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大学生幼儿园实习报告范文(精选4篇)当我们完成一项任务时,我们一般都需要写报告,报告是为了让上级机关了解和掌握情况。写1篇报告需要考虑什么呢?对于您的需求三一刀客网友尽心尽力精心编写了1篇“大学生幼儿园实习报告范文(精选4篇)”,让更多人分享这个信息也就是让更多人受益!大学生幼儿园实习报告篇【第一篇】一、前言回顾这几天,我在幼儿园学到了很多实践经验,为以后的工作打下了坚实的基础,成为我宝贵的财富。在这段时间里,我尝试了很多不同的人生经历,教会了我坚持,坚持,奋斗,理解,珍惜。这是我在学校学不到的东西。在一次课外活动中,我在幼儿园的过道上看到一句话:我立即联系了我们系开设的艺术教育课程。说实话,我不是很精通。但此时此刻,我必须下定决心。我必须努力学习。我们可以在幼儿园找到无形的快乐,艺术教育在孩子眼里也是一种无形的快乐。他们一听到音乐,就可以跟着音乐跳舞,享受音乐带给他们的不同感受。父母和老师都有一个共同的目标:让孩子在学习中享受无尽的快乐。很多幼儿园的老师都在感叹:要是每个家长都学点学前教育就好了!所以无论从事什么样的行业,我们都是很幸运的。我们在学校学过关于幼儿教育的课程,可以不亏不赚。二、体验现在想和大家谈谈实习期间的感受。除了我,我们去的实习都是幼教系的。发自内心的说:我觉得压力很大,因为我还在用一张白纸给幼儿园,对他们来说,就像给我们声乐的学生唱一首歌,给我们舞蹈的学生跳舞。那是小菜一碟。第一个月被分到班托最年轻的2班,到3岁。起初,我不知道如何给他们上课。既然不知道怎么入手,那就是看着学着记着原班主任的形式和选材。渐渐的我发现自己在课堂思维上有了一定的过程,结合他们的接受能力和发展水平,我从生活中找到素材成为课堂内容。我觉得我在教学上取得了一些进步。可能比起幼教的同学,我需要再接再厉,但是我在成长,所以我很开心。当然,每一次长大,我都要感谢那些信任我、指导我的老师。很多人问我,你喜欢当幼师吗?当幼儿园老师开心吗?你觉得当幼师有价值吗?幼儿园老师在大多数人眼里都是保姆。你愿意接受他们吗?有那么一瞬间,我觉得这些问题太搞笑了。职业有高有低?如果有,什么样的职业比较贵?什么样的职业便宜?五一假期回来的火车上,遇到了我们现在正在讨论的问题。聊天中突然聊到幼师。一个旅行者好像看不起幼师的地位,说幼师是保姆,而幼教只是个好听的名字。我理解他。我说这个:不管你怎么看幼师这个位置,如果大家都有你这样的心态,中国的学前教育怎么开展?你未来的孩子不用送幼儿园,国家要重视幼儿教育,直接上小学。会是什么样子?在幼儿园实习期间,我有一种很深的感觉:孩子真的很幸福!每个父母都认为孩子是财富。以这个儿童节为例:随着6月1日的临近,所有的孩子都将在舞台上表演。因为统一的服装,班里每个孩子都要交服装费。写通知的时候,原班老师还怕家长说,但我没想到的是,家长交钱很积极,一句话也没问。去看演出的前几天,班主任担心自己没有手化妆,就在qq群上贴出招聘启事,家长们踊跃报名。从一些小事可以看出,幼师并没有想象中的那么差。如果你是一名幼师,能教好每一个孩子,那么你就是一名伟大的幼师。如果你想向学前教育发展,请相信你的选择。在校车上,我和一个老师聊天,我说了这样一句话:“我不知道我选择的是对还是错。她这样回答我:你选择的是没有对错,只要你能走下去。就说你喜不喜欢。这句话让我受益匪浅,尤其是即将毕业的同学。当然,我不能理解你对这句话的理解。不知道大家怎么看幼师,但我想说的是,以后无论从事什么行业,都要有努力的精神,要有学好问问题的决心,要有对这个职业的奉献精神。三,工作经验时间过得飞快,转眼间半年的实习就要结束了。大三第一学期成功完成实习。小时候宋祖英的《长大后我会是你》在我心里留下了印记。在我心里,老师就像蜡烛,燃烧自己照亮别人;老师如雨露,生花生骨待放;老师是雨伞,为学生遮风挡雨;老师是一道彩虹,为学生架起通往成功彼岸的桥梁。对于老师来说,学生的成功是自己的成功,学生的进步是自己的进步;对于老师来说,真实的生活就是风风雨雨。在职实习可以说是让我更接近这个职业,对这个职业有了更深入的了解。实习期间收获了很多,经历了很多第一:第一次面对学生,听到有人对我喊:老师好!