您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 心得体会 > 师德师风心得【热选4篇】
精编资料,供您参考师德师风心得【热选4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“师德师风心得【热选4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!师德师风小结【第一篇】在幼教岗位上已经工作一年了,在这一年里我学到了很多东西,特别是现在在进行二期课改,这对我们新教师更是一个很大的考验,我们不仅要对一期课改有一定的了解,还要赶上二期课改的步伐,不断用新的教育理念来武装自己。对此,我有一点小小的感受。其实在幼儿园开展创新教育,培养幼儿教师的创新意识是可能性最大的。人们都说幼儿教师是多才多艺的,确实艺术能升华人的精神,改变人的行为,特别是他对右脑功能地提升与开发,使人获得了创造的思路与灵气。所以幼儿教师在师范中接受的艺术教育、艺术熏陶对实际工作有着解冻思维僵化、拓展思维方式、激发创造灵感的作用。而且幼儿园是离高考指挥棒最远的地方,这就不会产生应试教学。幼儿园的课程设置、教材使用又没有固定的模式,这就使教师可根据班级的实际情况,结合季节、主题、幼儿的兴趣来选择教学内容,创造性的设计教学活动。我认为,二期课改最重要的要培养幼儿教师的创新意识,首先,要创设民主氛围,让教师敢于创新。创设民主氛围是指创设营造民主、宽松、和谐的心理氛围,运用有效的措施与方法建立一个平等、尊重、友好、与积极的心境状态,使教师的创造性思维进入一个驰骋的心理空间。这时他们的思想是开放的,思维是活跃的,会自由表达自己的想法,因为她有足够的安全感,即使说错也没关系。因此教师容易产生特别流畅的独特的思维,容易产生灵感。创造需要无拘无束的气氛;创造,要求每个人都能自由的呼吸。让园长与老师之间的关系少一些严厉,多一些微笑:少一些指责,多一些宽容;少一些约束,多一些尊重。这样教师的人格得到尊重,情感受到感染后容易对创造性的教育产生兴趣,处处以主人翁的精神投入到工作中去。其次,要组织安排,让教师善于创新。创新意味着打破旧的规则,所以创新要求组织指定的计划必须具有一定的弹性,给教师留有创造的时间和空间。如果教师的每个工作安排的非常紧凑,那么就没有时间进行思考、探索,创新的构想也无条件产生。要认可每一位教师的才能并充分挖掘潜在才能,使教师之间优势互补,形成合力,发挥其最大的积极性和效益,使她们自身价值得到较好实现,个性得到充分发挥。注重学习让教师具有自我更新、自我超越的能力。即不断获取百科知识和专业技能的自学能力以及不断吸收教育学科的新知识、新技能,并在教育中积极运用的能力。这是因为幼儿强烈的好奇心是否得到满足很大程度上取决于教师知识是否渊博,另一方面因为精编资料,供您参考现实中幼儿园教师多数是中师毕业,文化层次相对较低,这一状况与当代幼儿园因信息渠道增多而智力发展加快,知识面增宽的现状形成突出矛盾。因此园长要激活教师的创造性思维,必须为教师创设学习的条件。如;开设讲座、专家指导、看书活动、学历进修、教学练兵、外出学习观摩等等。幼儿教学理论的发展与其他科学一样日新月异,幼儿园教师要跟上时代发展步伐,事实创新教学,必须不断学习、不断自我更新和自我超越。最后,要科学合理的评价,让教师乐于创新。激发教师创造的情感,必须建立科学合理的评价标准。创造力是人皆有之,我国教育家陶行之曾说过:处处是创造知地,天天是创造之时,人人是创造之人。由于个人先天和后天条件不同,其创造开发的早迟水平的高低则有所差异。要善于发现教师的闪光点,不轻视教师的点滴创造。要运用形式多样的的激励机制,培养教师的创造意志。还要经常向教师提出中等程度的成就目标,经常对教师的教学工作情况作详细具体而及时的反馈,不断加以鼓励、强化、纠偏,形成对工作稳定的热情,从而激励教师的创造意志。要引导教师自我欣赏、自我激励,增强创造的动力。因为自我欣赏、自我激励是创造动力的源泉,也是情感智商的主要因素。二十一世纪是人才竞争的世纪,是创造的世纪。创造是艰难的,创造也是快乐的,创造更是无止境的。培养一支有创新意识的、高素质的教师队伍是时代的需要,是教改的需要。只有领导不断更新管理经验,才能培养教师的创新意识,激发创新潜能。