学校师德建设考核制度优秀4篇

参考资料，少熬夜！学校师德建设考核制度优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“学校师德建设考核制度优秀4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！学校师德建设考核制度【第一篇】为加强师德师风建设，提高全体教师的思想道德素质，使全体教师自觉执行各项方针政策，自觉遵守教师职业道德规范，解放思想，更新观念，转变教育发展方式，办好人民满意教育，使我校教育教学工作再上一个新台阶，特制定师德考核评议制度，具体资料如下：一、基本要求1、思想政治方面：(1)热爱群众，拥护中国共产党的基本路线，坚持四项基本原则，自觉遵守国家法律。(2)认真学习国家法律法规及先进的教育教学理论，用心参加政治、业务学习。(3)用心参加学校组织的各项活动，并在活动中起带头作用。2、业务潜力方面：(1)献身教育事业乐于奉献，刻苦钻研业务知识，努力提高自身的素质和技能。(2)用心参加教研活动，进一步提高执教的潜力。(3)注重教学的`每个环节，努力提高自己的教科研水平。(4)严格遵守学校的各种制度，不迟到，不早退，严谨治学。(5)不体罚和变相体罚学生，工作不敷衍了事。3、道德品质方面：(1)加强个人修养，服饰整洁大方，说话和气，待人有礼，诚实守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，说话要有事实根据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。(2)遵守公共场所秩序，严谨在网上传播反动言论。二、奖励措施1、学校每学期组织一次，把师德考核评议结果作为教师评先树优的前置条件。2、面向教师的市级以上先进个人、政府教学成果奖、高级职称评定等务必在上学期的师德考核评议中获得“优秀”等次。3、用心按照学校师德师风基本规范要求自己的，将优先评选为师德优秀教师，并予以奖励。三、处罚措施1、有下列情形之一的教师予以批评。(1)政治活动无故缺席二次者。(2)备课、作业比进度慢二天者。参考资料，少熬夜！(3)上课不执行课堂常规，家访没有完成者。2、有下列情形之一者，取消评优资格。(1)经检查无教案上课。(2)体罚或变相体罚学生一次。(3)不用心参加教科研活动。(4)酒后上课，上班时间睡觉，做私活。3、有下列情形之一者，年度师德考核为不合格。(1)无视国法校纪，对教育教学工作敷衍了事，经校方劝导依然我行我素。(2)不遵守《教师法》，不全面贯彻党和国家教育教学方针的。(3)体罚或变相体罚学生，造成严重后果和恶劣影响的。四、考核评定标准(1)师德评议考核的标准务必经全体教师会讨论，并经85%以上的教师同意后实施。(2)每学期教师师德考核评议结果务必在学校进行不少于5个工作日的公示，教职工知晓率到达100%。班主任工作考核制度【第二篇】为了进一步提高我校班级管理水平，配合素质教育的顺利实施，表扬先进，激发后进，特定本制度。A、考核内容一、学习成绩以检测为依据，根据班级成绩分别记ABC。二、常规管理（一）安全、纪律、自习上墙爬屋、下河下湾、攀爬栏杆、球栏、窗台、桌凳，楼内学生将头伸出窗外或向楼外扔物品、吐痰，在私自外出校门、吃零食，上学、放学不遵守交通秩序、校内骑自行车、提前到校、迟到、损坏公物、浪费水源等违反学校规章制度的，每人次记C；打架斗殴，视情节每人次记D。学生在校内受伤，每人次记E；造成重大伤害事故，取消班级评优资格。日常检查分别记ABC。（二）好人好事：好人好事每件记A。（三）卫生与自行车排放地面、窗台、墙壁、黑板、玻璃、标语、厕所保持干净，自行车排放整齐，分别记ABC。（四）两操：分别记ABC，班主任（或代理班主任）不跟操记C。（五）出勤：班长负责一日两次如实考勤、晨午检，并按时上报，分别记ABC。（六）爱护公物与节约：每月末集中检查，分别记ABC。（七）完成任务：分别记ABC。（八）少先队工作：分别记ABC。（九）竞赛活动：学校组织的竞赛活动分别记ABC。代表参考资料，少熬夜！学校参加上级组织的活动，一等奖3A，二等奖2A，三等奖A。（十）其他：分别记ABC。B、计分办法：ABC分别记10、9、8分，每月合计计算平均分，学期末合计。班主任工作考核制度【第三篇】一、考核目的为了进一步正确、客观、全面地评价班主任老师的政治思想素质、业务能力及工作表现，最大限度地调动班主任工作的积极性和主动性，促使班主任老师认真履行各自的工作职责，提高工作效率，保证学校的教育教学工作顺利开展。二、考核办法1、完成班级管理工作，未发生安全责任事故的，按学期实际时间每月发放班主任津贴200元。2、班主任考核实行量化评分制，根据量化得分，分年级评定A、B、C三个等次，作为年终综合考核奖励的主要依据。3、班主任因事因病请假，按工作日平均额扣发此期间班主任津贴，代理班主任享受此津贴。班主任因公外出期间，年级负责人指派临时班主任，每学期考核时由校长室核发相关津贴。4、发生安全责任事故的，有体罚和变相体罚学生现象的，视具体情况扣发当月直至全年的班主任津贴和奖励性绩效工资。5、存在以下行为的，年终综合考核不定等次。①班级管理中出现安全事故，或因不讲究教育方式造成负面影响的；②存在乱收费行为的；③不能完成学校布置相关工作任务的。三、考核细则学生文明守纪（40分）1、认真执行小学生一日常规，每天按时到校，有特殊情况及时请假（出具有关证明）。班主任认真做好晨检午检工作。5分2、主动接受和配合学校红领巾监督岗的监督检查，坚持佩戴队员标志，做好包干区保洁工作。5分3、课间活动文明守纪，无大声喧哗、追逐打闹现象。5分4、加强班级学风建设，自觉遵守课堂纪律、积极回答问题、认真完成作业，课堂纪律好。5分5、积极参加大课间体育活动，广播操比赛成绩好。5分6、阳光体育活动集队做到快、静、齐，班主任按时到场，学生全员参与。5分7、放学排队秩序优良，上下楼道靠右行，路队管理组织健全，路队纪律好。5分参考资料，少熬夜！8、爱护校产教具等公共财物，保持班级电器、桌凳、门窗、洁具无遗失、损坏。