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大学生支教工作总结范文【汇编5篇】在本文中,我们将从多个角度对“大学生支教工作总结范文【汇编5篇】”进行分析。需要注意的是,在求职市场上,文档技能也是非常具有竞争力的。尽管大部分范文并不复杂,但它们对于那些刚刚开始接触写作的人来说非常友好。优秀的范文能够使我们更好地理解写作技巧和基本功。希望您在参考下载完本文之后能够有所收获!大学生支教工作总结【第一篇】大二的夏天如约而至。鉴于这种社会实践,我有幸参加了语法与外语学院教学团队的招聘,并作为这个团队的一员脱颖而出。怀着最初的愿望,在张静书记和文敏副书记的带领下,他们和其他13名学生一起开始了第一次去景山教书的旅程。在湖北省荆门市京山县杨集镇小学,从7月7日到8月7日,一个座位上的9个女孩和5个男孩一起开始了新的生活篇章。日夜与我们相对的是一群00后,从幼儿园到六年级。作为一个普通班,我参照这个小学的课程为这52名小学生量身定做了课程。当然也属于我们14位老师。因为有的同学家离学校很远,我把课时从固定规格的4+3模式压缩到了4+2模式。安排两个班的课表真的很辛苦。在这个教学过程中,我担任过高级作文老师和初级普通话老师,偶尔也会帮体育老师代课,因为低年级学生太调皮。我们习惯于安排一个完整而规律的一天如下:上学放学;吃饭,午休;上学放学;吃饭,稍事休息,其间偶尔会穿插一些小学生在操场,教室,宿舍,总之,在这个学校的角落。不知道是不是因为我面对的人是一群90后的孩子。我一点也不觉得尴尬。我甚至在第一次见到他们的时候就把手搭在他们的肩膀上。可以说我在混熟的过程中如鱼得水。当然也有一些同学很难处理,不是上课笑,就是不苟言笑淡定。在这样的过程中,我们要学会自始至终用大学生的态度去对待这群小学生。我们需要的是一个平等交流沟通的氛围。而在这里,经过这个月的教学活动,我不得不对教学有另一种看法。毕竟网上反对教学活动的呼声不绝于耳,因为觉得自己还在童年的孩子被硬生生的剥夺了假期,甚至在教学团队成员潇洒离开后,给孩子留下了太多的怀念。当然,我不否认这种说法有其依据,但我也想用“利大于弊”这几个字来概括我眼中的教学。第一,学生自愿参加教学活动,小学当局和参加教学活动的人没有强迫任何人参加。第二,当然也有很多家长强迫孩子暑假去上课,但这个只占总数的五分之一。比起参加培训班的孩子,我们带给他们的可能不是太多的知识,而是更多的快乐。我们也和学生达成了一致。如果他们中的一些人真的不想来,我们甚至可以和他们的父母协商,给他们的孩子一个完整的暑假。第三,我们不教常规知识,比如数学,语文。不同的年级和年龄导致我们没有教给他们已经学过的东西,也没有教给他们即将学的东西。毕竟,他们会在某个时候降低热情。相反,他们将手语、手工艺品、魔法和日语带入生活,这些他们很少接触。第四,说说所谓的“弊端”。除了给学校带来的日常烦恼,似乎只有和孩子日常接触中积累的感情没有被轻易抹去。XX年的暑期社会实践让我收获良多。我认为以下几点在与孩子的互动中,或者说在做人的过程中是必不可少的:第一,善于与人沟通无论何时何地,这在与他人的沟通与合作中非常重要。用一种熟悉的语言来解释,沟通是人与人之间传递和反馈思想感情的桥梁,以达到思想的共识和感情的顺畅。因为学生的年龄不同,我们对问题的看法也不同。但是作为从小学开始的过渡,我们可以从他们的角度分析问题。但是,他们还年轻,不一定懂我们的做法,所以叛逆。这时候需要的是一种冷静的沟通。就像学生不喜欢写作文一样,我会耐心的告诉他们:希望从自己的文字里知道自己是什么样的孩子,直观方便。所以他们会尽量用文字装饰文章,让我更容易记住。就像学生中的一段开头:我是一个开朗的女孩,被大家喜爱,花开花落,汽车爆胎。所以,我自然记得这个女孩叫张。而且每次听到这句话,在反射弧的作用下,脑海中第一个形象也是她。第二,对人要有耐心调皮是孩子的天性,所以一个月内我们和这群大人的交往难免会有磕磕碰碰。没有人天生就注定聪明或者淘气。