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1/34农村文书日常工作计划书【10篇】时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下我给大家分享的“农村文书日常工作计划书【10篇】”,希望对大家能够有所帮助。农村文书日常工作计划推荐书【第一篇】为认真贯彻落实《省选派工作要点》精神,在前段调研的基础上,结合本村实际,进一步理清工作思路,明确工作方向,找准工作切入点,制定了选派工作思路及工作计划。一、基本情况村位于嬉子湖镇中部,居高双公路南北两侧,北抵白兔湖,南达嬉子湖北岸,西邻蟠龙村,东邻朱檀、肖店村,辖31个村民组,总户数630户,总人口2568人。属高岗丘陵地区,人多地少,地块零散,农田基本设施不配套,地势落差太大,高岗地块缺水,低洼地易涝,低洼地面积约1200亩,占耕地面积的40%以上,粮食产量徘徊不前,机械化程度低,达不到深松整地的标准,土质板结、恶化,阻碍了农业的发展。全村的土地面积2800亩,人均土地亩,其中低产田占40%以上。近年来人均产粮300公斤以下。畜牧业发展缓慢,现有大牲畜、猪、家禽存栏分别约100头、600头、6000只。所有村民延用2/34日出而作,日落而息的传统生产方式。是传统的产棉区,兼种油菜,辅种水稻的经营模式,粮食亩产约350公斤。全村人均收入约2400元(其中大部分为外出务工收入),居全市中下等水平。二、当前发展现状及存在的问题(一)经济发展现状经济发展存在着以下方面的问题:一是经营方式粗放型,虽然广大农民对田地进行精耕细作,但是由于农村农产品市场体系不完善、市场信息不畅通、农业生产结构单一等为特征的粗放型农业经营方式的阻滞,农业的经济效益上升缓慢,不能与市场体系正常接轨,加之农业生产资料价格上涨,成本增大,农民增收渠道狭窄,增产增收缓慢;二是土地分散,农业基础设施建设严重不足,农业机械化程度低,效率效益低下,产出与收益失衡,打消了农民的种粮积极性;三是由于城乡经济差异,大量农村青壮年劳动力流向城市(该村外出务工人数达800余人,约占总人口1/3),致使在农村生活的人口多为老幼妇孺等劳动能力较低的人,而这些人不能较好地承担农业生产任务,出现了弃农从工的局面,农田抛荒的势头有增无减,形势非常的严峻,就如该村某一村民组共有15户,其中5户农田全部抛荒;四是农村资金和人才的净流出。农村资金在追求利润的动机作用下,通过金融机构转移到了城镇,使农村发展缺乏第一推动力;农村中文化、技术水平高的人,又会通过各种途径进入城市,使农村发展后继无人。特别是农村辛辛苦苦3/34培养出来的大中专毕业生,差不多都留在了城里。农村整体经济难以发展,村集体经济发展也无从谈起,普遍存在着资源优势决定着村的集体性收入的多寡,就比如我们村,资源优势不明显,村办企业空缺,集体经济尤为薄弱,唯一经济来源仅靠有限的水面养殖资源,年收入仅有2万余元,加之财源建设路子不宽,又缺乏一定的项目支撑,村集体经济发展后劲严重不足。(二)基层组织建设1、村级组织管理制度难以真正落到实处。主要是党员结构老化,该村共有党员63名,60数以上的党员占绝大多数,服从管理和自我管理的意识都比较差,不重视自身学习,不愿参加组织活动,即便参加了也是疲于应付,达不到真正的效果。2、党员队伍“双带”作用退化。一是部分党员党性观念、宗旨意识在淡化。二是个体素质、能力在降低。一些党员习惯用老办法办事,缺少接受新鲜事物、新知识的能力,缺少主见性、权威性和号召性。三是“带头致富,带领群众致富”作用不明显,部分党员自身能力不够强,“双带”作用不明显,习惯于传统的农业生产和“小农”式的营销模式,对现代农业、科技农业和农产品的市场信息一窍不通,抵御自然灾害和市场供求变化风险的能力较弱,党员在群众眼里降低了“含金量”。四是部分农村“经济能人党员”存在求稳守摊,怕露富的思想,没有在自己带头致富的同时积极带领群众共同致富。(三)基础设施及公益性设施建设4/34基础设施对农村经济的发展起着至关重要的作用,尤其是交通,通信,水电等设施是发展农村经济的动脉,但是目前就该村基础设施建设情况来看,处于相当落实的状况,虽然几经改造得到一定程度的改善,但是仍然满足不了经济发展和农民群众生产生活的需要。1、农业基础设施建设。一是水利设施方面,目前根本没有资金投入水利维修项目,导致水利工程维修资金短缺,一大批水利设施老化失修、失管,导致排灌不畅,抗灾能力下降,使低洼地易涝,高岗地块缺水造成减产。二是农田基本建设资金投入不足,农田道路建设严重滞后,农业机械化程度低。三是畜牧防疫设施差,特别是镇级兽医站,防疫设备严重不足,根本不适应新时期动物疾病防治工作的需要,防治经费严重不足。2、交通基础设施建设。目前,该村无一条村级公路,现有道路均为一般性沙石路面,通往各村民组的道路基本上为泥巴路,路基状况均非常差,处于晴天一身灰,雨天一身泥的现状,给群众出行带来严重不便,农民反应强烈,期望值高。3、公益性基础设施建设。现村部使用的是废弃的校舍,为70年代建设,多为危房,雨天更是“外面大雨不停,屋内小雨不断”,加之办公设施落后,信息化建设处于空白,无法满足正常的办公需要。村卫生诊所由各赤脚医生自己租房经营,力量难以集中,加之设备落后,无法满足村民日常的就诊需要。没有村级文化设施建设,文化建设阵地无法形成。5/34(四)农民思想观念滞后,创新意识不强村经济发展之所以速度不快、质量不高,其主要原因之一,就是我们的一部分干部、群众思想还不够解放,观念还不够更新,创新意识不强。一是“旧”,即意识、观念、知识陈旧,还习惯于用计划经济甚至用传统的、封闭的、小农经济的方式去工作、生产和生活。二是“靠”,即自力更生、开拓创新精神不强,“等、靠、要”思想还存在,发展的精神动力不足。三是“怕”,即畏难情绪突出,怕这怕那,经济意识、风险意识不强,不敢大胆“闯”,看山难、望水愁,想发展、皱眉头。四是“懒”,即缺乏发展和创业的激情,安于现状、不思进取、得过且过,做一天和尚撞一天钟。