幼儿语言教学心得体会范文（5篇）

幼儿语言教学心得体会范文（5篇）心得体会可以不光用文字，也可以增加照片和图案，心得体会的写法由几个部分构成呢？欢迎来到本文今天我们将关注“幼儿语言教学心得体会范文（5篇）”相关的一些信息，我相信这篇文章会让您心情愉悦！幼儿语言教学心得体会【第一篇】虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的老师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级管理好，服务好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分离焦虑是教师的重要工作。为了使幼儿尽快熟悉幼儿园，喜欢上幼儿园，我在历年经验的基础上不断进行探索与实践，在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上，尝试采用幼儿园教育趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。（一）做好新生入园适应年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。当孩子哭闹较厉害时，老师将事先准备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。孩子吃着自己平时熟悉的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着：“老师给我，我不哭了。”（二）良好常规的培养1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老师的要求一定要一致，孩子们就有了标准。2、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收；将几块相同的积木叠在一起收；先收自己面前的，再帮别人收……3、要注意常规设立目标的循序渐进。常规培养不能只追求即时效果，如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的“序”是这样的。小班上学期的培养目标是：认识自己的衣服和正反，会脱衣服，知道放在固定的地方。小班下学期的培养目标是：在老师帮助下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主；后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主；后半学期：以乐意遵守为主。4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。在培养和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌：“吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。”这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。5、不要吝啬表扬和鼓励。我很注重情感教育，经常与孩子谈“爱”，我们把“爱”融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师经常会说：“宝贝，真乖，老师爱你”。我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步，及时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。此外，我在幼儿常规培养时经常采用一些游戏的方法，教会孩子怎样做，懂得遵守每条常规的道理。良好常规的建立需要我们老师做个有心人，平时加强检查，坚持不懈。幼儿语言教学心得体会【第二篇】时间飞逝，转眼间，一学期过去了。回想这学期，我觉得既辛苦又快乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸，他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园；从不会自己吃饭到大口大口自己吃；从挑食到样样蔬菜都爱吃；从不会穿衣服到学会本人穿；从不敢参加群体活动到争相在集体面前露一手，在这其中包含了教师的多少心血。本学期我所任教的小班在园领导的关怀中，在家长们的鼎力支持与配合下，以团结配合、独特努力的工作态度，做好了班内的各项工作。具体总结为一下几点：一、班级概况在新生刚入园时，我与家长进行了交谈，在交谈中，我对每一个幼儿个性特色、兴趣、爱好和生活自理才能及各个方面都进行了考核，并做好了详细的记录，使幼儿来园时，我就对他们的情况有了一个理解，为幼儿入园后在很短的时光内适应幼儿园的生涯奠定了良好的基础。幼儿入园了，针对小班幼儿的特点，为了消除与幼儿的心理隔阂，我和孩子一起做游戏、游玩。使幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中，引导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们可以在家也帮助幼儿尽量减少入学的焦虑，通过一系列活动，我班幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都释怀的把幼儿送到幼儿园。在班级工作中，我以大局为重、踊跃工作、水乳融合，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。我们每天早早到班上把教室内外收拾得干清干净，失职尽则地把工作做好。正是我班老师这种高任务心及奉献精力，一学期来，我班无任何义务事变发生。二、教育工作本学期，我依据纲要的要求和小班幼儿的年领特点，制定了一系列切实可行的教育教学打算。幼儿园是幼儿成长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的须要，使他们在快活的童年生活中获得有利于身心发展的常识。围绕这一《纲要》精神，我开展了一系列活动。本学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，我班开展了“自己的事件自己做”、“穿衣服比赛”等系列活动。通过家长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园离园的时间，与家长建立沟通的桥梁，渗透新纲领精神，让家长不要包办代替，尽量让孩子自己的事情自己做，不会的事情学着做，家长也纷纷表示支持与同意。在园里，我们老师通过正面教育，树立榜样，褒奖等形式教育幼儿，放手让幼儿自己去尝试。一学期下来，孩子们有了明显的改变和提高，人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子，更主要的是他们有了意识，自己的事情自己做，不会的事件学着做。