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参考资料,少熬夜!春季学期八年级语文教学工作总结范文精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“春季学期八年级语文教学工作总结范文精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!初中语文学科工作总结1对话:人物的语言描写是刻画人物的重要方法之一。在文章中即人与人之间的对话,如《金色的鱼钩》一文,老班长在牺牲前同小梁的一段感人对话,表现了老班长忠于党、忠于革命的优秀品质。8.记叙文中的景物描写记叙文中的景物描写包括社会环境描写和自然环境描写。作用是交代背景,渲染气氛,表现人物性格,烘托人物心情,推动情节的发展等,都是为表现主题服务的9.记叙文的表现手法:联想,想像,象征,比较,对比,衬托,烘托,反衬,先抑后扬,以小见大,托物言志,借物喻理,寓理于物,借物喻人,状物抒情,借景抒情,情景交融。(1)托物言志,即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是,这个“物”便具有了某种象征意义,成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”,借助于这个具体之“物”,表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友,常用于表示高洁的志向;“泥土”常用于抒发谦逊的情怀;“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。“托”借、假托的意思,可以从志向、情趣、理想、追求、来描述物表现志。通过描绘具体事物的形象来表达思想感情(多用于诗歌、散文创作)。[示例]我在我未来的房子周围栽上许多竹子,我要像竹子一样,做一个正直、虚心、高洁的人。我在书房里摆上几盆青松的盆景,以表达我要像青松一样,勇敢地面对生活中的挫折和失败,永不言弃!(2)联想:动词。因一事物而想起与之有关事物的思想活动;由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物;由某一概念而引起其他相关的概念。联想是暂时神经联系的复活,它是事物之间联系和关系的反应。[示例]冰心《去国·最后的安息》:“她觉得翠儿是一个最可爱最可怜的人。同时她又联想到世界上无数的苦人,便拿翠儿当作苦人的代表,去抚恤、安慰。”巴金《真话集》:“我不是在这里评论影片,我只想谈谈自己看过《小街》后的思想活动以及影片给我引起的一些联想。”联想的方法是多种多样的参考资料,少熬夜!联想是一种事物和另一种事物相类似时,往往会从这一事物引起对另一事物的联想。把记忆的材料与自己体验过的事物连结起来,记忆效果就很好。a.相似联想:就是由某一事物或现象想到与它相似的其他事物或现象,进而产生某种新设想。b接近联想:是根据事物之间在空间或时间上的彼此接近进行联想,进而产生某种新设想的思维方式。c对比联想:是根据事物之间存在着的互不相同或彼此相反的情况进行联想,从而引发出某种新设想的思维方式。D因果联想:因果律指对逻辑上有因果关系的事物产生的联想。如:早上看到地面潮湿,会想到可能是夜间下过了雨。10修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语11记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙12描写角度:正面描写、侧面描写13、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌14、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉15、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)16、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)17、叙述方式:概括叙述、细节描写18、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语19、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。20、其他:21某句话在文中的作用:a文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;b、文中:承上启下;总领下文;总结上文;c、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)22描写方法:细描与白描细描:使用大量生动、贴切的比喻,绚丽的文字,斑斓的色彩,进行浓笔涂沫。例如《荷塘月色》的一些段落。白描:以质朴的文字,抓住人物或事物的特征,寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法。鲁迅在《作文秘诀》中写道:白描却没有秘诀。如果要说有,也不过是和障眼法反一调:有真意、去粉饰,少做作,勿卖弄而已。(《南腔北调集》)例如朱自清的《背影》对父亲的描写就是这样。也可以说,白描实际上是用叙述的方式进行描写。23(1)刻划人物形象,离不开对人物的描写。丁玲说:有许多人物是我们大家都熟悉的。但是要把这个人物画出来,让读者认得,理解,体会,引起自然的爱憎,是需要许多手法的?那么,有哪些人物描写的手法呢?常用的有正面描写(是指直接描写人物的外貌、心理和行动)和侧面描写(是指不从正面去描写人物,而是从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染参考资料,少熬夜!气氛、烘托人物的描写方法)两种。(2)环境描写,是指对人物与之发生直接关系的那种外界条件--社会和自然的描写。环境描写分为两类:自然环境描写社会环境猫写24缩写、扩写、续写、改写(1)扩写:扩写就是在不改变原文中心思想和主要内容的基础上,将篇幅较短的文章加以充实、扩展,使它的内容更加丰富,情节更加具体,成为1篇篇幅较长的文章。扩写要着重扩充那些与表达中心思想关系密切的主要内容,做到重点突出,详略得当,用事实说话,用形象表达。扩写要求内容更加丰富充实,思想更加鲜明深刻,语言更加形象生动,使文章更富有感染力。扩写的基本要求:首先要忠于原文,不能改变原文的体裁、人称、主题,主要情节与原文保持一致,增写的内容要紧紧围绕原文的主题,突出重点,合情合理。不能随意发挥,任意改变体裁、人称。第二,要进行合理想象,增加从原文扩展的细节描写、人物描写、环境描写,也可以增加一些议论、抒情。第三,要注意详略得当,突出重点,尽量保持原文的结构和各部分的主要内容。第四,扩写的语言要求简练、明确。