师德师风征文【第二篇】闲暇之时,在办公室、在餐厅、在操场上,教师们无处不在谈论着“最美女教师”张丽莉教师的感人事迹。我们都说鲜花美丽,那是美在耀眼的芳华;我们都说草原美丽,那是美在清新的情调。而最美女教师张丽莉的美,那是发乎于心的美,是没有修饰的。有人说张丽莉教师的这种行为是一种“本能”,其实正所谓的这种“本能”,恰恰真实体现出了张教师心底里的大爱和完美品德。为了学生的安危,她没有选择躲避,而是向前,她的行动足足证明了她是一个内心善良、有着慈母般大爱的人。同时她的这种大爱、无私、勇敢也充分展示了我们人民教师的崇高品德。她用血肉之躯再次唤醒了无数人的良知,让他们重新认识了教师这个群体。张丽莉教师在这个平凡的岗位中让我们看到了教师职业的伟大,看到了人性的光芒。是当之无愧的“最美女教师”。作为教师的我深受启发,我要向张丽莉教师学习,学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概,学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀,在平凡的岗位上,贡献出自我的光和热。晚上,躺在床上望着天花板,静静地沉思今后在这平凡而又高尚的职业中我该做些什么,我又该怎样做呢?我想:一、要有一颗善良的心。精编资料,供您参考曾在书上看到过这样一位哲学家,有一次他问他的学生:“人生在世最需要的是什么?”学生的答案五花八门,但最终一个学生说:“一颗善良的心!”这位同学的回答得到了哲学家大大的赞赏,他说:“你的一句一颗善良的心,包括了所有同学的答案。”因为有着善心的人,对于自我,则能自安自足,能够做一切与己适宜的事,对于他人,则是一个良好的伴侣,亲切的家人,可爱的朋友。是啊,拥有一颗善心对于作为教师的我们是何等的重要。有一次,我们班最喜欢欺负同学、行为习惯最让人厌恶的一位学生在上体育课回来的路上,由于调皮走路眼睛看后面,当他转过身还没等他反应过来整个脸已经狠狠地撞到了墙壁上。这么一撞,他那受过伤的鼻子又开始流血了,走过的同学看见了都在哈哈大笑,看到他鼻子流血也并没有去帮忙他,此时,他感到多糗啊。这时我刚好走过,发现了赶紧上去帮他捏住了鼻梁并拿出餐巾纸给他擦掉了鼻子上的血,然后请他来到了办公室,这一次我并没有大声批评他,我怀着一颗善心心平气和的跟他进行了心与心的交流。没想到这一次对他的小小关怀、呵护与交心感化来了他这颗冷酷无情的心,第二天他的行为发生翻天覆地的变化。其实,我们还不难发现,在平时我们对某些学生一句小小的安慰与鼓舞,就有可能燃起孩子对知识渴望的火焰。只要每一个人都用善良的心,真心对待别人和社会,那么我们的生活会更完美,更幸福!二、要有一颗博爱的心。有人说,爱是教育的真谛。那么作为塑造灵魂的工程师,我们要有一颗博爱的心。异常是做了妈妈后,我常常换位思考:把学生当自我的孩子来看,这样,我就更容易耐下心来,更容易给予他们宽容和关爱。尺有所长,寸有所短,由于每个人智力的不一样,所以学生的差异必然存在。而在现实中教师们往往爱好学生易,爱差学生难。我们对学生的爱应当是公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的,应当要求自我不仅仅要爱“小天鹅”,还要爱“丑小鸭”。无论读书好与差我们都应当真诚地对待他们。金无足赤,人无完人,当学生做错事时,我们要耐心开导,不挖苦、不训斥,不拿大话威胁恐吓,不用言语挖苦学生,我们要善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求,并且做到严而有理、有度、有方与有恒,引导学生向好的方向发展。三、要有一颗感恩的心。我们时常教育我们的孩子要学会感恩。其实,作为一名教师何尝不需要学会感恩,常怀一颗感恩的心。每当同事、朋友凑在一齐聚会聊天时我们听到最多的就是抱怨的话,抱怨教师的待遇太低了、抱怨我们的孩子怎样怎样的不听话,抱怨学校里的事情怎样这么多……。如果对人心存感恩,在我们的生活、工作中就不会有太多的抱怨了,应对自我的所得所失,我们都要用一颗感恩的心去应对。我们应当感恩学校给自我创造一个成长的氛围;感恩同精编资料,供您参考事能够在工作中给自我带来的帮忙;感恩学生,正是他们的参与给我们教师创设了一个充满生机,充满活动的课堂。世上没有十全十美的事物,比抱怨更重要的是自我为改变这一切做了哪些努力。