性格的培养来自生活、家庭、学校甚至个人的方方面面。但归根结底还是要发现问题,分析问题,解决问题。这时,耐心就成了重中之重。我们成年了,就苦口婆心的劝孩子,说多了适得其反。孩子无非是“左耳进右耳出”。。教学活动的第一次见面,一个很沉默的男生坐在教室的角落里,一言不发,甚至都没有朝前看。温柔走到他身边坐下,但温柔的询问还是被忽略了。这个时候一定要挖掘耐心,不然对孩子的打击更大。我不妨采取问你答案的形式,哪怕只是点头摇头,也不错。“你不想来,爸爸妈妈想让你来,所以你不开心”“其实我小学成绩不好”等等来拉近两个人的距离。有时候准备一个善意的谎言在合适的时候使用,也是对孩子心灵的一种补偿。第三,记住团队合作的重要性所谓“无规则的方圆”,从一个上市公司到几个人的小团体,是一个追求共同利益和梦想的团队。总会有一个领导或队长像另一个领导一样起着关键作用,领导成员去认可和争取自己的行为规则。只有牢记团队合作的重要性,我们才能在日常工作和生活中找到乐趣。即使和领导或者队长观点不同,也要学会耐心沟通,搞清楚什么是对什么是错,然后在集体利益的基础上和大家讨论决策,而不是让自己的小脾气一意孤行。即使地球是圆的,也没有人是中心,也没有必要让别人围着它转。但是,当你有任何不适时,它就成为团队其他成员关注的焦点,充满关怀和问候。如果是这样,不为这个团队做贡献的理由是什么?和别人合作就没那么繁琐无聊了。第四,不要为你的“对不起”感到尴尬勇于道歉,哪怕和一群没有经验的小学生相处。就算你讲道理,很多事情在孩子面前也可能变得不讲道理。如果他想做什么,就让他“别做”“恶言恶语,而且看起来,还会适得其反。为自己的粗鲁行为道歉,然后说出自己为什么做不到。对方不做的可能性更大吗?作为老师,即使不是真正的老师,也不要高调。如果你错了,你必须道歉。就像我发现一个学生的作文抄袭,在课堂上批评他一样。事后觉得不对,当着同学的面说了句“对不起”。这是一件小事。你为什么小题大做,失控了?甚至小学生都充满了自尊,甚至超过了我们这群成年人。一句“对不起”,即使你得到的是一张平凡得不能再平凡的笑脸,为什么不呢?XX的暑假是从出生到现在最充实的暑假,也是最好的暑假。和一群孩子一起过节,即使累了,抱怨了,还是很满足,很感动。孩子简单美好的世界真的不应该被岁月的年轮侵蚀。你从孩子们和“梦想建筑”教学团队那里学到的东西将对生活有用。大学生支教工作总结【第二篇】我们为了这次实习支教,准备了好长时间,对于喀什,我们满是期待。三月份我们坐火车到了xx,这的确是一块美丽而神奇的地方,一踏上这片土地,我们就开始了实习支教生活,接我们的是xx中学的一位老师,车子从市区一直开到乡下,一路上满是南疆风情,回想实习支教这一路,我们有许多收获。一、第一个月的生活我们刚到一个陌生的地方,要面对许多东西,首先熟悉周围的人和工作,我们到的那天晚上就有两个值班老师来看我们。天很冷,炉子生着火,校长很关心我们,有时来宿舍看望我们,第二天指导老师和两个老师安排我们的食宿,联系了乡镇府,但那里的人住满了。王蕾老师是我们的指导老师,给了我们很多帮助,也教给我们很多,她带九年级的两个班,我听了几次课,校长安排我带九年级三班的汉语课,我们一直呆在学校,校长在开晨会的时候把我们介绍给大家,在大家的掌声中,我们的支教生活正式开始了,学校有xx多名老师,xx多名学生,周一的时候有升国旗的仪式,我们站在教师队伍中,向国旗宣誓,我们是光荣的人民教师……看着国旗,我们倍感亲切,我们是中华儿女,生活在同一片土地上,高举同一面国旗,学校的老师都很好,每天开会,我们也参加,这是我们在学校生活的一部分,有时帮办公室写材料,整理文件,每天的生活很忙碌而又充实,我们被安排在汉语教研室,办公室有王蕾老师,她在这工作了五年,李伟老师,他在这工作了三年,王艳峰老师和周婷婷老师比我们晚来一个月,他们是喀什教育局分配下来的,办公室有点小,我们每天在办公室备课,改作业,交流教学心得,我一下课就喜欢说一说班里的情况,学生有时也来办公室找老师问问题,李伟老师的学生基础,作业和问题也最多,有时我也给他的学生讲解问题,乡镇府离学校很近,下午放学,我们经常去乡镇府看看,那里可以上网,而且是网速比较快,有时还能踢踢足球……第一个月的生活满是新奇,的感受是沟通障碍,语言的不理解让我们知道这里需要汉语教师。