2023年中班美术迎新年活动教案及反思_中班美术新春佳节教案4篇

1/112023年中班美术迎新年活动教案及反思_中班美术新春佳节教案4篇作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家分享的“2023年中班美术迎新年活动教案及反思_中班美术新春佳节教案4篇”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。中班美术迎新年活动教案及反思中班美术新春佳节教案【第一篇】主题活动《寒冷的冬天》正在进行着，“冬天里的节日”活动刚进行完。正值岁末，“节日贺卡”引起了孩子们极大的兴趣。很多孩子带来了圣诞卡和新年卡送给同伴和老师。这些贺卡虽美，但无一例外都是从外面买来的。孩子创意无限，为什么不让他们在收集、观察、欣赏感受的基础上自己制作贺卡呢？于是发动家长、孩子和老师共同行动——收集各种材料，运用不同工具材料利用特殊技法制作贺卡。在欣赏感受和制作体验的过程中，让孩子更好地感受新年的快乐气氛，感受贺卡的多元化艺术。1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中体验新年即将来临快乐气氛。2/112、初步了解贺卡的种类和功能。3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作新年卡。4、体验想象创造各种图像的快乐。5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。物质准备：幼儿人手1件反穿衣；牙刷1把；海绵1块；毛线；水彩喷管笔；水彩颜料、蜡笔、浆糊、塑料袋；卡纸、图画纸、供粘贴的图形、白胶；特殊技法的贺卡若干。场景准备：森林、小兔豆豆的文具店、小猪壮壮、小猪菲菲。经验准备：幼儿逛过幼儿园附近的文具店，了解感受过贺卡的种类。一、小猪壮壮选贺卡。布置创景：兔豆豆文具店。（重点关注：幼儿谈话中从什么角度辨别新年卡；对贺卡功能的正确了解程度）1、快过新年了，小猪壮壮想给好朋友小猪菲菲选一张合适的贺卡，可他发现货架上贺卡琳琅满目，弄得他眼花缭乱。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗？（结婚卡、生日卡、问候卡、抱歉卡、圣诞卡、新年卡）2、为什么要有这么多不同种类的贺卡？这些卡有什么用？（因为它们的作用不一样。结婚卡——祝贺新人喜结良缘；生日卡——祝贺生日；问候卡——别人生病了，问候一下；抱歉卡——对不起；圣诞卡——圣诞快乐；新年卡——祝贺新年）3/113、快过新年了，小猪壮壮应该选择什么卡送给小猪菲菲呢？（新年卡）4、什么是新年卡？你从哪里发现它是新年卡的？它有什么用？5、请幼儿帮助小猪壮壮把新年卡挑出来。二、欣赏感受新年卡。1、欣赏新年卡（出示各种不同的新年卡）1小猪壮壮非常开心，谢谢大家。这些贺卡非常漂亮，各不相同。2你能发现这些新年卡有什么不同吗？（他们的图案不同、制作的方法也不同）3在欣赏感受的基础上说说不同的制作方法。三、帮助小猪壮壮制作新年卡（重点指导：充分欣赏感受特殊技法贺卡）1、小猪壮壮除了小猪菲菲以外，他还有很多的朋友。很想每个人都送一张贺卡，可是小兔豆豆玩具店里没有那么多的贺卡。你能帮助他吗？2、教师让幼儿再次欣赏特殊技法贺卡，充分感受贺卡的特别之美。3、观察、介绍制作工具（重点指导：教师带领幼儿分组参观认识不同的制作材料，特别是浆糊和塑料袋制作的挤画材料）4、幼儿分组尝试使用不同的工具（4人一组）4/11第一组提供：水彩颜料、蜡笔，尝试感受两种材料的结合绘画；第二组提供：水彩颜料，尝试上色后对折，学习基础拓印技法；第三组提供：浆糊和塑料袋以及颜料，学习挤绘；第四组提供：颜料、艺术海绵，学习海绵着色；第五组提供：牙刷、画纸、颜料，尝试利用牙刷喷画着色；第六组提供：现成的平面卡、吸管、剪刀，学习制作立体卡；第七组提供：运用版画材料（圣诞树、蝴蝶、大象）、水彩喷管以及白胶，感受制作版画的快乐。（重点引导幼儿将版画材料固定在画纸上，用水彩喷管笔来喷画）注意：给幼儿穿上反穿衣，以免颜料、白胶、浆糊等材料弄到自己和同伴的身体上。四、互动交流为小猪壮壮制作的贺卡。重点引导幼儿介绍自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。五、在《wewishyou’remerrychristmasandhappynewyear》的乐曲中幼儿和小猪壮壮一起去小猪菲菲以及森林里其他小动物家送贺卡。六、延伸活动：新年拍卖会上展示作品，并进行拍卖演说。孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子5/11不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。中班美术迎新年活动教案及反思中班美术新春佳节教案【第二篇】1．知道人们用互增贺卡的形式祝贺新年，体验与分享节日的快乐，学会表达祝福。2．学习用剪贴、挖空、绘画的方法制作贺卡。物质准备：收集各种漂亮的贺卡供幼儿欣赏，幼儿制作贺卡用具人手一份，ppt课件。知识准备：幼儿已认识贺卡。用自己的方式向亲朋好友表达自己的祝福。难点：用自己喜欢的方式制作贺卡表达祝福。讨论法、欣赏法、示范法、操作法、多媒体辅助教学法一、讨论引发制作贺卡的兴趣。师：新年快到了，人们可以怎样相互祝贺新年呢？幼儿相互讨论，并回答问题。二、欣赏贺年卡。6/111．教师播放ppt请幼儿欣赏设计各异的贺卡。2。讨论给亲朋好友的贺卡中送去怎样的祝福。幼儿观察几种贺卡的不同制作方法。三、制作贺卡：重点教授挖空剪的技能。教师边示范边教授儿歌“小朋友们一起来，一捏二剪三钻洞，沿着黑线走一圈，挖出中心就完成，小手变得真灵巧。”。幼儿练习挖空剪的技能。四、装饰贺卡教师示范用皱纹纸、蜡笔、贴纸装饰贺卡的方法。1．自由选择制作贺卡的'材料及方法，如用彩纸剪贴、撕贴等。2．用自己喜欢的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝福。五、欣赏自制的贺卡。互赠贺年卡，对好朋友说说祝福的话。六、延伸活动：区域活动美工区继续投放材料让幼儿继续大胆制作不同的贺卡。