以培养儿童良好睡眠为主题小班活动计划5篇

1/10以培养儿童良好睡眠为主题小班活动计划5篇计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？以下我给大家分享的“以培养儿童良好睡眠为主题小班活动计划5篇”，希望对大家能够有所帮助。以培养儿童良好睡眠为主题小班活动计划【第一篇】1、教育幼儿睡觉的时候不能吵闹，不做小动作，安静的睡觉。2、让幼儿知道午睡可以使人的大脑，身体得到休息，使人们身体更健康。3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天睡午觉的习惯。娃娃一个一、活动导入。1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！2、幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。二、基本部分。1、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。教师：宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢？2/102、幼儿开始讨论。教师：宝宝蒙着头睡觉好吗？宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗？（在幼儿回答不出的情况下进行提问。）教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢？3、教师引导幼儿知道这些不良。教师小结：小朋友在睡觉的时候睡眠姿势带来很多的坏处，睡觉时小脚蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦！三、了解睡午觉的好处。1、教师：为什么小朋友每天都要睡午觉呢？2、让幼儿说说睡午觉的好处。教师小结：每天中午小朋友吃完饭、散完步就准备午睡啦！睡午觉能让我们下午更有精神，而且呀，小朋友在睡觉的时候，我们的身体也在慢慢的长高呢！四、知道正确的睡姿。1、教师：刚刚我们知道了不好的睡觉姿势会给我们带来很多坏处，那我们应该怎么睡呢？2、请幼儿讨论。教师小结：我们要轻轻地走进寝室，脱下鞋袜和衣服，把两只鞋子整齐地放在床下，把衣服放在放脚的方向上方，再盖上小花被，闭上眼睛，不吵也不闹，安安静静地躺着，没一会3/10儿就睡着了。”五、教育孩子在家与在园一个样。教师小结：我们除了在幼儿园每天要养成午睡的习惯，放假时候小朋友在家里也要每天午睡，让我们身体长的.棒棒的！不管是午睡还是睡午觉，我们都要按时的睡觉！以培养儿童良好睡眠为主题小班活动计划【第二篇】1、观察故事图画中的细节变化，发展孩子推理故事情节及心理变化的能力。2、运用讨论交流、操作等方法，使幼儿根据图画中线索找出事物变化的规律。3、结合生活经验，感受心理变化，激发幼儿大胆表述，丰富词汇：期待、惊讶等，尝试用句式：越来越……。4、教学准备：幻灯片、大书、变化图、磁性板一、导入活动由封面导入：今天我们一起来读一本非常有趣的书，我们先来看封面，你看到了什么？（幼儿扩散）吊床和我们平时睡的床有什么区别？你睡过吊床吗？什么感觉？（师小结）（指小蛇）这是谁？它要做什么？（指读书名）这本书会讲一件什么事？4/10二、阅读活动1、逐页看幻灯片，引导幼儿观察图画，发现线索（树的变化、床的变化、小动物体重和表情的变化）p1：小蛇上床去睡觉，它会睡在哪个位置？为什么？它的表情怎样。p2：小蛇睡在哪里？狮子也来睡觉，它会睡在哪里？你是从哪里看出来的？p3：斑马也来了，它拿着什么？它准备干什么？它的心情如何？你从哪儿看出来的？p4：河马也来了，大家的表情如何？看到这里，你觉得哪里和前面不一样？猜猜谁又来了？p5：大象也来睡觉，小动物们会怎么说？看到这里，你找到哪些有变化了吗？（出示五张幻灯片：教师和幼儿一起总结其中的变化：床、树、动物的数量、表情）讨论：和旁边小朋友说一说你都发现了哪些变化？2、分组找出书中的变化3、教师：我们一起来分组行动，把这些变化展示出来。第一组：找床的变化第二组：找树的变化第三组：找小动物体重的变化第四组：找小动物表情的变化（幼儿操作并展示）1和幼儿一起总结变化(看白板)5/10教师：我们一起来看看四个小组找出来的变化吧，每组请一个孩子来讲。床：小蛇――平平的、狮子――下沉一点、斑马――下沉许多、河马――快挨着地了树：小蛇――直直的、狮子――没有变化、斑马――有点弯小动物体重：小蛇――很轻、狮子――有点重、斑马――很重、河马――更重、大象――最重小动物表情：小蛇――很开心、狮子――很开心、斑马――有点开心、河马――不高兴、大象――生气4、猜测结果教师：我们看到了这么多的变化，你觉得下一页会发生什么事情？