二、那是一群可爱的孩子我带的是九年级三班的汉语课,我的指导老师带九年级二班的汉语课,九年级还有四五两个班,我的班有xx名学生,年龄在xx岁左右,家都住在学校周围,每天下午放学,他们却要回家,每周我有8节课,只讲一个单元的内容,九年级三班有点不好带,学生的基础不怎么好,上课的时候,只有前几排的学生愿意听讲,记得又一次王蕾老师听我的课,我被学生赶下讲台,她让我听听王蕾老师的课,她讲的很好,一直觉得他们在乡下教书的汉族老师很伟大,是他们改变着一个个学生的命运,带给他们新的气息,让他们了解到另一个世界,南疆很落后,很偏僻,这是一个不曾被了解的角落,离开前的那一段时间,他们都在准备中考,我与他们闲聊,我想了解他们的生活,他们也经常问老师,你的房子在哪?就是指你的家乡在哪,他们会问,那里漂亮吗?有新疆漂亮吗?学生很关心他们的老师,艾尔木东乡有好多杏树,又一次,我刚下楼,xx和xx拿来一袋洗好的杏子给我,这两个姑娘很可爱,有次上课,米仁沙姑从书包里拿出一大袋子杏子,刚给他们上课那段时间,他们老是给我捣乱,上课都有打架的,作为老师的我,面对这样的一群活泼好动的学生,只能以心换心,你对他们好,他们肯定能感受到,人心换人心,渐渐的学生不怎么闹腾了,教学进度也正常进行,大部分学生都很听话,记得有一次上完课,我问一个学生为什么不认真听课,她说老师,你站在那一边,不看我们,我们不听,你该站在中间,我当时很惊讶,我也知道了许多学生是很爱学习的,第二天,我就改变了一下,尽量站在讲台中间面对全体学生,让他们知道老师在乎他们每一个人,并且准备了画笔和画纸带给茹克娅艾孜木,交给她一个任务,这既是奖励也是鼓励。茹克娅艾孜木和古丽杰米拉等几个人都报考疏勒县一中。海热尼萨古丽也是很好的学生,只是基础不怎么好,但很爱学习,她的姐姐在xx打工,有一次她下课问我:老师,我们怎么学好汉语呢?好几个学生就好奇的围着我,他们虽然很顽皮,但都是很爱学习的。我统计了一下,xx报考xx六中,有好几个人报考疏勒一中,xx和xx报考喀什师范学校,将来准备当体育老师,她们是同桌,体育都很好,参加县里的运动会都取得了名次……每一个学生都有他的故事,喀什实习支教的几个月有你们的陪伴,很有意义。三、那些感受超越民族和语言的是对祖国的情感。我们共同生活在这块土地上,这就是我们的生活,每天我们都与他人打交道,我们的学习是为了更好的生活,为建设美丽的家乡。从那一张张充满希望的脸上,我们看到了新疆的希望,看到了各民族和谐相处,共同建设美好家园的情景。给这段经历一个甜美的回忆就是与学生的一次次交流,从他们的表情和言语中,我知道了他们的淳朴和善良。我知道了学校日常工作是怎样开展。作为学校的一名教师,我们肩负的责任,每一天对于我们来说都是一个挑战。我们要教好学生,要让他们明白在学校之外,在课本之外,在知识之外,还有一个美妙的世界。九年级是毕业班,他们可能要面对社会,走出校园,我相信他们在校园之外可以学到更多。我希望他们有明辨是非的能力,能分辨真和善、假和丑,学校不仅重视学生知识的积累,更应重视学生的情感教育,让他们认识世界,而不是描绘世界的那些知识。作为准人民教师,我们需要做的是告诉学生怎样去发现,怎样去思考。离开学校,他们面对的将是整个世界。对于我自己,我也明白了教学相长的意义,从学生那里我也学到了很多,相信他们会有一个阳光灿烂的未来。大学生支教工作总结【第三篇】学生学所在专年实习实习实习工作总结姓名:@号:114120***学院:生命科学学院业:应用生物教育级:2011级学校:大理州永平县杉阳镇九年制学校时间:2014年10月8日~2015年1月5日云南师范大学教务处顶岗支教实习工作总结时间如白驹过隙,一晃就是大学最后一年。伴随2
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