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1/112023年村级元旦活动计划_元旦活动计划应用文【实用4篇】做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。相信许多人会觉得计划很难写?以下我给大家分享的“2023年村级元旦活动计划_元旦活动计划应用文【实用4篇】”,希望对大家能够有所帮助。元旦活动计划小班【第一篇】幼儿园应该是一所充满诗意的学校,是一个质朴、纯真的世界,这里充满童话与幻想,这里展示追求与创造。我们以“一切为了幼儿,构建和谐乐园”为宗旨,以特色创建为载体,立足本土资源开发,以自制农村特色的教玩具和开发利用乡土音乐资源为突破口,力争将幼儿园建成一所充满“诗意、活力、和谐”的具有本土气息的农村幼儿乐园。1、通过乡土材料的投放,激发幼儿游戏兴趣,培养幼儿热爱家乡的情感。2、通过研究,提高教师挖掘游戏素材的能力,形成具有鲜明地方特色,反映地方文化,同时也满足了幼儿的发展。3、通过研究,建构一套适合小班实际、具有本土文化特色的园本课程。1、根据小班幼儿年龄特点和教学实际,以乡土资源在区角游戏中的途径与方法为侧重点,开展主题背景下区角活动的2/11实践与探索,围绕每月开展的主题活动,思考乡土材料在墙面、地面、空间的有效利用,凸显乡土材料的多元价值、多样性、层次性和挑战性,从而满足不同幼儿发展的需要,体现区角游戏的价值。2、通过集体研讨等形式,在共同收集创设富有乡土气息的区角游戏材料的基础上,本学期继续在组内开设富有乡土气息区角游戏的实践研讨活动。通过活动,帮助教师更好的利用乡土材料进行区角游戏,使活动材料能更有效的利用,发挥乡土材料的'最大价值。3、认真撰写乡土区角游戏的方案设计、观察与记录,设计能体现乡土资源利用的途径,反思能体现乡土材料利用的效果,有效性。4、撰写有一定质量的有关乡土教育内容的教养笔记、教学案例、专题小结等,提高反思能力。为丰富幼儿园课题研究成果提供第一手实践研究资料。小班年级组得到更好的发展。元旦活动计划小班【第二篇】1、幼儿情绪愉快,积极地来园参加活动,主动使用礼貌用语。2、提醒幼儿用肥皂洗手,3、教师为幼儿做好二次晨捡工作,认真做好带药记录。3/111、教师为幼儿做好二次晨检工作,做到一摸二看三问四查。发现指甲长帮助修剪。2、教师认真观察幼儿精神状况,发现异常及时向领导反映或及时通知家长。1、教师引导幼儿选择自己喜欢的区角,提醒幼儿在区角内不大声说话。2、教师提醒幼儿根据区角限定人数进区活动。3、教师引导幼儿玩娃娃家时分好自己所扮演的角色,知道自己要做哪些事情。4、教师以:小病人的身份引导幼儿正确去医院看病的规则,进一步知道医生要为病人做哪些检查。5、教师注意观察幼儿活动情况,幼儿遇到问题时,给幼儿自行解决问题的时间,必要时教师以角色投入其中帮助。3、教师带领幼儿一起进行活动.4、注意观察幼儿的活动量,及时为幼儿增减衣物。1、听到音乐后,轻轻地收拾玩具,把玩具放到指定的位置上2、幼儿整齐的站好做操的队形3、幼儿积极愉快的和教师听音乐、按口令做操4、带操教师口号响亮,精神饱满,教师及时为幼儿增减衣物。1、对幼儿晨间活动情况进行点评。2、对表现好的幼儿给予鼓励与表扬并提出要求。4/11入厕洗手1、幼儿主动排队小便,在洗手间内不奔跑,并小心地滑。2、幼儿洗手时不推不挤、不玩水,把水龙头关紧,并拿小毛巾擦手。喝水点心1、安静有序的拿自己小杯子喝水,教师引导幼儿天热多喝水。