5分班务日常管理（40分）9、班队工作有计划有总结，计划制定及时、具体、重点突出，总结能体现班级实际和特点。4分10、认真做好除其他任课老师上课时间之外的学生在校教育管理工作。4分11、认真及时填写班主任工作手册，及时上交计划、总结、班队活动方案、家访记录以及其他各种表册。4分12、按时参加班主任会议或临时性会议，认真做好会议记录，不迟到、早退，不无故缺席。4分13、全力配合学校工作中心，积极开展各项教育活动，完成相关工作任务，做好资料收集、整理、上报工作。4分14、积极营造班级文化氛围，教室布置有个性，激励用语规范，洁具摆放整齐有条理，教室墙壁、地面清洁。张贴规范、美观大方、具有特色。4分15、能结合节日和学校的教育主题及时更换班级黑板报，做到内容丰富，主题突出，形式多样。4分16、注重家校联系，做好家访工作，了解每一个学生的家庭教育状况，认真做好留守儿童等特殊生的教育工作，使他们在进步的同时，感受到学校、班级的温暖。4分17、积极向红领巾广播站投稿，用稿率高。4分18、引导学生积极参加校级兴趣小组活动，参与人数多，成绩优。4分班队主题活动（15分）19、班级少先队组织健全，重视培养和提高学生干部的工作能力。5分20、能根据本班实际，结合学校教育主题，制定好班队活动计划。5分21、定期开展丰富多彩的教育活动，每月上交1篇主题队会方案，并做好有关活动的资料积累5分特色加分（5分）1．所在班级学生参加区级及以上各项竞赛、展示或作品在正规报刊发表的。区级每人次加分，市级每人次加分，省级每人次加1分，国家级每人次加2分；2．所在班级注重班级特色建设，主动承担校级及以上班队会观摩活动的，每次加1分；3．注重班级管理研究，撰写有一定水平的经验总结或班级管理论文在区级以上报刊上发表的，区级每篇分，市级每篇分，省级每篇1分，国家级每篇2分。4．班级出现比较典型的好人好事受学校表扬的加1分。5分学校师德建设考核制度【第四篇】学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项参考资料，少熬夜！事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。二、师德师风互助制度学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告校长，并作及时处理。三、师德师风学习制度学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。四、师德师风督促制度1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议。学校成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的意见和建议。根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。3、学校行政干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。4、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。五、师德师风考评制度学校坚持做好每日巡查。每月和每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的'职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。六、师德师风评议制度学校在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全校教职工师德师风进行评议，通过教师自我总结剖析和日常工作情况记录，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。七、师德师风奖惩制度学校每年评选表彰一次师德先进个人或先进教师。学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次，报告师德师风建设中优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。如：评选学校“文明班级集体”“优秀班主任”、“优秀教师”“优秀辅导员”等。参考资料，少熬夜！八、预防和杜绝教师犯罪制度1、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪。学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解给每一个年段或每一位教职工，形成有效的防范机制。2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的教育活动。学校必须严格执行《师德师风学校制度》，认真组织教职工学习法律法规、党纪政纪条款、职业道德规范和准则等相关内容。3、加强教师管理，严格规范教师行为。每位教职工必须严格遵守学校十项教学禁令。4、加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。5、加强监督、及时报告，认真处理。学校认真执行《师德师风监督制度》，完善校内教职工相互监督和社会舆论监督制度。学校教职工一旦发现有教师犯罪的必须按照《师德师风监督制度》的规定进行处理和报告，否则将按照有关规定进行责任追究。九、师德师风责任追究和连带责任追究制度教职工发生不遵守师德师风规范的行为，根据上级文件精神，按以下制度进行责任追究和连带责任追究：1、违反师德师风规范情节较重，造成的后果影响较小大的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。2、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的，上报上级部门，由司法机关依法追究当事人的法律责任。