红领巾奖章活动方案(案例)精编4篇

好文供参考!1/11红领巾奖章活动方案(案例)精编4篇【引读】这篇优秀的文档“红领巾奖章活动方案(案例)精编4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！红领巾奖章主要事迹1班易xx同学勤奋好学，成绩突出，与同学结成学习小组共同进步，遇到同学不会的题，会主动为其帮忙。在完成课业任务的同时积极参加学校组织的各项活动，取得优异成绩。在学校，她获得了大大小小许多奖状。在班上作为班长处处以身作则，热心班级事务，努力成为老师的好帮手。在家里，是父母眼中孝顺的`好孩子，会尽力做自己力所能及的事，勤俭节约，不乱花钱。她善良有孝心，在家会帮父母干一些力所能及的家务活，是爸妈的小助手。平时在寒暑假，会去做志愿者活动，努力为社会做贡献。曾被评为新都区“优秀少先队员”、”新都区“三好学生”。红领巾奖章事迹2xx，男，现年10岁。米峪镇寄宿制小学三年级学习委员。他是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生、优秀少先队员。他勤奋、踏实、懂事、好学，深受同学及老师的好文供参考!2/11赞赏。一、品学兼优王同学是个品学兼优的好学生，年纪不大的他却非常懂事，在人们眼中，他已经是个“小大人”了。他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；他热爱劳动，积极带领同学们参加学校组织的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，他勤奋好学。每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就记下来，第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，所以他的成绩在全班总是名列前茅，多次被评为“三好学生”和“学习标兵”。不止这些，王同学还不断的充实自己的课外知识，每到双休日，他就早早地起来看课外书，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》……课余时间，他还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题，从而赢得了“电脑通”的美名。同时，他还积极参加一些知识竞赛，多次获校级奖。二、老师、家长的好助手王同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里，他是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看到他帮妈妈洗菜、扫地、做饭。好文供参考!3/11在学校里，他和同学们相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请他办事总是尽力而为。几年来，他勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，协助各科老师研究做好转差的工作，积极参加帮助学困生活动，检查监督课外学习活动，配合班主任管理班级工作，开展班级有关活动，有一次为了出好班级的黑板报，他与其他两位同学一直坚持到晚上7点多才离校回家。有时为了完成学校、班级任务，休息日也全然不顾。他处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，他上学从不迟到或早退，上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业。在“学雷锋献爱心“活动中，他敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的零花钱全部捐了出来。学校开展“与不文明行为告别”活动中，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有的同学违反了学校规定，他勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学间要团结”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯错误的同学沉下气来认错并表示坚决改正。三、乐于助人王同学不仅学习成绩优秀，还乐于助人。他经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生，为他们解答疑难，他一遍又一遍地耐心讲解，仔细分析，直到他好文供参考!4/11们弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在他的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。乐于助人是王同学的一大特点。班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平日常常很自卑，他知道这个情况后，就主动在思想和生活上帮助他，把他当作自己的亲弟弟，谁要是欺负他，他总是挺身而出保护他，帮助他。生活中，当他有了困难时，他都会主动帮助他，红领巾丢了，他就拿出自己的零花钱，帮他买条新的；学习用品缺了，他帮助解决；碰到下雨天，他就把自己的伞借给他用，而自己则与别人同打一把伞回家……在他兄弟般的帮助下，这位同学克服了自卑心理，脸上渐渐有了笑容。我们相信，这位勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的小男孩在党的阳光的照耀下，在少先队这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长。