并用计数卡计数。2、教师告诉幼儿点心名称,幼儿安静的吃点心,保持桌面、地面的整洁。1、可以愉快的参加活动2、可以按形状分类3、引导幼儿学会帮助别人1、ppt图片2、正方形、圆形卡片活动过程:1、教师:小朋友们,你们吃过糖果吗?2、你吃过的糖果是什么味道的?3、你们吃的糖果是什么形状的?(幼儿回答)(教师小结:原来小朋友们吃过这么多样的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····)二、出示糖果图片教师:今天崔老师也带来了很多的糖果图片我们一起来看一看(观看ppt糖果图片)(教师小结:这些糖果真好看,特别的好吃)三、操作活动1、教师:今天有两个糖果宝宝找不到自己的家了,我们一起来帮帮它吧,(教师谁来帮助糖果宝宝,引导幼儿帮助别人)2、教师:糖果宝宝回家的时候要说一句话才能回家,你们看一看崔老师是5/11怎么帮助糖果宝宝回家的。(如圆形糖果宝宝,圆形宝宝圆形宝宝要回圆形的家)幼儿跟教师学习教师请个别幼儿上台示范3、教师请所有幼儿面向桌子,帮助糖果宝宝回家(教师查看)入厕安静有序的小便,不拥挤,不打闹,注意安全。洗手洗手时提醒幼儿卷起袖子,幼儿洗手时不推不挤、不玩水,把水龙头关紧,并拿小毛巾擦手。喝水教师引导幼儿多喝水,有人安静有序的拿自己的小杯子喝水,并用计数卡计数。游戏名称:看标志爬游戏目标:1、幼儿能愉快的和同伴一起做游戏,体验共同游戏的快乐2、幼儿在游戏中与同伴友好相处。游戏规则:1、教师手里有两朵花,一个红颜色、一个黄颜色。当教师举起红颜色的花幼儿快速往前爬,当教师举起黄颜色的花幼儿就必须往后退,看谁先到终点谁就赢了。自由活动幼儿玩大型玩具教师查看所有幼儿。注意幼儿的安全,及时为幼儿增减衣物。1、幼儿有秩序的进卫生间小便洗手,在洗手间内不大声说话。2、洗手时提醒幼儿袖子卷起来,幼儿洗手时不推不挤、不玩水,把水龙头关紧,并拿小毛巾擦手。6/111、安静有序的拿自己的杯子喝水,喝水时不说话,不打闹,以免呛到。2、喝完后水杯放在自己的杯架上,并用计数卡计数。1、教师告诉幼儿午餐食谱,请值日生发勺子。2、午餐不挑食,不掉饭粒,保持桌面的整洁。3、幼儿正确使用毛巾擦嘴、擦脸,教师:帮助幼儿吃完饭菜。4、餐后,将餐具和椅子放好,并搬小椅子靠墙坐,安静的看书。1、午睡前按要求入厕,洗手,安静地进入午睡室。2、进午睡室后不说话,将脱掉的衣服和鞋子放到固定位置,安静入睡。3、教师帮助上铺的幼儿上床。4、教师帮幼儿盖好被子,并纠正幼儿不良的睡姿。5、教师巡视幼儿午睡情况。6、提前醒的幼儿安静呆在床上,不影响他人休息。元旦活动计划小班【第三篇】1、能自选个人喜欢的区域活动,积极参与。2、玩什么取什么,不玩把材料放回原处。3、学习使用玩具的基本技能,认真操作。4、爱护玩具,不丢仍毁坏,不敲打玩具,不拿玩具到处走动,玩具掉落随时拾起。7/115、能与伙伴友好的玩,学习表达个愿望,能使用礼貌语言与人交往。6、不干扰别人,不大声喊叫,不在室内跑动、打闹。7、注意卫生安全,如知道用眼卫生,坐姿正确和使用工具的安全等。8、游戏结束,能将玩具材料收放整齐。主题:我爱我家名称:多功能转盘目标:1、认识5以内的数。2、巩固对各种图形的认识。3、体验操作的乐趣。材料:图片,转盘,篮子名称:温馨娃娃家目标:1、通过随意玩、办角色玩。2、在分享玩具的`同时,体验活动乐趣。3、学习自己吃饭、培养生活自理能力。材料:餐具,布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。