2023年校长届满考核（述职报告）最新4篇

1/202023年校长届满考核（述职报告）最新4篇随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写报告。以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧校长届满考核述职报告【第一篇】有人说“一名好校长就是一所好学校”，校长是学校的灵魂，是师生的榜样，也是师生最信赖的朋友，校长的职业操守直接影响着学校的校风和教风。提升个人休养，秉持人文情怀。要想获得职业幸福，必须提升个人涵养，工作和生活中我与人为善、以德服人，2023年被评为宝安区“十大最美母亲”，我告诉自己要像做母亲一样做校长。我坚持学校一切工作出发点和归属点都是教师和学生的成长，学校的发展就是师生幸福指数的提升。因为我眼中有教师，教师眼中就有了学生，有健康幸福的教师，就能培育出幸福阳光的学生。坚持依法办学，坚守职业道德。我严格要求自己，依法治校胸怀坦荡，廉洁从教宽心做人。学校的工程建设、教师招聘、招生等工作，严格按照上级规章制度办事，我均不直接负责相关工作，只是参与指导和监督。我自觉接受监督，始终将自己2/20置于党组织、行政班子和教师的监督之下。特别是在党的群众路线教育实践活动和宝安区师德师风建设系列活动中，我认真领悟相关制度和精神，对照“三严三实”的要求，自查问题，认真落实群众路线工作要求。校长是学校改革发展的带头人，担负着引领学校、教师、学生发展的重任。我以《义务教育学校校长专业标准》要求自己，虚心学习，不断提升领导管理能力。用美好的愿景凝聚教师的创造力和使命感。通过集思广益，在传承学校传统的基础上，把握学校发展和教育发展方向，提出了“博爱智慧，立生命之基”的办学理念。为落实办学理念，制订了科学系统的三风一训。主持编写了《壆岗小学十二五发展规划》，站在社会经济“十二五”发展的高度，对学校发展优势和存在问题做了认真分析，围绕五年目标落实目标管理，为学校科学发展画出蓝图。学校发展愿景融合了教师的发展追求、学生的发展需求，被全体教师认同和追求，贯穿于学校各项工作的过程之中，具有强大的凝聚力、感召力和生命力。用先进的教育思想引领教师的教育教学行为。我坚持阅读通过阅读、反思、实践来提升理论素养，宝安日报曾在“读书的女人最美丽”专栏中报道我的读书故事。通过阅读教育先辈教育论著和报刊杂志，我更深刻的理解教育教学的规律、学生成长的规律和学校发展的规律，不断更新我的教育观、课程观、学生观、教学观和评价观。这些都为我主导教师的教育教学行为提供了理论支撑。3/20用科学的管理方法提升教师的职业幸福感。通过构建扁平化转化的组织结构，减少管理层次，提升效率降低成本。通过对年级组、科组施行目标管理，赋予年级组和科组相应的管理权限，促进教师自主管理。每位教师都是学校发展的建设者，都是学校发展成果的享有者，使每位教师感觉到自身的重要性、发现自身的价值。人性、科学的管理，营造了有人情味的工作关系，激发了团队精神，促进了目标共享的意识和互利共生的合作文化形成，提升了教师职业幸福感。学校工作中，我坚持按规律办事、按规章办事，把每一年都是学校的“教育质量年”，把立德树人作为学校教育的根本任务，把发展作为学校的第一要务。任期内，学校规模由23个教学班发展到目前的30个教学班，学校扩建工程得到区发展和改革局正式批准立项，顺利通过了广东省“义务教育教育均衡发展”督导评估、健康促进学校评估、安全等级学校评估，三次在在深圳市“百校扶百校”检查中评为优秀，学校教育教学质量得到全面提升。注重师资建设，提升专业素养。教师是学校发展的核心竞争力，树立“教师发展第一”的观念，是我们班子坚定不移的理念。学校积极争取街道、区级教师培训机会，务实开展校本培训，以面向全体、分层推进、突出重点、发展为本为原则，帮助教师找准最近发展区和生长点。针对教师的“适应期”、“成长期”、“成熟期”、“成就期”四个阶段规划专业成长线路，对教师进行分类培训，开展课题研究，打造“合格教师4/20——骨干教师——学科带头人”的金字塔式师资结构。教师综合素质大赛、演课比赛、优质课比赛、演讲比赛、辩论赛、班主任能力大赛、同课异构等活动成了学校的常态活动，一大批教师成长了起来。