幼儿制作贺卡，送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和班里的同伴等。中班美术迎新年活动教案及反思中班美术新春佳节教案【第三篇】1．幼儿可以用完整的普通话进行交流。7/112．通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。3．通过幼儿相互交换贺卡，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。4．发展幼儿手部动作的灵活性。5．喜欢帮助别人，与同伴友好相处。卡纸，彩笔，蜡笔重点：用完整的普通话表述新年间的趣事难点：感受同伴间的真挚友情导入情景――联想交流――实践操作――延伸活动（一）导入情景师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们高兴吗？小结：难忘的事情很多，我们一起出去玩，一起学本领，一起吃饭睡觉。（二）联想交流师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？师：她是谁呢？为什么说她是你的好朋友呢？师：好朋友在一起很开心，那马上要过年了，那你们怎么办呀？小结：王老师以前过年的时候，好朋友们想了一个办法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很漂亮的烟花，还写了8/11很多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。（三）实践操作师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢？师：那王老师为小朋友们准备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜欢的东西。师：但是王老师有一个要求喔，你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔？想想办法吧。（四）延伸活动师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？好不好？师：两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商量一下以后怎么联系。师：没有做完的小朋友也不要着急，我们等区角活动的时候继续做。活动结束。现在已经时12月份了，幼儿已经穿上厚厚的外套，班级里张贴着喜气的节日彩条，大家都准备着过新年，所以我准备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动－学习活动用书p155的贺卡制作引出。中班美术迎新年活动教案及反思中班美术新春佳节教案【第四篇】9/111、知道中国的传统手工艺术文化，了解新年到了贴窗花的习俗。2、学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花，锻炼手部肌肉力量，提高手眼协调能力。3、喜欢新年窗花，愿意参与剪纸手工活动，喜欢手工艺术文化。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点：学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花。活动难点：对多次折叠的纸进行镂空和对称裁剪的理解，喜欢剪窗花，热爱中国传统手工艺术文化。1、大小相同的正方形红纸，人手两张；一张大红纸（教师示范剪纸）。2、剪刀人手一份，一张六角形大窗花。3、剪纸步骤示意图，窗花图案范例。一．欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1、故事：讲述关于窗花的传说吸引孩子的注意师：新年到你打算和家人怎样去过年呢？你回去做些什么事呢？2、观看“剪窗花、贴窗花”的视频提问：人们在干什么？人们把它贴在了哪里？把它贴在窗户上感觉美不美？3、教师小结：美丽的窗花可以装饰环境，新年窗花就想过年贴对联一样，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生10/11活的憧憬，它还是我们国家的民间艺术，二．感受新年窗花的颜色美、图案美、对称美。1、教师展示六角形窗花，引导幼儿仔细观察窗花的折痕、图案的规律和变化。2、探索该六角形折痕是怎么折出来的。3、说说六角形窗花上的图案有什么特点。4、教师小结;六角形的窗花有六个尖尖的角，它的每个图案都是相互连续对称的。三．教师示范剪六角形窗花，边说边讲解1、折：1将正方形纸对角折，折成大三角；2将大三角对角折，折成小三角；3打开小三角，根据中线将大三角两对称角以底边中点向内抱折；（4)最后再次对着。2、画：用铅笔在折好的纸上沿边画好简单的图形、线条。并把需要剪掉的部分涂上阴影。3、剪：沿着图案的边将阴影部分剪掉，展开。四．幼儿制作1、第一次实验性剪窗花1折：幼儿教师共同折纸，老师帮助个别能力较弱的孩子。（提醒折纸时对齐）2画：教师出示窗花简单的图案范例，幼儿绘图。11/113剪：提醒正确使用剪刀，要耐心沿边剪。2、第二次创作性剪窗花1折：幼儿自己动手回忆折法自主操作。（提醒折纸是要对齐)2画：选择自己喜欢适合的图案进行绘画。3剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。五．展示点评1、在小组中展示自己两次剪出来的窗花，比一比说一说，感受成功的喜悦。2、教师选择部分窗花，看一看、比一比、评一评，哪里好？哪里不好？一起探讨造成不好的原因，解决问题。3、总结：原来剪窗花是需要非常仔细很有耐心的。在折的时候一定要边边角角对齐，不然所剪出来窗花图案不会相互连续对称。在画和剪的时候也用样要小心，并且不能因为好奇一边剪一边打开来看，这样剪出来的窗花也会破碎断裂。剪纸活动是我国民间手工艺活动，是人民喜闻乐见的民间艺术，在民间广为流传乃至经久不衰，自有它独特的艺术魅力。由于它制作简单方便，易于锻炼幼儿的动手能力、开发智力。因此，在我班进行了研究和实践。