通过一系列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们部署了与主题有关的“我上幼儿园啦”、“秋天到了”、“可爱的小动物”“冬天不怕冷”等活动。在安排中，我们让孩子们加入到其中，让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。领导幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索，培养了幼儿的假想力、创造力随着手操作才干。三、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占据非常重要的地位。一个好的班级离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情形，在早晚接待中，对有问题的孩子，及时与家长沟通，取得一致的教导方法。我们通过“家长园地”宣传幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中学到不少育儿的常识跟实际教训，还在上面公布教育内容，让家长懂得幼儿在园所学的内容，也便于回家进行督促、辅导，对幼儿进行个别教育。这学期，我还认真地开好家长会和家长访园日运动。通过一学期的家园接洽，咱们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、夸奖和支持。四、今后努力的方向在这一学期中，我尽心尽力，较圆满实现了各项工作，回忆所做过的工作，我总结教训，反思不足。力争在今后的工作中继续以孩子为中心，以工作为重心，将新纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，继续为幼儿园大群体做出应有的贡献！幼儿语言教学心得体会【第三篇】地点：活动室今天的午餐吃的是“扬州炒饭”，饭做得又香又软，挺适合孩子吃的。我们照例鼓励孩子自己吃饭，我看到小庄也拿着汤匙往嘴里送饭，我大声地说：“小庄好棒呀，会自己吃饭了！”他听了看了我一眼，接着一口一口地吃起来。我从心里感到高兴，多次地鼓励表扬他。今天，他真的自己把一碗饭吃完，真让人想不到，不经意间他能自己吃饭了。分析：从开学到现在，小庄午餐时总是要老师或阿姨喂他，要是哪一天试着让他自己吃，他没有吃进多少饭，却把饭弄得满桌子都是，最后不得不重新盛饭喂他。喂他吃饭也很特别，他总是把头抬起，让嘴巴向上，我们直接把饭倒进他嘴里，他也没怎么咀嚼，很快咽下。因此，饭里有一点配料，比如肉、菜、肉丸，甚至是小虾皮等，他都会呕出来。每次他的午饭都要把配料挑干净了才行。本来以为“扬州炒饭”小庄吃起来会更困难，因为以前吃干饭也是要老师阿姨喂，没想到今天他有意想不到的表现，真让人感到惊呀。措施：我们及时把小庄的表现向家长反映，并要求家长在家有意识地教孩子吃些较硬的食物，训练幼儿的咀嚼能力。还要多鼓励孩子练习自己吃饭，可以适当用小奖品进行激励，因为平时我发现如果午饭后我们奖励自己吃饭的孩子，小庄总是要我们奖他一朵小红花。小庄的妈妈听了我们的反映后，表示会在家配合幼儿园引导培养孩子自己吃饭等各种自理能力。幼儿语言教学心得体会【第四篇】幼儿园托班教案-幼儿园托班教案托班语言活动教案教案事。托班语言活动教案6篇1托班语言活动《松鼠宝宝的小伞》活动目标：1、培养幼儿学会认真倾听故事。2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故活动准备：塑封的各种故事人物。活动过程：一、音乐歌曲导入。1、出示小白兔头饰。师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？2、幼儿跟老师一起来唱。二、讲述故事。1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？2、我们也来给它唱首歌好吗？3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女！4、图书师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗？5、教师讲故事。三、家长给幼儿讲故事。1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？2、教幼儿正确的看书姿势。3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。幼儿园托班教案4、请2到3对家长来给大家讲故事。四、教师小结。幼儿园托班语言《大家一起玩》教案一、活动目标：1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。”、“大家一起玩，真开心。”3、体验参与游戏的快乐。二、活动准备：故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐CD。三、活动过程：1、出示挂图，图上还有宝宝，引起幼儿的兴趣。师：小朋友，你们知道这是谁的家吗？师：这是宝宝的家，宝宝怎么了？宝宝为什么不开心？2、初步了解故事内容。师：原来妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“唉，我和谁一起玩呢？没有朋友真寂寞。”小朋友，你们能宝宝想想办法，让宝宝开心起来吗？师出示布娃娃，提问：你们看，谁来了？布娃娃来干吗？那它是怎么跟宝宝说的？同上方法分别出示小狗和小猴。3、理解故事内容，师讲述故事一遍。师：有这么多朋友陪宝宝一起玩，宝宝后来有没有开心起来呢？我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》。提问：宝宝后来有没有开心起来呢？都有谁跑过来跟宝宝玩呢？布娃娃跑过来，对宝宝怎么说？小狗跑过来，对宝宝怎么说？小猴也跑过来，对宝宝怎么说？玩具橱里的小动物都出来和宝宝一起玩。宝宝高兴吗？那他说了一句什么话？4、听录音机完整讲述故事第二遍。幼儿园托班教案延伸讨论：怎样才会使自己开心？师：宝宝有了这么多朋友跟她一起玩，真开心！要是没有这些朋友陪宝宝玩，宝宝会开心吗？师：要是在家里，只有你一个人玩，你会开心吗？所以有朋友一起玩才开心，那你们想找朋友一起玩吗？5、游戏：找朋友。师：我们可以找一个朋友，可以找两个朋友，也可以找好几个朋友。找到朋友后面对面，手拉手，边做动作边唱歌好吗？师：和朋友一起玩，开心吗？恩，大家一起玩，真开心！那让我们一起再到外面玩会吧！四、活动总结：教师针对幼儿不同的表现给予不同的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，让幼儿获得成功感和愉悦感。同时照顾到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心，托班美术教学活动心得体会托班班教育教学活动反思心得体会中班语言教学心得体会学前儿童语言教学活动心得体会托班教育教学心得体会幼儿语言教学心得体会【第五篇】幼儿园小班语言教学反思故事是幼儿最爱的一种文学形式.通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。