2023年以优异成绩通过宝安区双优学校评估，学校现有宝安区明师工作坊主持人6名，区教坛新秀6人，街道学科带头人5人，街道教坛新秀12人，共计有12人次在深圳市论文与教学设计评级中获奖，深圳市第一届微课大赛中我校获得1个一等奖、6个二等奖、5个三等奖，数10论文发表在《小学语文教师》、《小学教学设计》等核心期刊和学术期刊上。重视养成教育，奠基健康成长。学校从习惯养成入手，坚持人文养育的德育观，推行体验式德育，贯彻“育人先育德，为人生奠基”德育工作理念，构建全方位、立体化德育网络，积极探索德育工作规律，以更加适合校情、生情的丰富多彩的活动内容不断把德育工作推向新台阶。学校创编了“习惯养成七字歌”，开展《语文课堂有效学习习惯的培养与实践》和《班主任如何培养良好的班风学风》课题探究，德育工作取得了实效，学校于2023年被评为“深圳市德育绩效示范校”。坚持活动育人，丰富成长体验。一年一度的校园足球联赛、校园文化艺术节、科技节、阳光体育节等，让孩子们体验成功与挫折，参与竞争与合作，习得技能与品德。我们“坚持四个一”，即让孩子参加一个训练团队、学会一种技能、上台表演一次、享受一次成功的喜悦，学生在丰富多彩的校园活动里养5/20成了良好的习惯和品德，形成了自信、乐观、坚强的`品格，校园内形成了一种互相欣赏、互相激励、共同提高的氛围。丰富培养类别，促进个性发展。学校在让学生整体得到全面发展的基础上，尊重学生差异，充分张扬学生个性，使各类别各层面的学生都得到发展。学校推进多元艺术教育办学，加大艺体学科的建设，为学生提供文化学习之外的成长机会，学校每位艺体老师都有自己的常规训练团队，兼顾兴趣爱好班和特长提高班，给学生更多的选择发展的可能和机会。学校合唱队多次在比赛中获得区一等奖、市银奖，多名学生在市、区美术、书法、摄影作品展中屡次获得一等奖。据不完全统计，四年来，我校获得街道、区、市各级一等奖达153人次。发展足球品牌，变特长为特色。足球是我校的传统特色项目，学校足球队曾先后18次夺得市、区级冠军，赢得社会各界的广泛关注与认可。学校领导班子认为，培育足球精英不是我校打造足球特色的终极目标，而推广普及足球运动、继承发扬足球精神才是我校打造足球特色的内涵。学校通过多样化的足球活动在学生中普及了足球，把足球作为一种大课堂，让体育和教育变成有机的整体。学校这种足球课程的开发与研究，《足球训练梯队建设与足球教学有效结合的实践与研究》课题立项为宝安区“十二五”a类课题。学校自1995年来一直被评为宝安区足球传统学校，2023年被评为被评为深圳市校园足球试点学校，2023年被评为广东省足球传统项目学校。1．推进现代学校制度建设，适应学校跨越式发展。6/202．加强特色课程研究与开发，优化课程结构。3．以社会主义核心价值观为导向，创新德育工作。4．落实“八大素养”培养目标，改革育人和评价机制。四年来，我认真履行校长岗位职责，顺利实现学校“十二五”规划各阶段目标，见证了学校的发展和师生的成长，将是我工作经历中的一笔财富，也是我人生经历中的美好的回忆，将陪着我开启新的旅程。我有理由相信，在各级领导的关心和帮助下，我的教育梦会更加绚丽。校长届满考核述职报告【第二篇】为大力推进素质教育，激发教育内部活力，全面提高教育教学质量和办学效益，根据、县政府《关于深化中小学内部管理体制改革的意见》(汶发[2000]30号文件)，决定对全县中小学校长进行考核，现制定如下意见。一、指导思想以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观揽全局，以《教师法》、《义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》、《面向二十一世纪教育振兴行动计划》和中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为依据，面对教育改革发展的新形势，进一步适应新课程改革的要求，促进城乡教育均衡发展，深化教育人事制度改革，努力建设一支“政治坚定、道德高尚、素质精良、结构合理、清正廉洁、勤政务实”的校长队伍，激发教育内部生机和活力，提高7/20教育教学质量，为实施“科教兴汶”战略，服务“三县建设”做出更大贡献。