红领巾奖章活动方案3一、指导思想根据省、市各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动，以及推优入团等工作的推进落实，培养队员做社会主义事业的合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，开展“美。礼雏鹰争章”争章行动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、好文供参考!5/11护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。二、实施原则1、全面参与，鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。2、因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。3、强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。三、实施程序定章、争章、考章、颁章、护章。四、实施办法以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。1、定章：各中队对照争章细则，充分利用晨（班）会广泛宣传章的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结好文供参考!6/11合校、中队开展的各类活动去争取。2、争章：（1）争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。（2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每月要有重点争章目标，每月评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。（3）充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“掉队”。3、考章：（1）各中队每个月评出达到目标的。获章队员，并于当月30日前上报于大队部；（2）大队部利用升旗仪式召开表彰会，中队辅导员或中队委员将队员所得奖章粘贴于中队队员的争章园地里；（3）大队部将各中队获章情况每月于学校橱窗内进行公示；（4）争章活动开展情况与结果将与三好学生、优秀队员评比相挂钩。（5）大队委员定时了解各中队相关章目的争章活动情况，督促各中队队长及相关队干部等开展考评活动。4、颁章：由各中队每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，贴在争章争园地上，学期末，所有章目获好文供参考!7/11得者填写好“美。礼雏鹰争章”申报表，由中队辅导员统一收集上交德育处审核，然后进行表彰。5、护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。五、争章考核细则向阳章目标：爱国主义教育传承红色基因具体考核标准：1、聚焦革命传统教育，传承红色基因；2、牢记社会主义核心价值观，做社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中国梦贡献力量；3、积极参加少先队主要活动，掌握少先队标志标识和少先队礼仪；4、热爱祖国，热爱人民，知法懂法，做良好公民；5、热爱集体，团结同学，做好班级小主人；6、树立远大理想，坚定理想信念。智慧章目标：好好学习团结协作好文供参考!8/11具体考核标准：1、上课积极回答问题；2、作业按时认真完成；3、遵守课堂纪律；4、作业书写规范整洁；5、热爱学习，对学习感兴趣；6、在学习上，积极热心帮助同学；7、积极参与小组合作学习；8、勤学好问，勇于探索。守纪章目标：遵守纪律礼让成风具体考核标准：1、不迟到、不旷课；2、不带零食到校；3、不在走廊、教室、功能室追逐打闹、大声喧哗。4、不打架、欺负同学；5、上、放学路队规范；6、大课间路队规范；7、物品归位，摆放有序；8、爱护花草树木、不随意破坏公共财物，不到处乱写乱好文供参考!9/11画。健体章目标：锻炼强健体魄具体考核标准：1、认真参加班级联赛；2、积极参与运动会各项训练；3、认真做广播体操；4、认真做眼保健操；安全章目标：遵章守纪安全至上具体考核标准：1、1530安全教育，掌握基本安全常识；2、完成安全平台；3、认真参加安全演练；环保章目标：热爱劳动节约环保具体考核标准：好文供参考!10/111、热爱劳动，爱护校园环境，做校园环保小卫士；2、宣传并做好垃圾分类；3、做好建设生态、节约型校园的小标兵；4、爱惜粮食，节水、节电，做节能小先锋；5、积极参与社区志愿者服务；6、做好班级卫生和公共卫生的清洁和保持。才艺章目标：美心育人学有所长具体考核标准：1、能熟练歌唱以下三首歌曲：《中华人民共和国国歌》《中国少年先锋队队歌》《济南市美里湖第一小学校歌》；2、能积极参加学校要求组织的各项艺术活动和比赛（例如班级艺术节）；3、能认真且具有创意性地完成黑板报和文化墙的布置，通过美术创作更好地改善校园文化和环境生活；4、能够在课外自主进行艺术探索和实践；5、积极学习传统艺术，感悟民族文化。红领巾奖章事迹材料4六（2）中队的xx是一名积极向上、乐于助人、品学好文供参考!11/11兼优的少先队员。四、五年级担任过中队长，六年级担任少先大队学习委员兼纪律委员。一至五年级的。各科目学业水平综合评价和综合素质等级均为优；先后七个学期被评为文明礼仪小标兵，四年级和五年级均被评为区级三好学生，荣获20xx年海淀区红领巾奖章荣誉称号；先后通过了剑桥英语KET等级考试、ESOLB1等级考试、中国美术学院社会美术水平考级速写专业八级考试；获得第12届亚太口琴节少年组大合奏金奖和少年组小合奏银奖。