名称:小小建筑师目标:1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。2、培养幼儿的搭建能力,促进空间知觉的发展。3、了解各种玩具的使用方法,体验大家一起玩的乐趣。材料:各种材料的玩具、积木。8/11名称:大家秀一秀目标:1、了解各种乐器发出的声音。2、培养幼儿的节奏感。3、通过听音乐模仿、创编一些简单的动作,培养幼儿的创编能力和一定的乐感。材料:各种动物头饰、铃鼓、手铃、三角铁、沙锤。名称:快乐书社目标:1、能一页一页的翻看图书。2、能对照图片、简单说出一些人物的名称。3、让幼儿学会保护图书的良好习惯。材料:各类彩色图书。名称:小手真巧目标:1、培养幼儿对美术的兴趣。2、锻炼幼儿的动手能力,培养手指的灵活性。3、发展幼儿的智力,培养幼儿的美感。材料:各种废旧物品、各类胶、各种材料的纸,油画棒、尺子、剪刀。名称:七巧板目标:1、锻炼幼儿的动手能力。2、发展幼儿的思维能力。3、养成有序排队的良好习惯。材料:卡纸、剪刀、各种胶水。9/11元旦活动计划小班【第四篇】1、能用手掌蘸自己喜欢的颜色印画。2、能通过变化手的方向表现秋天的树叶。3、愿意参加手印画活动,体验并感受集体创作的乐趣。1、材料准备:各色水粉颜料、调色盘、抹布。2、挂图、幼儿美术画册、节奏轻快地音乐。3、环境布置:在活动室的墙面或整开大白纸上绘制简单的花园背景(大树的树干若干,一些小草等)1、能够大胆地用自己的小手蘸上颜色并且盖印在纸上。2、能尝试变化手的方向和印画的位置来表现秋天树叶的不同状态。1、通过歌唱、游戏导入活动,引导幼儿对小手展开想象。1教师带领幼儿边唱歌边“逛花园”。2教师带领幼儿在“花园”里玩拍手游戏。教师:“我们的小手像什么?”(启发幼儿对小时候展开想象并相互交流讨论)2、师生共同探讨手掌盖印树叶的方法,教师以故事的形式引导幼儿。1教师在画有大树的画纸或墙面上,边印树叶边讲述小树叶找妈妈的.故事。教师:“听,树妈妈在说话,她说树叶宝宝不见了。我们来帮助她吧。”教师:“看,老师来变魔术(教师演示用手掌印树叶)。10/11瞧,一片红树叶找到妈妈了;一片黄树叶找到妈妈了;一片绿树叶找到妈妈了……”(启发幼儿发散思维,将小手想象成树叶。)2教师:“你最喜欢哪一片树叶宝宝呢?它是什么颜色的?在干什么?(巩固幼儿对颜色的认识。)小树叶还会做什么?”(引导幼儿发挥想象——小树叶在跳舞。)3引导幼儿观察挂图,讨论树叶宝宝所呈现的状态。教师:“快来找我,树叶宝宝在哪里?”(鼓励幼儿寻找、发现树上、树下、空中和地面上的树叶宝宝。)3、教师指导幼儿在美术画册上进行印画活动。1教师:“我们一起来帮树妈妈把树叶宝宝找回来吧。”3教师指导时应注意以下事项:鼓励幼儿大胆地在树上、树下、空中、地面等方位进行盖印。鼓励幼儿尝试呢运用不同的颜色印画,并记得在换颜色前要把手擦干净。启发幼儿尝试转动手的方向印画,观察小树叶发生的变化。4幼儿小组合作,在已绘制好的花园背景的活动室墙面或整开大白纸上印画。4、欣赏与评价1教师帮助幼儿为部分树叶宝宝添画上眼睛和嘴巴。2鼓励幼儿在合作作品中找一找自己盖印出的树叶。3鼓励幼儿找出不同的方向、状态下的树叶宝宝,引导幼11/11儿体验树叶呈现的动感。4教师邀请幼儿随音乐和树叶宝宝一起跳舞。
本文标题:2023年村级元旦活动计划_元旦活动计划应用文【实用4篇】
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