声音;第一次上讲台,拿起粉笔,把角色从学生换成老师;第一次批改作业;第一次和学生面对面讨论问题、交谈,第一次监考当老师,第一次和很多资深老师讨论交流,讨论教学中遇到的问题。第一次写新闻,第一次做报纸,第一次组织活动,让我的成长有了新的飞跃。在职实习是我们师范生将理论知识付诸实践的必要环节。是社会的前奏。通过实习,求职申请的简历样本接触到了与本专业相关的实际工作。增强感性认识,综合运用理论知识、基本技能和专业技能,理论联系实际,提高实际操作能力。在这四个半月的经历中,我收获了很多,综合素质大大提高,体会到了当老师的艰辛和劳累,明白了当老师的荣耀和责任。大学生幼儿园实习报告篇【第二篇】我于20xx年xx月xx日至xx月xx日在xx幼儿园进行了一个学期得顶岗实习。四个月的实习生涯转瞬即逝,现在回想起四个月生活的点点滴滴有些不舍、有些留念。昨日还为在一个陌生的地方,面对着陌生的人,自己适应着陌生的饮食及行为习惯而苦恼,今天却要为离开这可爱的孩子,可亲的老师,及可敬的家乡文化而伤感。xx这个地方充满了我这个顶岗实习生的欢乐与泪水,xx这所幼儿园饱含了我这个顶岗生的艰难与困苦,同时也见证了我的成长与收获。为期xx个月的实习生活,我已经体验到了当一名幼儿教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。作为一名实习教师,我深感自己的责任重大。因此脚踏实地,虚心学习,提高自身素质,不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好带班老师及教学的每一项工作。同时作为一名实习生,严格遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。积极的参加实习学校组织的各项活动,很好的塑造了我们xx师范大学学前教育专业的形象,给实习学校留下很好的印象。20xx年xx月xx日我们顶着黑胧胧的雾霾坐上xx顶岗分队的客车历经3小时来到xx,实习学校的领导把我们安排好之后请我们吃了一顿饭,我们倍感领导的关怀和重视。第二天我们三个实习生便被分到了不同的指导教师班级。我被安排到了大五班刘老师的班级,第一次看到我的指导老师有一种似曾相识的感觉。早晨的第一缕阳光迎来了我实习期间的第一批孩子,他们看看我,我看看他们,感觉都很陌生。给孩子们介绍完自己,从此便有了新的称呼“xx老师”。孩子们每天来到幼儿园都不会忘记说一声“xx老师好”“xx老师,再见”。这种充满幸福感的声音还没有被我这个稚嫩的老师享受完,就被园长的一声通知调到了大七班。我在大五班只有四天的实习生活,第五天就被调到了大七班,剩下的实习日子便是在大七班度过的。因此,我又有了新的指导老师尹老师。尹老师非常的热情,在教学方面给了我很多的指导与帮助。在这里我要向我的指导老师说一声“谢谢”。谢谢您帮助我将理论与实践相结合,在教学工作上自己有了新的提高和上升。刚走进大七班心情是非常低落的,因为我已经熟悉了大班的学生和环境,再者是因为大xx班的环境很差。还有就是环境差,我所在的大班一个大讲台、一块大黑板、40个孩子,教室非常的小,座位完全是小学模式。这就是这个班级的大概布局和设施,完全不像幼儿园的教室。当时心情非常的低落,环境不能改变你但是你可以试着去创设新的环境,想明白后,立马改变了这种消极的态度,以积极的心态迎接我新的一批孩子。我接手了xx老师的班,开始自己去组织管理课堂。但是在我刚带班时,一个孩子便出了事故。因为我的一些做法都是模仿这个班的老师做的,中午孩子吃完饭就让他们出去玩,自己在屋里收拾卫生。没想到孩子在自由状态下,一个女孩摔倒了,这件事情对我的触动非常深。让我对幼儿教师这个职业又有了新的认识,同时,在那一瞬间感觉自己成长了!也要感谢杨老师的一句话:作为新教师自己带班责任非常重,但是你要有一个“闯”劲,就会做得很成功。“闯”字让我学会了面对班里发生的一切问题,没有退缩,重新又开始了我的带班生涯。总结失败的教训和经验,最后直到实习结束一切都很成功和顺利。我想这就是一种成长,这就是实习的一种收获。在教学方面,刚开始认真听园里骨干老师讲课,吸取经验。之后在3月下旬就开始自己备课,修改教案,确保教案教学课件规范,内容准确。