2023年度X学院学情调研工作报告

2023年度X学院“学情”调研工作报告xx学院在接到xxx《关于在“大学习、大调研、大改进”中开展“学情”大调研工作的通知（xxx学字〔2023〕12号）》后，积极部署，主动作为，现将xxx学院“学情”调研工作报告如下。一、健全机构，规章建制，打牢工作基础学院召开学生工作办公会，成立分管学生工作书记为组长的领导小组和各辅导员为组员的工作小组，参与制定《x大学xxx学院总支委员会关于在全院开展“大学习、大调研、大改进的实施方案》，做好动员部署工作，扎实推进“大学习、大调研、大改进”工作“学情”调研工作。二、学生为本，明确原则，确保调研实效学院坚持“问题导向”、“深入学生”、“'调''研'并重”的工作原则。以当前学生工作中存在的突出问题为着力点，善于发现问题，勇于直面问题，实事求是对待问题。从问题中来，到问题中去，把强烈的问题意识贯于调研活动和开展学生工作的全过程。积极深入教室、实验室、学生寝室、学生活动现场等场所，与学生开展面对面交流，充分听取师生诉求，准确掌握学生工作一线的真实情况。在深入调查了解掌握真实情况的基础上，加强分析研判，遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，科学制定解决问题的思路和对策。通过采取一对一或者一对多的谈话方式，结合学校学生工作和学院重点工作任务，辅导员提前制定谈心谈话计划，列出谈心谈话提纲；针对被谈话对象的实际情况，分类指导，精准施策，确保谈话实效。学院为全体辅导员制定了xxx学院“学情”大调研谈话记录本，切实做好痕迹化管理。三、深入学生，问题导向，明确工作内容1、教育管理方面。通过与高低年级的学生座谈，了解到其在学习方面的困难，存在原因如下：x级学生，部分学生学习目标不够明确，学习基础较差，大学大一基础课程较繁重，没有很好的适应大学学习生活；x级部分学生有主见、自己有别的想法学习确实吃力；自己不清楚选课退课制度，加之沟通能力欠缺而导致的降级问题突出；x级学生存在考研与不考研之间的纠结选择，部分学生因为学业成绩问题，对毕业有所顾虑。通过与其家长、班委、舍友以及自身的努力，这些现象都已逐步解决。逐步帮助学生树立正确的学习生涯规划，在与学生的交谈过程中，也认真听取了他们对学院、以及班级管理方面的建议，与学生之间形成一种良好地师生氛围。2、国防教育方面。通过与x级学生谈话了解的，学生对于出早操、养成教育、国防教育课程、征兵入伍比较认可，但是存在一个难题难以协调，大部分学生12节有课，由于学生作息习惯问题，早上6点半起床，在1－2节课中，很难认真听讲，存在了大部分学生课堂睡觉的情况，难以保证课堂的学习质量。同时，其他年级，部分学生渴望征兵入伍，对于一些政策的把握不够准确。建议：将出早操方式调整为其他的合适方式，建议调整成晚间跑步，另外学生建议考虑将养成教育与体育课堂结合，保证学生们早上课堂学习的效率。3、就业创业方面。（1）以生源大数据分析为依托实现精准就业指导，扎实推进毕业生就业工作。学院对x届毕业生生源数据进行充分分析，根据生源分布情况，通过班会、座谈会、辅导员深入宿舍一对一就业指导获取学生的就业需求，建立招聘企业QQ群以及深入招聘会现场，将毕业生的就业需求与招聘企业进行精准对接，推进毕业生就业工作稳步前进。xx届本科毕业生共x，生源数据全国分布图如图1所示。以新能源科学与工程专业为例，本专业共x人，山东省内生源x人，广西省生源x人，河南生源x人，山西生源x人。目前该专业总体就业率达x％，山东生源就业率达x％，广西生源就业率x％，河南生源和山西生源就业率皆为x％图1－生源数据分布图（全国）措施：学院制定《xx学院毕业生就业创业工作实施办法》，通过学院办公会、学院系主任、支部书记大会、学院教师大会动员各专业教师积极推进就业工作，并定期通报学院各专业、各班级就业率，针对困难毕业生进行“一对一帮扶指导”，制定指导计划，重点帮扶。目前学院就业率稳步前进，同期就业率与去年相比略有提升。（2）以大学生创新创业需求为切入点，多管齐下，为大学生创新创业提供全方位支持。xx学院一直以来高度重视创新创业教育工作，自上而下加强对大学生创新创业的管理和指导，对于有较大创新价值和应用潜力的项目支持其参加学术会议、发表论文，帮助学生申请专利，促进成果转让，加速科技创新成果的市场化。学院建立“3M保障制度”（money，management，markting），每年筹措经费x万元用于大学生创新创业活动，其中x万元设立科技创新立项基金，为大学生创新创业活动提供充分的经费保障。学院分团委成立科技创新部门，定期组织科技创新活动指导和帮助大学生创新创业，为大学生创新创业提供全方位指导与支持，学院大学生创新创业成绩显著。目前学院x级毕业生中2名同学自主创业并成立自己的公司，以xxx学院船舶与xx班学生x同学为例，在学院的帮助和指导下，其创业项目x荣获x资助金3万元人民币，并注册成立了x有限责任公司。4、学生资助方面。各年级辅导员通过对部分学生家庭经济情况进行了解，借此机会调整了贫困生库及时关注学生的家庭状况，并通过与班委的沟通了解班级现状，全面了解各班级学生家庭经济情况，排查因家庭变故等特殊原因在经济方面存在困难的学生。对于家庭经济困难的学生，及时关注其心理和学习情况给予帮助，了解得到一些家庭困难的学生在学校的图书馆、后勤等部门做兼职，不仅补贴了生活费而且锻炼了能力，学生反应学校的这一制度的合理性。同时，鼓励各年级学生从“他助”到“自助”的过渡，不断的提升自身学习，培养自尊，自强的能力。5、心理健康方面。全面做好特殊心理问题学生的排查工作，尤其是针对遭遇重大家庭变故，学习困难，情感失意，心理障碍以及已在特殊生库的学生，进行全面筛选，做好问题记录，定期更新贫困生库，针对存在部分心理问题的学生，辅导员积极做好防范，和问题处理工作，防患于未然。6.公寓服务方面。坚持辅导员每周深入学生宿舍，落实好辅导员值班制，做好学生宿舍安全、卫生、文明型宿舍建设工作，通过与学生座谈，学生对校院公寓管理服务方面的意见和建议有：x级学生反应，宿舍澡堂建设较少，学生洗澡预约排队时间过久，长期等待浪费时间过多，x级学生希望可以改善宿舍床铺问题，年老失修声响太大，或是公共卫生间易堵的问题；x级和x级学生则表示，学生宿舍收纳空间有限，建议增加学生宿舍的收纳空间。7.综合信息方面。学生对于易班的需求度普遍不高，1、在功能中以日常交流为例，与QQ、微信功能重叠，社交软件过多，很难兼顾；2、易班的软件的稳定性不够，经常强制退出；3、易班的趣味性和吸引力不足。对于“x”，经常可以提供学生们需要的信息，关注度较多，经常会浏览分享“x”的部分好文章。8.学生对校院学生工作其他方面的意见和建议。（1）学院的实验室本科生的利用率偏低，学生存在科技创新的想法，但是没有足够的场地来实现。（2）学生宿舍中，收纳空间较少，很多得到物品难以有序的收纳，建议合理考虑增加收纳空间。