三、发展思路针对对目前存在的问题及制约村经济发展因素,为了加快经济发展,必须牢固树立和落实科学发展观,实施统筹、协调、可持续发展战略,因地制宜,分类指导。(一)突出特色产业,千方百计增加农民收入。坚持发展是第一要务的思想,在村集体兴办并经营经济实体或企业上下功夫,不断壮大经济实力。加大包括农村基础设施建设在内的新农村建设力度。1、培育壮大农业优势产业。坚持因地制宜、突出特色原则,加快调整农业产业结构,大力发展高产、优质、高效、生态、安全农业。依托优质水稻示范区建设,扩大优质品种.种植范围。6/342、要深入推进产业化经营。坚持高起点、高科技、高附加值发展方向,按照“壮大龙头、优化机制、延长链条、规模发展”的思路,通过引进联合、改制改造、加大扶持等多种方式,加快培育壮大一批特色农业企业。3、坚持“民办、民管、民营、民受益”原则,引导发展新型农村合作经济组织。(二)加大基础设施建设力度,努力改善生产生活条件。农村文书日常工作计划推荐书【第二篇】最新中班教师个人工作计划范文书一、指导思想以_理论和三个代表重要思想为指导,坚持以师幼发展为根本、以优质保教为中心、以科学管理为保障,规范与发展并举。认真落实区教育局和学校工作指示,不断提高幼儿园办园质量和服务水平,全面提升幼儿素质,使幼儿园在原有基础上获得更大程度发展。二、工作目标1.创造有利条件,营造安全校园。2.加强师德建设,提升教师素质。3.组织多彩活动,提高保教质量。4.密切家园联系,形成教育合力。三、具体措施(一)重视师幼安全,优化卫生保健,营造安全和谐校园。7/341.继续对教师进行安全教育培训,对幼儿开展有计划的安全教育和安全实战演习,提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。2.加强一日活动安全管理,细化日常工作要求。3.设立专职保健大夫岗位,规范卫生保健工作,促进幼儿身心健康。(二)加强师德建设,提高保教质量,逐步提升教师素质。1.深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》,加强教师的理论指导。2.以全国及身边的师德先进为楷模,激发教师的职业幸福感。3.开展快乐10分钟大家谈主题讨论,鼓励每位教师积极发言,引领教师关注社会动态,关注幼教事业发展。4.继续发挥家长的监督作用,让家长全面客观评价教师,不断规范教育行为。(三)组织多彩活动,注重过程与实施,全面提升保教质量。1.合理制定班级学期计划,计划要求操作性和实施性强。2.组织有效教研,加强教研组互听和领导推门听课力度,提高平时教育教学质量。3.深入开展早期阅读,增设经典诵读,提高师幼文化修养。4.结合全运会和庆六.一活动,为每位幼儿提供展示自我的机会和条件。5.利用小学有效资源,通过参加小学升旗仪式、请小学教8/34师讲座、与小学生一起上课、参观小学综合活动室等多种有效手段,全方位做好大班幼小衔接工作。(四)密切家园联系,提高互动力度,形成有效家园合力。1.成立幼儿园家长委员会,积极听取家长委员会成员对幼儿园建设的意见和建议。2.采用请进来、走出去等多种形式,开展家园互动和亲子活动,提高家长参与幼儿园教育的力度。3.根据幼儿园教育教学需要,充分利用家长资源,请家长体验教师工作,与幼儿近距离接触,走进幼儿园课堂。4.利用家园直通车精彩瞬间幼儿评价手册等书面形式,对家长进行育儿指导和培训,加强沟通与交流。最新中班教师个人工作计划范文书一、指导思想更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。二、保教工作方面1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强境与教育的互动与结合。3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,9/34使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。三、保健方面1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。四、家园共育方面1、充分利用入园和离园的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。3、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!五、自身素质的提高1、不断挑战自我。一位理想的教师,应善于认识自己、10/34发现自己、评价自己,从而树立自信。自信使人自强。只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到高峰体验。教师要不断地挑战自我,不断地追求成功、设计成功,甚至要撞击。2、善于合作,具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子,会努力地、真诚地与老师们融洽相处,做一个受欢迎的的老师。另外,我、尹老师、王老师一起承担中(1)班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处,并将我们间的效应发挥最大。3、充满爱心,受孩子尊敬。用爱心将孩子的心留下。我爱孩子们,我将用我对孩子们的爱,将中(1)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(1)班、爱幼儿园,但不是溺爱。4、追求卓越,富有创新精神。教师应当是教育家,而不是教师匠。他们的区别,就在于是否追求卓越,富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人,应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众不同的品牌,打出自己的旗帜,形成自己的风格。风格即人,只有形成风格,才能
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