积极了解幼儿的个性差异,针对幼儿的年龄特点进行教学。课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作的不足。有错必改,自我进步。给幼儿上好一节课,导入非常重要,为了吸取幼儿的注意力,我经常采用的方法有,视频、头饰、图画等。导入成功这节课便成功了一半。在教学过程中,始终体现以幼儿为主体的教学模式,尊重幼儿的个性发展,培养幼儿的创造力和想象力。教育无处不在,对幼儿的教育更贯穿的日常生活中。观察幼儿的行为习惯使幼儿养成良好的常规。幼儿园工作虽然繁琐但是在教学与日常管理中严格要求自己,同时也要求幼儿做一名懂礼貌、爱学习的好孩子。真正履行做一名实习教师的职责。在团队工作方面,我们三个实习生都是来自同一个班级,因此比较认识和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互帮助。而我作为实习小组长负责通知他们学校里分配的各项任务,组织大家积极完成工作。听从驻县老师的安排,积极配合,完成任务。注重团队合作,相互学习,不管是生活上还是工作上都不能出现分歧,即使有意见应该提出来,大家一起分析解决问题,保证团队了的和谐和高质量完成任务。这更是一种成长一种收获。为期四个月的实习生活快要结束了,最后我要对自己说一声谢谢。谢谢自己的努力,谢谢自己的勇敢,使我最后满载而归。相信这四个月的挑战生活对自己未来工作和生活都将会影响至深。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”在幼儿教师这条道路上我还有很多路要走,但不管怎样,我都将虚心求教,勇敢的尝试,因为我始终相信“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!”大学生幼儿园实习报告篇【第三篇】“艰辛知人生,实践长才干”,作为高中生的我们最终要走入社会融入社会。在这个寒冷的二月,我们暂别象牙塔中舒适的生活,带者青年人特有的蓬勃朝气,走入社会,了解社会,深入社会。天的我就要踏上社会实践的征途。我们的首站是下沙春天幼儿园,为这里的孩子带去爱,为他们插上爱的翅膀,同时让我们与童心一起飞翔。我们为他们讲解如何去爱自己,爱身边的人,爱我们可爱的祖国。社会实践的第一天,我来到了爱我宝宝幼儿园,与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱,然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切,我感觉顿时回到了童年时光,进入了童话的王国,孩子们的世界。我通过听课初步了解老师们的教学方式,大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感,态度,能力,知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间,也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说,敢说,喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里,老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题,然后由小朋友们纷纷举手发言,围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃,恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃,上课气氛异常活跃,在大家都发表完自己的意见后,老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点,老师与学生之间的情感进行了很好的交流,语言能力也在不知不觉中提高了不少,可谓是一举多得。第二天,我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员,作为幼儿教师的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