初中语文学科工作总结2今天学习了《世界主要气候类型的分布》这堂观摩课,感触颇多。这节课中,教师对教材和学情分析准确到位;教学目标明确;重难点处理合理符合学生的识知规律。课堂结构清晰明了、教学环节完整流畅。课堂教学采用了信息技术直观高效。教学语音富有激励性,生动准确。一、成功之处1、体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念。本堂课能够让学生自主学习,并能结合他们的生活实际,让学生感受到地理与生活的联系。2、智慧拼图游戏让学生在轻松愉快中完成了本节课的教学任务。3、使用多媒体,以大量的图片和地图增强了学生的感性认识。4、采用激励性语言进行评价,让学生体会到了成功的愉悦,提高了学习兴趣和学习热情。5、经过教师整合,课堂教学有理有序、重点突出、化难为易。6、在教师的引导下学生能够自己做、自己说,培养了学生的独立学习的能力。7、重视学生自主学习,培养了学生自我梳理和归纳地理知识的能力。8、教师教态自然语言条理生动、富有激励性。二、不足之处1、对于气候特点分析不到位,感觉比较模糊,表达也不够清晰。参考资料,少熬夜!2、学生自主学习时间较少,有些问题不能够放手让学生自主完成。3、缺少板书,有失课堂重点的突出。4、教学方法单一,还可以采用多变的教学方法。5、学生独立学习、发言不足,有待改善。6、课堂气氛不够活跃。三、努力方向学习了这堂观摩课,收获颇多,同时反思自己课堂教学中存在的问题和不足,应该从以下几点加以改善:1、应进一步认真研究教材,挖掘课程资源。2、想方设法活跃课堂气氛,激发学生兴趣,培养学生的创新意识。3、认真分析教材和学情,根据实际制定合理的课堂教学容量,使教学设计更加完美。4、多参加听评课活动,取长补短,提高自我的教学水平。八年级语文教学工作总结3本学期,我担任初中八年级五班和六班两个班的语文教学工作,工作中取得了一定的成绩也存在一定的失误与不足,为了更好的进行下一阶段工作,总结如下:一、指导思想全面贯彻执行国家教育方针,贯彻义务教育理念,努力体现新课程标准精神,面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”,塑造学生健全人格,全面提高学生素质,让学生认识语文与生活的联系,积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式,圆满完成教学任务,提高教育教学质量。二、具体工作以阅读教学为主,共完成六个单元共30篇课文的阅读教学。每个单元一个主题,达到相应的学习目标。1、融入自己的生活体验,感悟课文的思想内涵,进而了解社会人生;继续了解叙事性作品的文体特征,品味含意丰富的语句。2、加强了朗读,注意课文中的联想与想像,了解直接抒情与间接抒情的表达方式,学习抒情性语言。3、在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时,引导学生树立起环保意识。4、学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣,还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。5、在优美的古文中漫步,在大致读懂课文的基础上,结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、议论的艺术,体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语,增强了语感。参考资料,少熬夜!6、在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上,体会游记散文借景抒情的特点;品味了古诗文名句的思想感情,并结合亲身体验加深了理解。(一)完成了六次综合性学习,继续培养学生搜集资料、筛选信息的能力,开拓学生的视野,提高学生的口语交际能力。1、咏物抒怀2、道德修养3、事理说明4、小说之林5、人生体验6、精彩演讲(二)结合单元教学要求,指导学生完成了6篇习作,完成情况良好。学生的作文水平得到了提升。1、运用联想,丰富写作内容2、写简单的议论文3、写简单的说明文4、我在春风中5、写人记事突出中心6、从生活中提取有价值的写作素材(三)坚持上好阅读课。在教师的指导下,学生由原来的不想看书发展到阅读兴趣渐浓,每周一节的阅读课坚持不懈,学生主动提出要看书,并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去,学生的阅读面得到了大大的拓展,课外知识几乎由原来的一无所知到略知其二,文学素养得到了提升,同时也对学生学会做人起到了一定的促进作用。三、教育教学效果和不足一期来,在学校领导的悉心指导和关怀下,在同行的大力支持下,在学生的良好配合下,教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽,学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强,朗读水平也有待继续提高,来期必须更加完善这些工作。八年级上学期语文教学工作总结5从教已经两年半了,属于半新不旧老师,有很多人说我们这个年龄都成了“老油条”了。曾记得校长说过,从教三年的老师,基本上形成自己的教学风格,基本上是掌握教学套路,有成熟的教学方法了。我很害怕,我教了快三年了,但我也不知道我在干什么。我对教学还是很陌生,我不懂得什么方法,我不知道一节课应该如何去上,已经很努力去备课了,但还是上不好。难道我真的不适合教书。我深知既然做了这一份工作,我必须要提高自己的业务水平,因此,尽管是自卑,还得要继续努力,认真对待自己的教学。认真执行学校对我们的要求:教师必须要写好教案。对很多老师来说,写教案是很繁琐的工作,现在有些老师为了应付学校,潦草完成教案。其实,教案就是老师的上课思参考资料,少熬夜!路,主要内容,在写教案的过程已经是备课了,加深对内容的熟悉。所以,我总是认真对待写教案这工作程序。备课。每备一节课,我都会明确教学目标,教学重难点,根据这个目标,我还会思考用那种教学方法更适合这节课。发现哪些字词含糊不清或哪句话不懂的,我会弄清楚。发现有争议性的问题我会请教同事老师,直到弄清楚后才放心去上课。每上完一节课,我会及时地认真地反思。反思上课存在的问题,出现这些问题的原因,如何处理会更好,哪些方面是我备课没有顾及到的,我的教学状态如何,教学语言是否恰当,板书等是否有问题等待。希望以后能有所进步。2、重抓文言文教学。文言文的古人留下的宝贵文化遗产,由于跨越的时代太长,学起文言文来有些困难,所以历来都有“中学生一怕文言文,二怕周树人,三怕作文”的说法。文言文是每次期中考试、期末考试、中考必考的内容之一,而且占的分数比例不小,可见,文言文是教学的重点之一。而我也一直重视文言文的教学。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