一切”的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。本班共有幼儿人,其中女孩人,男孩人,除个别幼儿中途插班,98%的幼儿是从中班直接升入大班,经过中班一学期的常规学习,幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展,具体分析如下:本班幼儿适应性较强,自理能力较高,如xx,xx小朋友年龄虽小,但自理能力很强,能独立进餐,独立穿衣服,独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活,并能参与到教学活动中,原班新生中没有幼儿出现哭闹现象,在本学期的教学中,根据大班幼儿的身体条件和心理特点,采用多表扬、多鼓励的形式,树立榜样的带头作用,充分发挥班长和值日生的带头作用,让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心,把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中,从而培养幼儿热爱生活,积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格。本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点,让每个幼儿在自身的基础上有所提高,做好幼小衔接工作。在4/12此同时,培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理,也是本学期的重点。以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力、绘画能力,注意智力的开发,使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。(一)健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识,培养幼儿良好的卫生习惯,和初步的生活自理能力,以及自我保护能力,发展幼儿的基本动作,提高幼儿的身体素质。1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。3、能连续跳绳、能助跑跨跳。4、能边跑边接球。5、灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。6、能单手托提适量物品走、跑。(二)科学教学目标1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动,学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。2、能多角度观察事物,发现事物变化的简单原因及变化规律。3、了解常见动植物各部分的名称和功能,比较其异同,5/12初步形成动植物的概念。4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象,了解阳光、空气、水等的作用及危害。(三)音乐教学目标1,充分利用电子琴的独特之处,让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。2,充分提高幼儿的音乐能力,感知记忆形象表现。3,以音乐游戏,肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力。对能力弱得幼儿进行个别指导。根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点,本学期教学使用以下方法:1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境,提供合适的游戏场地和玩具材料,保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主,寓教于乐。2、大班幼儿身心发展规律,从激发情感入手,以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动,通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。3、用生动形象的教育,协助幼儿动手动脑、动口,从中获得学习的兴趣、经验,逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。4、注重集体活动、个别活动和小组活动,既注重教育的一致性,又注重幼儿的个体差异,因材施教。1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料,共6/12同激发幼儿的探究欲望,促进亲子关系。2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通,采取措施,共同培养孩子良好的行为及生活习惯。5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。幼儿园小班春季教学计划小班春季教学计划规划图环创【第三篇】一、班况分析:本班的大部分孩子性格偏于外向,活泼好动,个别孩子性格较安静,在语言、科学方面的求知欲高,但在对事物的持久性和专注力还需强加练习锻炼,在健康、社会和艺术方面本班孩子有以下几个特点:1、在来幼儿园和离开幼儿园的时候,本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语。2、在园生活和游戏过程中孩子们经常会出现抢东西、推和挤的现象。3、在游戏过程中对事物与游戏的专一性较差,需要不断地更换游戏或事物。4、大部分孩子由于环境的影响,常常会独自游戏,不与人合作,在自己的世界中游戏。7/125、喜欢依赖成人做事情,常会说:“我累了,太累了”等语言,请求成人来帮助。根据本班现孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点,结合健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些发展、培养目标。二、五大领域发展目标:(一)健康领域:1、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。2、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。3、培养幼儿参加体育活动的兴趣,感受运动游戏的愉快。(二)语言领域:1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。3、能用普通话,并完整地表达出自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。5、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。(三)社会领域:1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助8/12和感谢他人的帮助。2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。(四)科学领域:1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。(五)艺术领域:1、初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢,并从中获得美的感受。2、能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造,富有个性地表达自己的情感。3、培养幼儿初步做到用自然的声音演唱,不喊唱。4、积极参加艺术活动,在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。5、能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美。9/12幼儿园小班春季教学计划小班春季教学计划规划图环创【第四篇】幼儿良好的常规包括:进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节,是幼儿必须遵守的日常生活规则。也就是我们平常经常说的常规。根据小班幼儿的年龄特点,我们在一日活动采用各种形式,帮助幼儿养成良好常规,保证孩子的基础素质全面发展。为此,在本学期为幼儿制定了相应的常规方案,并争取在小班这个关键期抓紧常规教育,使本班幼儿养成良好的常规。1、喜欢幼儿园,能高高兴兴入园,愉快地和家人道别。2、乐意接受老师的晨检。3、让幼儿学会使用礼貌用语,如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等,遇到进入教室的人会主动的问老师好。4、在老师的帮助下将自己的衣物整齐叠放并放入衣洞内。5、乐于参加活动,遵守活动规则,活动结束后将玩具、书籍放回原处,并摆放整齐。1、在老师的帮助下整理好自己的服装,冬天不怕寒冷,积极参加锻炼。2、听音乐节奏做操,精神饱满,情绪愉快,注意力集中,动作协调,努力达到锻炼目标。3、在指定的范围活动,兴趣浓厚,活泼愉快,学习和提高动作技能。10/124、遵守规则,活动时不乱跑、不喊叫、不打闹。1、上厕所时不拥挤,会排队。2、会自己穿脱裤子,大便时会叫老师。3、不随地大小便。1、能做好活动前的准备工作,如入厕、洗手、教玩具、幼儿学具的选择。2、积极参加教育活动,心情愉快。3、注意力集中,乐于动脑、动口、动手。4、活动中教幼儿保持端正的坐姿,专心倾听别人的讲话,不随便插话,积极思考并大胆表述自己的想法,回答问题时声音响亮。5、与老师、同伴分享活动经验。6、会正确操作学具材料,爱惜物品,用后放回指定地方并摆放整齐。7、写、画姿势正确,握笔姿势保持正确。8、活动结束后,主动整理活动材料,物归原处。1、学习洗手、漱口的方法,懂得水的宝贵,会节约用水,在洗手时不玩水,不把别人和自己的衣服弄湿。人多时学会排队等候。2、需要老师帮助时,能有礼貌的开口请求帮助。3、能认识自己的水杯、毛巾,人多时能自觉的排队饮水,排队期间不用水杯打闹、不玩水杯。1、户外活动前幼儿将椅子轻推入桌下并且安静迅速站队。11/122、能在指定范围内活动,会利用器械锻炼身体,具有基本的自我保护能力。3、活动时能听懂老师的指令和信号,学会遵守游戏规则。4、活动时不乱跑、不打闹,不做危险动作,不玩危险游戏。5、在老师带领下,积极参加劳动、散步、自由活动等其它户外活动。6、正确使用器械,注意爱护,用完后帮老师将玩具、器械放回原处并摆放整齐。1、能参加幼儿园的游戏活动,并遵守集体生活中的一些规则。2、在游戏活动中能与同伴一起玩,并愿意和同伴一起使用玩具和材料。1、餐前按照步骤认真洗手,正确使用肥皂,最后一个幼儿关好水笼头。2、正确使用餐具、养成文明进餐的良好习惯,进餐时不大声讲话,不随便说笑打闹,咽下最后一口饭再站起来。3、专心进餐,不挑食、偏食,尽量不掉饭粒,保持桌面干净。4、餐后用毛巾擦嘴,然后去盥洗室洗手、漱口。1、能安静进入睡室,铺平被子。2、午睡时能在老师的帮助下,自己将衣服、裤子、鞋子摆放整齐。12/123、盖好被子后能闭上眼睛,安静入睡,保持正确的睡眠姿势(右侧卧或仰卧)。4、不带小玩物上床,不东张西望,不蒙头睡,养成良好的睡眠习惯。5、早醒幼儿可进行安静活动,不出声响,不影响同伴。6、上厕所要
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