二、基本原则(一)坚持全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量的原则。通过强化管理，严格考核，狠抓校长队伍建设，保证党的教育方针的贯彻落实，激发教育内部活力，促进素质教育的有效实施，全面推进新课程改革，进一步提高教育教学质量。(二)坚持优化队伍、提高效能的原则。通过考核，激发中小学校长的工作积极性、创造性和奋发进取精神，提高学校管理水平和办学效益，促进校长队伍的最优化。(三)坚持客观公正、民-主公开的原则。考核要实事求是地对被考核人做出评价，全面掌握被考核人的实际工作情况，避免片面性。同时，对所有考核人都要严格按照规定标准进行考核，不因考核者的主观愿望或个人远近-亲疏而在标准掌握宽严不一，应一视同仁，公正对待，要对被考核人公开考核，公开考核的目的和方法、内容和标准、程序和结果，以便让被考核人心中有数，不搞突然袭击，坚持在考核面前人人平等，不徇私情，保证公正合理。(四)坚持注重绩效的原则。工作绩效是被考核人政治、业务素质和管理能力的综合反映。在坚持德才标准的前提下，重点考核被考核人履行岗位职责的工作成绩和效益，有利于准确地评价被考核人，有利于引导被考核人干实事、讲质量、求效益。8/20(五)坚持分级管理、分级考核的原则。按照干部管理权限和隶属关系，分别进行考核。三、考核内容考核内容是指对被考核人进行全面考察的具体项目的总和。主要包括思想政治素质、领导管理水平、教育教学业绩和廉洁勤政办学四个方面。(一)政治素质1、认真学习邓-小-平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，身体力行社会主义荣辱观，保持共-产-党员先进性，在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，具有正确的世界观，人生观、道德观。2、具有忠诚党的教育事业的坚定信念，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律法规。3、能够运用马列主义立场、观点和方法指导教学工作，坚持以法治校。公正廉洁，作风正派，组织领导能力强，群众威信高。(二)领导管理水平1、领导班子职责明确，分工合理，团结协作，认真完成教育行政主管部门交给的各项工作任务。2、各项规章制度健全，执行得力，管理规范，建立了对教职工的考核评估制度，打破平均主义，最大限度地调动广大教职工的工作积极性。9/203、作风民-主，知人善任，各项工作协调有序地进行，每学期初有计划，学期末有总结、有考核、有评估。4、充分发挥党支部、工会、共青团、少先队、教代会的作用，实行校务公开，民-主管理。办好家长学校，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络。5、注重对师生进行法制教育、安全教育，致力于学校校风、教风、学风建设，创造安全、文明、和-谐的育人环境。(三)教育教学业绩1、发挥教科研的先导作用，每学期有教科、教研、教改课题，注重开展校本培训，鼓励支持教师参加继续教育活动，不断提高教师的专业素质和教学水平。2、采取切实有效措施，不断挖掘师资、设备潜力，不断提高办学水平和学校综合效益。3、严格执行新课程标准，开齐课程，开足课时，全面落实课程改革的各项要求。4、加强校园文化建设，形成管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的浓厚氛围，具有鲜明的办学特色。5、认真贯彻实施《学校体育工作条例》，执行《学校卫生工作条例》，措施得力，重视美育和劳动教育。6、认真落实安全目标责任制，经常对师生进行安全教育，综合防治措施得力。7、辖区内适龄儿童入学率、巩固率达到规定标准，各年级各学科及格率、优秀率每年有所提高。10/20(四)廉洁勤政办学1、严格执行财经纪律。认真遵守收费制度，按规定标准向学生收取各项费用。2、从严掌握开支，实行民-主理财，不贪污、挪用、浪费教育经费。3、认真实施校舍设施维护，保证校产的安全完整。四、方法步骤第一阶段：宣传发动(11月