到底会怎样？（最后两页看幻灯片）p6：小动物的表情怎样？为什么会有这样的结果呢？（集体表演）可讨论：怎样能避免大家受伤呢？p7：最后怎样？它们都伤到了哪里？三、结束分享教师：我们再来一起看一遍这本书。（边看书边说说动物之间的对话）以培养儿童良好睡眠为主题小班活动计划【第三篇】1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。6/102、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2、教学挂图和幼儿用书。一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿思考：⑴为什么不能蒙头睡觉?⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?⑶为什么不能趴着睡?二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?三、游戏“宝宝睡觉了”。1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡7/10觉吧。以培养儿童良好睡眠为主题小班活动计划【第四篇】1、了解几种小动物的睡眠方式。2、能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。1、动画片：小兔子，真可爱！2、ppt课件：动物怎样睡觉。1、播放动画片，引起幼儿的兴趣。教师：小朋友，你们喜欢小兔子吗？你看看这些小兔子好可爱哟！幼儿观看动画片―小兔子，真可爱！教师：好可爱的小兔子呀，你们知道小兔子是这样睡觉的吗？（自由讨论）2、了解小动物是怎样睡觉的。课件演示：动物是怎样睡觉的。幼儿通过观察图片，了解动物的睡眠姿势。1仙鹤单脚站着睡觉；2马是四脚站着睡觉；3猫头鹰睁只眼闭只眼睡觉；4企鹅站着打盹，累了趴着；5蝙蝠倒挂在树上睡觉6蛇盘着身体睡觉；8/107蚕宝宝抬着头睡觉；8鱼儿停在水中睡觉。3、请幼儿边说边模范动物的睡觉姿势，巩固记忆。教师：小朋友还有一首说小动物怎样睡觉的儿歌呢，你们想听吗？教师说儿歌给小朋友听：什么睡觉睁着眼？鱼儿睡觉睁着眼。什么睡觉倒着退？蝙蝠睡觉倒着腿。什么睡觉站着睡？小马睡觉站着睡。什么睡觉贴着耳？小狗睡觉贴着耳。4、游戏教师说出一种小动物，幼儿模仿这种小动物的睡觉姿势。以培养儿童良好睡眠为主题小班活动计划【第五篇】1、感知理解故事的内容，学习象声词“啪嗒啪嗒啪嗒”。2、在老师的帮助下学习讲述故事。3、体验大家一起睡觉觉的温馨感觉。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学挂图、背景图；木偶小娃娃，小猪，小羊，小白兔各一个。1、活动重点：感知理解故事的内容，学习象声词。2、活动难点：在老师的帮助下学习讲述故事。9/103、指导要点：用象声词帮助幼儿掌握一定的讲述句式，借助小动物木偶，引导幼儿按照故事形象出现的顺序进行讲述。1、完整地讲述故事。导语：今天老师带来了一个好听的故事，故事的名称叫《一起睡觉》。提问：晚上，天黑了，有谁在大床上睡觉？2、感知理解故事。1出示背景图，引导幼儿观察图片。提问：你们看看这幅图是白天还是晚上？你哪里看出是晚上？（星星月亮）在图片上你还看到了什么？（一张大床）2逐一出示木偶，运用象声词和动作表演，帮助幼儿理解故事。提问：“啪嗒啪嗒啪嗒”谁来了？（按故事中角色出现的先后顺序进行讲述）提问：嘟，小娃娃钻进哪里了？（被窝里）教师：哇，床上真舒服啊！……3、在老师的帮助下尝试运用象声词讲述故事。老师操作木偶，幼儿跟随老师练习讲述故事。小结：小娃娃、小猪、小羊、小白兔在一起睡觉真舒服啊！还有许多小动物也想来和大家一起睡觉，回家以后，你们可以学一学小动物们的动作，一边表演一边讲故事给爸爸妈妈听。本节活动设计适合小班幼儿的年龄发展规律，在活动中我10/10先用动作暗示引导幼儿说出晚上最明显的特征，让幼儿从生活经验出发，感知白天与晚上的区别。然后让幼儿运用自己已有的生活经验对故事情节做一个猜测，调动幼儿的学习兴趣，同一种模式的提问、讲述方式会造成幼儿学习疲惫，如果老师用猜谜语方式引出小兔等，通过猜想再次激起幼和学习的兴趣，就能保持幼儿学习的持久性，促进幼儿更好的发展。活动中有几名幼儿表现不积极，是因为活动中没有让幼儿参与表演造成的。