感恩是一种胸怀,更是一种境界。常怀感恩之心的人心胸会更宽阔,感恩能稀释我们心中的狭隘,会使我们已有的人生资源变得更加丰厚。学会了感恩,你便拥有了走向成功人生的阶梯。让我们用真心、真爱去对待我们自我的事业,对待我们的孩子。虽然我们没有张丽莉教师的感人之举,但我们会用“善良、博爱、感恩”的心,努力在平凡的工作岗位上做出无愧于时代、无愧于人民的不平凡业绩。师德师风教育方案【第三篇】一、成立组织机构,加强领导力为加强专题教育学习活动的组织领导,全面推进法纪和师德师风建设的顺利进行,学校必须成立以校长为组长、以副校长为副组长,以学校中下层领导为成员的“立师德,铸师魂,树新风”师德主题学习活动领导小组,统一领导师德师风建设工作,并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工,做到任务到人、责任到人。领导小组的成立,为全面完成法纪和师德教育活动各项工作任务奠定坚实的组织保障。二、精心设计细节,保障教育力组织机构首先召开好领导小组会议,安排学校程序和学习内容。把《中小学教师职业道德规范》、《南部县教师“十条禁令”》做重点理论学习;将新时代教师的新要求、新理念、新思维贯穿其中,让教师开阔视野;结合身边先进典型事迹激励影响教师;开好动员、表彰、总结等各类会议。使本次专题会具有阶段性、延展性、终身性的目的,达到教育力。三、活动有序实施,确保实效力首先召开好学习活动动员大会,对本次师德主题学习教育活动做整体安排,明确了会议纪律要求和目标。校长动员报告,对我校个别教职工在法纪和师德师风方面存在政治意识、大局意识不强,满足现状,工作缺乏研究探索,教育管理学生方法简单,体罚或变相体罚学生,组织纪律淡漠、法制意识淡漠,不能正确对待组织和他人等多个方面的突出问题进行了重点指出,并对本次活动的开展提出了明确要求,为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定坚实的思想基础。其次学校领导及管理层坚持带头学习,率先垂范,以身作则。能做到先学一步,多学一点,深学一点;集中精力,聚精会神,保证学习时间,保证学习质量;能深入教职员工,带头发言,带头评议,带头剖析自身在法纪和师德师风方面存在的突出问题,带头整改等,以榜样示范作用带动了整个师德学习教育的顺利开展。再次是开展好教师谈感受和体会,了解教师的真实情况,为今后决策打下基础,也是联通与教师沟通的桥梁,给组织提精编资料,供您参考供了更多参考信息。最后就是落实外面名师请进来与学校的名师互相交流与提高的活动,达到传承引领作用,使学习活动既提高师德修养又提高个人业务素质的双重实效。四、深入领会反省,扩大影响力通过本次集中专题学习和自我反思,目的是使我校教师的师德水平明显提高,教育教学能力得到增强,取得良好的效果。1、教师职业道德明显提高通过对《中小学教师职业道德规范》、《教育法》等的学习和讨论,教师们进一步明白了自己教书育人的职责,应当遵循的职业道德规范,明白良好的师德形象是树立良好校风的基础,是促进学校发展的前提,解决思想上的问题。2、教学能力逐步得到改善通过专题学习和讨论,更新了教师的教学观念,丰富了教师的教学手段,进一步提高了教师的教学能力。在每位教职工心目中树立起发展意识,竞争意识,创新意识,大局意识,忧患意识,质量意识。让教师面对新形式,教育思想得到解放,教育素质得到提高,教学视野得到开阔,学习成效显著。为培养一支优秀的教师队伍奠定基础。教师师德师风学习笔记【第四篇】最近一个阶段,本人经过师德师风整改的学习,对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。经过学习,我受益匪浅。教师不仅仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个人在“六学六查”、活动中发现的问题进行自我剖析:一、学习关爱学生典型,查自我在热爱学生方面爱与职责是师德之魂,体此刻既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等
本文标题:师德师风心得【热选4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11709167 .html